實施程序與步驟

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第四節 實施程序與步驟

本研究計劃之實施程序依照時程的進行分為兩個部份：第一部份為研究實 施程序：研究主題的擬定與文獻探討；選定研究工具、研究對象；預試；正式施 測；資料整理與分析；撰寫研究結果等階段；第二部份為研究步驟的時間表，如 圖 3-4 所示，各階段之說明如下:

壹、研究實施程序

一、擬定研究主題與文獻探討

研究者於初期廣泛閱讀及搜尋有關父母教養態度與幼兒情緒能力之相關 文獻，以確定研究計劃之方向與主題。於 100 年 12 月初，訂定「父母的教養 態度、親子互動與幼兒情緒能力之研究」為主題，並持續進行相關文獻資料的 蒐集、探討與分析，進而獲得理論基礎及擬定研究架構。

二、確定研究工具

本研究在確立主題與研究目的後，選定楊騏嘉(2007)編製的「父母教養態 度量表」；曾薰霆(2009)編製的「親子互動關係量表」；簡淑真、郭李宗文(2006) 編製的「3-6 歲幼兒情緒能力發展量表」作為本研究計劃之研究工具，並在徵 得原量表之編制者的同意後使用於本研究之中。

三、選取研究對象

本研究之研究對象為學前的幼兒與父母，需與選取之台北市公私立幼稚園，

園長或教師以電話、e-mail 或親訪等方式取得聯繫，商討協助本研究計劃之相 關事宜，以徵求其同意和協助。願意協助的園長或教師其詢問後同意參與本研 究之父母及幼兒為本研究之對象。

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四、問卷預試

本研究之「父母教養態度量表」和「親子互動量表」與「幼兒情緒能力量 表」等三份量表之預試，於 101 年 3 月商請台北市公私立幼稚園 4-6 歲幼兒之 父母參與，問卷回收後立即進行信度和效度的考驗以及題數的調整，與基本資 料調查表統整後成為父母填答之正式問卷。

五、正式施測

正式問卷的發放時間為 101 年 4 月中旬，懇請選取的幼稚園之園長、主任 或教師協助問卷的發放與回收，期間陸續與受託之幼稚園保持聯繫以知悉及確 認問卷填寫和回收的情形，於 5 月初完成問卷的回收作業。

六、資料整理與分析

正式問卷回收完畢即著手資料整理，刪除亂填答或遺漏題數過多之無效問 卷後將調查資料輸入電腦，開始進行 SPSS19 之統計分析作業及研究假設的考 驗，於 101 年 5 月底完成相關作業程序。

七、撰寫研究結果

將彙整後的統計資料予以分析，並開始研究結果的探討，於 6 月中旬將論 文撰寫完成。

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項目

日期 貳、研究步驟時間表 圖 3-4 研究進度甘特圖

100/

10 月

11 月 12 月 101/

1 月

2 月 3 月 4 月 5 月 6 月 7 月

計劃階段 撰寫研究計劃

完成計劃口試

實施階段

問卷預試 問卷正式施測 資料整理與分析

完成階段

撰寫研究結論 論文口試 修改完成

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