屏東縣辦理教師專業發展評鑑現況

壹、屏東縣辦理教師專業發展評鑑回顧

屏東縣自 2006 年開始試辦教師專業發展評鑑，起初只有 7 所國民小學，118 位教師參與教師專業發展評鑑試辦，學校參加試辦教師專業發展評鑑的比例只有 全縣國民小學的 4%(7/167)，教師參加試辦教師專業發展評鑑的比例只有全縣教 師的 3%(118/3983)，在全國所有參與試辦的 22 縣市中排名第 10。

2007 年參加的學校增為 12 所，合計 167 位教師參加，學校參加試辦教師專 業發展評鑑的比例只有全縣國民小學的 7%(12/167)，教師參加試辦教師專業發 展評鑑的比例只有全縣教師的 4.2%(167/3983)，在全國所有參與試辦的 22 縣市 中排名第 4。

2008 年參加的學校減為 8 所，合計 144 位教師參加，學校參加試辦教師專 業發展評鑑的比例降為全縣國民小學的 4.8%(8/167)，教師參加試辦教師專業發 展評鑑的比例只有全縣教師的 3.6%(144/3983)，在全國所有參與試辦的 22 縣市 中排名退居第 11。

2009 年參加的學校大幅增加為 57 所，合計 607 位教師參加，學校參加試辦 教師專業發展評鑑的比例提升為全縣國民小學的 34%(57/167)，教師參加試辦教 師專業發展評鑑的比例提升到全縣教師的 15%(607/3983)，在全國所有參與試辦 的 22 縣市中躍升為全國第一。

屏東縣教育處長顏慶祥強調教師專業發展評鑑是教育處極重視的事務，不但 讓縣長充分了解並給予支持，縣政府從處長至承辦人員皆重視教師專業發展評鑑 的推動與運作，每年辦理宣導說明會，要求未參加教師專業發展評鑑之教師參 加，以化解基層教師對教師專業發展評鑑的疑慮，亦針對未參加教師專業發展評 鑑計畫之校長辦理「與處長進行教師專業成長對話會議」，加強校長對該計畫的 認識並重視該計畫之發展(教育部，2011)。

2010 年參加的學校持續增加為 72 所，合計 1043 位教師參加，學校參加試 辦教師專業發展評鑑的比例為全縣國民小學的 48%(72/167)，居全國之冠，教師 參加試辦教師專業發展評鑑的比例更提升到全縣教師的 28%(1043/3983)。

2011~2012 年參加的學校持續增加為 2011 年的 120 所及 2012 年的 124 所，

2011 年合計 1686 位教師參加，2012 年合計 1776 位教師參加，學校參加試辦教 師專業發展評鑑的比例為全縣國民小學的 71.86%(120/167)及

73.81%(124/167)，教師參加試辦教師專業發展評鑑的比例持續提升到全縣教師 的 43%(1686/3983)及 46.09%(1776/3983)。

貳、屏東縣辦理教師專業發展評鑑現況

一、屏東縣 102 學年度高級中等以下學校教師專業發展評鑑計畫 (一)目的

1. 透過評鑑機制，協助本縣參與教師體察個人教學脈絡，了解教學優 缺點，能積極謀求教學專業與成長。

2. 藉由教學觀察前後的會談機制，建立教師專業對話的氛圍，從而發 展學校成為專業的學習社群，增進教師專業素養，塑造教師專業形 象，提升教師教學品質。

(二)預期效益

1. 建立「教師專業評鑑」與「教師專業發展」結合之專業成長循環系 統，促使參與本計畫之教師能積極建構、參與相關教學社群，提昇 教師教學合作能力，藉以影響學生成為合作學習者，積極參與各項 學習活動。

2. 參與本計畫之教師透過本計畫不斷省思與檢討改進，成為掌握有效 教學能力的專業教師。

3. 協助參與本計畫之教師了解自身的教學現況與問題，提供教師必要 的支援，促進教師專業成長與自我實現，以提升學校教育品質。

二、屏東縣 102 學年度高級中等以下學校教師專業發展評鑑方式 (一)成立評鑑組織

1.行政業務組織：

(1)指導單位：教育部 (2)主辦單位：屏東縣政府

(3)協辦單位：中心學校大同國小、屏東縣教師會、屏東縣家長協會

評鑑。

1.辦理分區宣導會：邀請尚未參與之學校教師，由本縣或外縣市續辦學

表 2-3-1 屏東縣國民小學 95~101 學年參與情形(續)

表 2-3-1 屏東縣國民小學 95~101 學年參與情形(續)

表 2-3-1 屏東縣國民小學 95~101 學年參與情形(續)

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屏東縣國小 98 至 101 學年申辦教育部辦理教師專業發展評鑑計畫學校的組

表 2-3-2 屏東縣申辦教育部辦理教師專業發展評鑑計畫學校統計(續) 98 學年 99 學年 100 學年 101 學年

續辦多年期組 3 4 9

核心學校 2 2 2 2

小計 57 72 120 124

資料來源：教師專業發展評鑑網(2012 年 12 月 17 日，

http://tepd.moe.gov.tw/chinese/05_download/01_list.php?fy=34

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屏東縣自 98 學年開始有 3 所學校辦理多年期組，99 學年有 5 所學校，100 學年有 9 所學校，101 學年有 22 所學校辦理多年期組，即使在 100 學年與 101 學年辦理多年期組的學校成倍增的趨勢，101 學年只佔 17%(22/124)，絕大部分 的學校仍是辦理逐年期組，這與參與教師的比例有相當的關係，屏東縣即使到了 人數最多的 101 學年，參與教師的比例也未超過半數(46%)，顯然在許多學校中，

教師的參與比例仍是偏低的。