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第五章 結論與建議

第三節 建議

本節依據研究結果及結論之歸納,提出下列幾點建議,可供台中市國民小學社區 關係管理之參考。此外,透過文獻分析之探討及問卷實施之過程,提出未來相關研究 之思考方向及研究方式之建議,俾供參考。

壹、對台中市國民小學社區關係經營之建議

一、對於人力及經費規劃上宜有一部分用來從事社區關係經營

從研究結果當中顯示,台中市國民小學並無專門之人力及經費用來從事社區關係 經營,顯示學校對社區關係經營在人力與經費方面應,應有其困難在。所以學校應可 以多採取正向的態度,適度規畫或徵求有意願的學校相關人員,來從事社區關係經營。

另外,經費使用方面可能可以藉由教學成果展、校慶、社區教學相關、社區服務學習 等相關活動的舉辦來達到社區關係經營的目的,而不一定非得特別指定適用在社區關 係經營上,這樣也能讓經費運用上能更靈活而不至於捉襟肘見。

二、行銷策略上不應只偏向單方面行銷,應具有互動性

在上述研究結果中發現,台中市國民小學社區關係經營其行銷策略,普遍傾向單 方面行銷為主,都是以國民小學來向社區行銷的方式來進行,難免會讓社區感到有特 定目的,而非真誠地想經營社區關係。因此,國民小學在行銷策略上,除了運用既有 的行銷方式,應可以加入一些讓行銷融入社區與學校之間的互動行銷,而讓行銷更生 活化,也讓學校與社區的交流能夠頻繁,而彼此建立緊密的關係。

三、建立起有制度且合理的資源分享模式

台中市國民小學對於資源開放給社區使用上,大致上都是採取開放態度,但是在 歷史短暫學校上,則是明顯採取較為保守的態度。其原因也不難明白,主要是學校剛 成立不久,加上設施及設備新穎,此外對社區了解未深的情況下,難免有所顧忌。所 以在設備開放社區使用上,應該可以建立一些合理的管理的制度。比如說設施或設備 使用、場地的借用上,可以建立在使用者付費制度,酌收相關費用,可以當作保養設 施及設備、清潔場地之經費。另外在設施、設備或場地開放上,也可以訂定合理的使 用時間,及相關方式,一方面可以控管相關使用者的使用,另一方面也讓社區民眾使 用上能有所依循,在發生設施及設備損壞、場地汙損時能有所依據。

四、能編列社區相關人士、團體、捐款、設施或設備相關名單或清冊

在上述研究結果中發現到,台中市國民小學對於成立社區相關方面的資料庫,普 遍都顯示出大致不符合的態度。而顧客關係經營的理念用在國名小學社區關係經營上 確實有點大材小用,但其中資料庫的建立,確實可以借鏡,不需要真的有到資料庫的 等級,而是對於社區裡有所專長技藝的人士、社區團體、善心捐款的人士或團體、社 區場地或設備等,其實學校可以整理出一些名單或清冊,在教學上或校務運作上需要 資源時,可以邀請社區來參與或贊助等方式來協助學校。

貳、對未來研究建議 一、研究對象及範圍方面

本研究僅限縮在台中市國民小,未來的研究可以擴大到國中、高中、甚至是大學,

而地區上也可以擴及北、中、南、東及外島,甚至是全國。至於對象上,本研究僅限 縮在教師及校長上,並未涵蓋學校專職行政人員及社區人士,未來這方面的研究對象 可以適度考慮加入。

二、研究方法方面

在本研究中,採用的是問卷調查法,並採單選題的方式來進行調查。而在未來研 究上,可以採取複選題、開放題等方式,此外也可以配合訪談法,來訪談一些比較特 殊或者是想更進一步深入了解的研究對象,來讓研究的結果即推論上能更加精確及完 整。另外,在統計方法上也可進一步採用因素分析,來針對量表題目做更精準的歸類;

用迴歸分析來進一步瞭解個別的背景變項對依變項各個層面得解釋力

三、研究主題上

由於現在開放的社會之下,更多人關心自己子女的教育,學校與社區關係之重要 性不言可喻,在學校社區關係經營相關主題上,值得再進一步深入研究。但是本究只 從學校社區關係經營之現況及差異來作探討,並未對與其他相關變項間之相關加以探 究。因此,未來的究者可嘗試進行與教師教學效能、校長領導風格、學校經營成效…

等變項進行相關研究。

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