【教師版】
第一部分 基本資料
2.您的年齡： （1）□25歲（含）以下
（2）□26-35歲
（3）□36-45歲
（4）□46 歲（含）以上 專家
代號 適用性 指正或意見 修正結果
A 修改 以開放題方式自填 維持原題 D 修改 建議受試者自填
F 修改
選項（1）25 歲以下恐無受 試者，修正為 30 歲以下，
自 31 歲起，每 10 歲為一級 距
3. 您的服務年資：（1）□5年（含）以下 （2）□6-15年
（3）□16-25年
（4）□26 年（含）以上 專家
代號 適用性 指正或意見 修正結果
A 修改 以開放題方式自填 維持原題 D 修改 建議受試者自填
5. 班級人數：（1）□1-10 人
（2）□11-20 人
（3）□21-30 人 專家
代號 適用性 指正或意見 修正結果
A 修改 以開放題方式自填 維持原題 D 修改 建議受試者自填
【學生版】
第一部分 基本資料
3.是否曾經擔任幹部：（1）□是（2）□否 專家
代號 適用性 指正或意見 修正結果
F 修改 定義為班級幹部 在級任導師的帶領下，曾經擔任 過班級幹部
G 修改 將擔任班級幹部的時間界 定清楚
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構面二、仁慈行為
10.級任導師不只關心同學，也會問候同學的家人。
專家
代號 適用性 指正或意見 修正結果
B 刪除 題意不清 級任導師不只關心同學，也會關 心同學的家庭生活。
D 修改 「問候同學的家人」改為
「關心同學的家庭生活」
G 修改 「問候」改為「關心」
11.當同學碰到困難時，級任導師會提供同學解決的意見。
專家
代號 適用性 指正或意見 修正結果
D 修改 當同學碰到困難時，級任導 師會提供適當的幫助
當同學碰到困難時，級任導師會 提供適當的幫助
G 修改 「意見」改為「方法」
13.當同學犯錯時，級任導師會給予同學改過的機會。
專家
代號 適用性 指正或意見 修正結果
D 修改
當同學犯錯時，級任導師會 給同學保留面子，並給予同 學改過的機會
維持原題
構面三、德行行為
16.級任導師開會不在班上，都會交代幹部管秩序及同學要做什麼事。
專家
代號 適用性 指正或意見 修正結果
B 刪除 刪除
D 刪除
E 刪除 與德行無關
19.同學希望自己以後能成為像級任導師一樣的人。
專家
代號 適用性 指正或意見 修正結果
B 修正 同學希望自己以後能成為 像級任導師一樣正直的人
同學希望自己以後能成為像級任 導師一樣正直的人
D 刪除
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3.我們班的同學上課都很專心聽講。
專家
代號 適用性 指正或意見 修正結果
D 修改 「聽講」改為「學習」 我們班的同學上課都很專心學習 構面二、教師的教學品質
5.級任導師上課活潑有趣，很能吸引同學專心聽講。
專家
代號 適用性 指正或意見 修正結果
F 修改 「活潑有趣」太主觀 級任導師上課活潑有趣，能吸引 同學專心聽講
G 修改 「很」刪除 構面三、班級的常規表現
10.我們班上經常得到整潔或秩序冠軍。
專家
代號 適用性 指正或意見 修正結果
B 修改 「冠軍」改為「優勝」 我們班在打掃公共區域時常獲得 D 刪除 有些學校未辦類似比賽 稱讚
E 修改
有些學校未必有此競賽，可 改為「學校各項競賽獎項，
如運動會精神錦標」
F 修改 現在很多學校都沒有辦類 似比賽
G 刪除 有些學校無比賽，建議刪除 11.班上同學只要犯規，都能勇於承認並改過。
專家
代號 適用性 指正或意見 修正結果
D 修改 「都能」改為「大多能」 班上同學只要犯規，大多能勇於 承認並改過
構面四、班級環境的經營
17.我認為教室內的物品都有排列整齊。
專家
代號 適用性 指正或意見 修正結果
B 修改 我認為教室內的物品排列 很整齊
我認為教室內的物品排列很整齊
構面五、班級氣氛
19.班級同學都會彼此關心和鼓勵。
專家
代號 適用性 指正或意見 修正結果
G 修改 「班級」改為「班上」 班上同學都會彼此關心和鼓勵
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20.我們班平常相處都很和諧，氣氛也很棒。
專家
代號 適用性 指正或意見 修正結果
G 修改 「我們班」改為「班上同學」 班上同學平常相處都很和諧，氣 氛也很棒
21.當班級有同學生病時，大家都會關心他。
專家
代號 適用性 指正或意見 修正結果
G 修改 「班級」改為「班上」 當班上有同學生病時，大家都會 關心他
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