對路易斯‧薩奇爾來說，寫作之路就如同他的第 23 本著作《小步小步走》
的書名一樣，他一步一步地堅持著自己的目標往前走，終於成為家喻戶曉的童書
作家。薩奇爾在接受 Teaching K-8 這本雜誌的專訪時分享了他成功的五個步驟：
第一步：清楚明白自己不想做的事；第二步：努力追求喜愛的事；第三步：養成 固定的習慣；第四步：相信自己；第五步：幫助別人踏上成功之路。15 薩奇爾 表示自己雖然做過些許不同的工作，最後還進入法學院並成為律師，但他心裡很 明白那些工作都不是他的最愛，他的最愛還是寫作。儘管薩奇爾在 1978 年就出 版了他的第一本書 Sideways Stories from Wayside School，但一開始他的書並不是 那麼為人所知，並不是那麼的暢銷，但他始終都沒有放棄寫作這件事。他還是每 天都會抽出時間來寫作，讓寫作成為他每天有志趣的例行公事。因為他的堅持與 對寫作的熱情，他終於決定放棄律師一職而成為全職的作家，並在 1999 年以《洞》
這部作品贏得了紐伯瑞金牌獎。
一、初試啼聲 ─ Sideways Stories from Wayside School
從高中開始，薩奇爾就愛上閱讀，尤其是文學作品。其中他最喜歡的作家之 一 Kurt Vonnegut 則是美國當代的小說家，曾被推崇為美國現代科幻小說之父，
作品風格多為諷刺與黑色幽默。筆者認為薩奇爾因深受這位作家的影響，其作品 也帶有許多諷刺與幽默。因為喜愛閱讀，薩奇爾也漸漸培養了寫作的習慣。在經 歷了不同的工作職務之後，他還是留戀於寫作。所以在他申請進入法學院就讀 前，就已經開始他第一本書 Sideways Stories from Wayside School 的創作。這本書 的寫作靈感來自於他大學最後一年，曾到小學去擔任教師助理的工作，在這之前 他對小孩並不感興趣，去從事這份工作只是為了要補修學分，但是沒想到他很喜 歡這份工作，而且與孩子們度過了愉快的時光。於是薩奇爾決定以孩子們為角色 人物再加以想像，寫下了師生們在學校發生的荒誕故事。這本書總共有 30 個故 事，篇篇故事都在描寫性格不同的學童，而故事裡學童姓名就是依據他在小學工 作所認識的學童姓名所取。其中一個常在書中出現且令人難忘的成人角色 ─ 路
15 Jessica Rae Patton. "Louis Sachar: Success, Step by Step." Essential Learning Products. Essential Learning Products, n.d. Web. 7 Feb 2014.
＜http://www.essentiallearningproducts.com/louis-sachar-success-step-step-jessica-rae-patton＞.
易斯老師 (Louis, the Yard Teacher)，就是在現實生活中學生這麼稱呼他的方式。
第一本書出版之後並沒有暢銷，不過這本書在 1979 年獲得了童書首選獎 (Children's Choice)，許多看過書的孩子都紛紛寫信給他，這些書迷的來信表達支 持，也是鼓勵他繼續寫作的動力之一。即使他已經通過律師執照的考試，並兼職 律師的工作，他都沒有放棄寫作，並陸續推出了 Johnny's in the Basement 和
Someday Angeline 這兩本兒童小說。薩奇爾這時也改變了其作品的風格，從校園
軼事的幽默小品，轉而探討兒童進入青春期時的心境變化，與他們所可能面臨的 問題。
二、大放異彩 ─ There's a Boy in the Girls' Bathroom
薩奇爾的第四部作品 There's a Boy in the Girls' Bathroom 在 1987 年出版，因 為出版商成功的行銷廣告，及其書名的引人注目，還有故事情節的溫馨感人，讓 這本書受到廣大讀者的好評，可謂是薩奇爾的成名之作。這本小說探討缺乏安全 感的兒童其人格成長的問題，薩奇爾用一貫風趣又凝煉的筆調來寫這個故事，讓 讀者讀來一點都不覺得嚴肅生硬。
薩奇爾寫這本書的靈感是來自於他的一位朋友，在這位朋友五年級轉學時所 發生的真實故事。當他的朋友轉學到新學校時，他發現班上有一位男同學受全班 同學冷落，而且大家都不想坐在這位同學的旁邊，就連老師對他也是輕視的態 度。於是薩奇爾就以這位小男孩為主角，寫下了這部作品。但薩奇爾言明，當他 在寫這本小說時並沒有想對老師們傳達任何意念或加以抨擊，他還是把故事的重 心放在這個問題男孩身上。但是他認為這個故事會為讀者帶來更發人省思的一 面，因為他覺得有時候孩子的問題往往是大人所造成的。為了能引起讀者的共 鳴，薩奇爾在這本書上花費了許多時間與精力，而他的努力終於讓這本書成功地 贏得讀者的青睞，也讓這本書贏得許多的獎項，像是 1987 年的喬治亞童書獎 (Georgia Children's Book Award)、愛荷華州童書首選獎 (Iowa Children's Choice Award)、內華達州青少年讀者獎 (Nevada Young Reader's Award)、父母首選獎
(Parent's Choice Award)，以及在 1990 年獲得馬克吐溫讀者獎 ( Mark Twain Reader Award)16、德州藍花獎 (Texas Bluebonnet Award)17、青少年讀者首選獎 (Young Readers' Choice Award)。有趣的是薩奇爾在前往德州奧斯汀 (Austin) 去獲頒德州 藍花獎時，這趟受獎旅程促使他決定要搬家到奧斯汀。
三、負面沖擊 ─ The Boy Who Lost His Face
在出版了 There's a Boy in the Girls' Bathroom 以及 Sixth Grade Secrets 之後，
薩奇爾又出版了《歪歪小學》的續集，而其寫作的領域也從兒童小說延伸到青少 年小說的範疇。1991 年，薩奇爾出版了 The Boy Who Lost His Face，描寫一名國 中少年如何擺脫同儕壓力，面對真實自我的成長過程。薩奇爾用其幽默的筆調，
寫下青少年在青春期所遭遇到的煩惱與尷尬。但是由於該書的內容有涉及到性方 面的話題，並出現髒話的字眼，使薩奇爾的這部作品受到嚴格的檢驗與批判，許 多人都認為這樣的主題並不適合青少年讀者，也基於這樣的理由而把它列入禁 書。
薩奇爾並沒有因為此書受到爭議而影響他對寫作的熱情。受到書迷不斷地 來信鼓勵下，他又繼續創作了「歪歪小學」故事系列的續集，並且還為低年級的 孩童設計了以馬文 (Marvin) 這個小男孩為主角的系列作品。這一系列作品主要 探討兒童在日常生活中所遭遇到的問題，例如：身份認同、師生互動、同儕相處、
朋友之間的情誼...等等。薩奇爾以兒童的觀點出發，以詼諧、細膩的筆調寫出 兒童心中的幻想與憂慮，這樣將荒誕融入現實生活當中的美妙故事，確實吸引了 不少小讀者的喜愛。
16 馬克吐溫讀者獎 ( Mark Twain Reader Award) 是由美國密蘇里州 (Missouri) 學校圖書館員協 會所舉辦，每年他們讓密蘇里州所有四到六年級的小學學童，從入選書籍中票選出他們最喜歡 的作品。這些參選的書籍必須要適合小學四到六年級閱讀，有文學性並能豐富孩子的生活，且 作者要居住在美國。
17 德州藍花獎 (Texas Bluebonnet Award) 是由美國德州圖書館協會所舉辦，其為了鼓勵小學三到 六年 級的學童閱讀而舉辦。德州圖書館協會先選出年度最佳二十本童書，讓孩童從這二十本 中挑選至少五本閱讀，如完成五本以上閱讀的孩童就可以在每年一月參加入選書籍的票選。獲 得孩童票選最高票的書籍，其作者就是該年度德州藍花獎的得主。Bluebonnet 是德州的州花，
為一種藍色的小花，此獎項以該州的州花命名。
四、光榮時刻 ─ Holes
薩奇爾在計畫寫作一本書時，通常都沒有完整的架構或計畫，他通常都是先 構想出故事的主要角色人物，再從這個角色去發展出故事情節。但是在寫作《洞》
這部作品時，他並不是從角色人物著手，而是先想出綠湖營此一場景，於是他就 以這個場景為主軸，寫下了《洞》這本書。薩奇爾之所以會想到要以這個營區為 故事的場景，則來自於德州酷熱的夏天。任何人只要曾經在德州炙熱難耐的夏日 從事庭園的工作，就很容易聯想到自己被要求在地獄，日復一日地挖洞那種痛苦 的感覺。於是薩奇爾就以挖洞的故事為發想，花了一年半的時間，歷經五次的修 改，在 1998 年完成了這部作品。在 1999 年，他的這部作品榮獲了紐伯瑞金牌獎，
並在 2003 年，迪士尼電影公司將這部作品以小說同名影片搬上了大螢幕。
《洞》對薩奇爾來說是他所有作品中最具挑戰性、最出色的，也是他最喜愛 的一部作品。由於一開始投入寫作生涯時，薩奇爾的投稿總是被退件，於是他一 路走來，始終抱持一個信念就是相信自己，只要他認為是好的、有趣的故事，寫 出來的一定能帶給讀者歡樂，不管別人對他的評價如何。以《洞》這部作品獲得 紐伯瑞獎的殊榮，可說是薩奇爾二十幾年寫作生涯的光榮時刻，也是對其努力於 寫作的一種肯定與鼓勵，更因此奠定了他在兒童文學界的聲望。《洞》在獲得紐 伯瑞金牌獎之前，也獲得了美國國家圖書獎 (National Book Award for Young People's Literature)，此外亦深受各出版界的好評。
五、步步為營 ─ Small Steps
在獲得了紐伯瑞獎之後，薩奇爾並沒有因此而自滿，他還是繼續在寫作上努 力。2006 年，他又完成了另一新作《小步小步走》，這本書是《洞》的續集。他 描述綠湖營裡其中一個男孩，在結束了管訓後回歸社會生活，小心翼翼地踏出他 的每一步，就像在湍急的河流中逆流而上。對一個曾經犯罪的青少年而言，要回 歸正常的社會生活是談何容易，但是這位青少年為自己設定目標，在友情與親情 的陪伴下，不畏艱難地走下去。
薩奇爾說這本書的書名，就如同他的寫作哲學 ─「小步小步走」。在寫作的 路上，他總是秉持著自己的信念與寫作的熱情往前走，即使在一開始他的投稿總 是碰壁，或作品並不那麼為人所知之際，他都沒有想過要放棄寫作。同樣地，從 管訓營回來的青少年，他決定要踏實地過生活，遠離暴力，不想再重蹈覆轍，於 是他朝著他的目標小步小步走。薩奇爾用其幽默、反諷的筆調，寫出了一個貼近 真實且發人省思的感人故事。
六、開創新局 ─ The Cardturner
寫作之餘，薩奇爾非常喜歡打橋牌，他不但常到橋牌俱樂部去打牌，甚至還
寫作之餘，薩奇爾非常喜歡打橋牌，他不但常到橋牌俱樂部去打牌，甚至還