小結

國

立 政 治 大 學

‧

Na tiona

l Ch engchi University

127

文化作品。

(四) 加拿大 LAC

1. 與英國 TNA 一樣有教育資源的連結(Educational Resources)，讓老師 有教材教學生。

2. 加拿大每個圖片都會有詳細的細目資料，跟博物館一樣，還會有編 號，方便觀眾查找原始物件。

3. 提供商店連結，可為單位增加收入。

第四節 小結

此小節綜合前面三節的結果，整理成三部分：國內檔案線上展覽總結、國外 檔案線上展覽總結、國內外比較總結。

一、國內檔案線上展覽總結 (一) 整體一級指標

國內一級指標平均分數最高的是「B 展覽內容」2.4 分，最低的是「E 互動性」1.3 分。若以平均得分「2 分」為基準來看，國內檔案線上網站在 指標「A 展覽資訊」、「B 展覽內容」、「C 網頁技術」三項指標上有達標準；

而「D 網頁架構與設計」與「E 互動性」未達標準，顯見國內在網頁架構與 設計與互動性上是未來可以改善的方向。

(二) 整體二級指標

若以平均得分「2 分」為基準來看， 國內檔案線上展覽網站二級指標 有達到標準的有 7 個：「A1 主辦單位」、「A2 展覽網頁所有權與網站製作單 位」、「B1 展覽概述與各主題簡介」、「B2 展覽內容來源的可信度」、「B3 相 關連結」、「C1 瀏覽器相容性」、「C2 網站圖片」。未達到標準，可以改進的

‧

‧

‧ 國

立 政 治 大 學

‧

Na tiona

l Ch engchi University

130

若以平均得分「2 分」為基準來看，TNA 達標準的有 10 個：「A1 主辦 單位」、「A2 展覽網頁所有權與網站製作單位」、「B1 展覽概述與各主題簡 介」、「B2 展覽內容來源的可信度」、「C1 瀏覽器相容性」、「C2 網站圖片」、

「C3 維護與更新」、「D2 多媒體運用」「E1 成員互動」、「E3 問題回報」。未 達標準，可以改進的有 4 個：「A3 展覽消息」、「B3 相關連結」、「D1 網站方 位」、「E2 互動遊戲或活動」。

若以平均得分「2 分」為基準來看，NAA 達標準的有 8 個：「A1 主辦 單位」、「A2 展覽網頁所有權與網站製作單位」、「B1 展覽概述與各主題簡 介」、「B2 展覽內容來源的可信度」、「C1 瀏覽器相容性」、「C2 網站圖片」、

「C3 維護與更新」、「D1 網站方位」。未達標準，可以改進的有 6 個：「A3 展覽消息」、「B3 相關連結」、「D2 多媒體運用」、「E1 成員互動」、「E2 互動 遊戲或活動」、「E3 問題回報」。

若以平均得分「2 分」為基準來看，LAC 達標準的有 8 個：「A1 主辦單 位」、「A2 展覽網頁所有權與網站製作單位」、「B1 展覽概述與各主題簡介」、

「B2 展覽內容來源的可信度」、「C1 瀏覽器相容性」、「C2 網站圖片」、「C3 維護與更新」、「E3 問題回報」。未達標準，可以改進的有 6 個：「A3 展覽消 息」、「B3 相關連結」、「D1 網站方位」、「D2 多媒體運用」、「E1 成員互動」、

「E2 互動遊戲或活動」。

三、國內外比較總結

前面已統計分析過國內與國外的各指標分數，這裡不再贅述，以下針對分析 結果整理。分為三部分：整體分數比較、一級指標比較、二級指標比較。

(一) 整體分數比較

國內平均分數為 1.9 分，未達標準分數 2 分，整體表現有待改進。國外

‧

‧ 國

立 政 治 大 學

‧

Na tiona

l Ch engchi University

132

互動遊戲或活動」的分數比國外網站高，尤其是「B3 相關連結」與「E2 互 動遊戲或活動」平均分數都高於國外網站 0.4 分，顯見國內網站在這兩個指 標上做的比國外網站好不少。但是在十四項指標中就有高達八項低於國外網 站，且多達六項指標國內網站比國外網站低超過 0.5 分：「A1 主辦單位」、「A2 展覽網頁所有權與網站製作單位」、「B2 展覽內容來源的可信度」、「C2 網站 圖片」、「E1 成員互動」、「E3 問題回報」，可見與國外網站的差距很大，這 些指標都是國內網站未來可以加強改進的地方。

‧ 國

立 政 治 大 學

‧

Na tiona

l Ch engchi University

133