第五章 結論與建議
第二節 建議
根據本研究發現，研究者對相關政府教育單位、學校提出以下建議：
一、客語沉浸教學之實驗班持續編班
由於實施沉浸教學之幼兒園，其實施客語沉浸教學的效果顯著，因此再延伸 至在國小一、二年級實施，進而在中年級實施。若這些學生能完全接受客語沉浸 教學一直到四年級，可增強其客語的聽說能力，持續推展後，甚至能影響家庭語 言。
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哈客國小實施國小客語沉浸教學已有四年，參與的學生有一至四年級，當中 升上三年級的學生，因為學程的編班，打散了原參與客語沉浸教學的學生群體，
導致部分參與沉浸教學兩年的學生，無法持續良好的客語學習情境，失去其良好 基礎；而有些新參與的學生則必須要重新學習客語、適應客語沉浸教學，也影響 教師的教學方針（開學調適期）。希望縣府能針對保存母語的研究，考慮實驗班 學生持續同班的可能性。
二、雙語師資優先安排客語沉浸教學班級
本研究的實驗班為中年級學生，實施的主要方式是根據本土語言沉浸教學的 原則來設計，必須超過50%以上的時間，以客語為主要的溝通及教學語言。本學 年三年級的導師擔任國語、數學、健康、綜合活動等科目，所以這些學科能夠以 雙語進行教學，而其他的學科均為科任教師，這當中只有體育及本土教學是全客 語教學，其他的科目（如：社會、自然與生活科技、藝術與人文、電腦、音樂等）
因為授課教師語言無法配合，即採用國語為主要授課語言。這對實施客語沉浸教 學來說是很大的問題點，希望學校在安排師資的時候，能設想周全、妥善安排，
針對客語沉浸教學的班級，儘可能安排能夠以雙語教學的老師。
三、辦理專業術語國客語對譯研習
客語沉浸教學目前已推廣實施至四年級，根據觀察及訪談，老師們反應課程 內容有很多語詞、專有名詞等，不僅在教學上無法轉譯也難以客語解釋。屏東縣 政府教育處自2013年起推動國民中小學本土教育－「七大學習領域專業術語對應 臺灣客家語對譯工作坊」計畫，提供七大學習領域中教學用語的客家語拼音與對 譯，給教學現場的老師作為使用本土語言進行教學之參考。目前已完成了三、四、
五年級的七大學習領域專業術語（教學用語）國語、客家語對譯成果，六年級的 部分目前亦在進行中，預定105年12月會完成，希望屏東縣政府能辦理專業術語 國客語對譯之研習，讓實施客語沉浸教學的教師們在進行全客語教學時更加方便 轉換。
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附錄二 教師問卷
屏東縣國民小學中年級客語沉浸教學研究計畫 教師背景調查表
親愛的老師您好：
為了保存瀕危的客語，屏東縣客家事務處委託屏東大學進行國民小學中 年級客語沉浸教學研究計畫。本問卷的主要目的在了解老師們有無客家背 景、客語聽說能力等，以作為此計畫成效評估之參據。煩請老師配合填寫 以下資料，感謝您的協助！若有任何問題，請聯絡研究助理
研究生：邱玉香 092112****
教師姓名： ，於民國 年進入哈客國小任教 授課班級： 年 班 ，科目：
1.戶籍所在地： 縣(市) 鄉／鎮／市／區。
2.父親是□閩南人□客家人□外省人□原住民□其他 。 3.母親是□閩南人□客家人□外省人□原住民□其他 。
4.使用的主要語言為□國語□閩南語□客家語□原住民□其他 。 5.是否通過客委會辦理之客語能力認證？□是（請繼續勾選）□否
□初級 □中級 □中高級 6.您對客家話聽的能力如何？
□完全聽得懂□大多聽得懂□有些聽得懂，有些聽不懂□完全聽不懂 7.您的客家話口說能力如何？
□完全流利 □大部分流利 □有些流利，有些不流利 □完全不流利 8.您與同仁及學生互動時，會以客家話交談嗎？
□會，因為：
□不會，因為：
9.其他相關意見：
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附錄三 家長問卷
屏東縣國民小學中年級客語沉浸教學研究計畫 期初家長問卷
親愛的家長您好：
為了保存瀕危的客語，這學期在哈客國小中年級各選擇一班進行客語沉浸教 學的實驗，希望藉由學校中日常生活客語的使用，提升學生使用客語的動機及機 會。同時，屏東縣客家事務處委託屏東大學進行客語沉浸教學整體成效評估。本 問卷即是成效評估的一部份。本問卷主要目的是了解學生家庭的本土語言背景、
家庭語言使用狀況及客語聽說能力。煩請家長配合填寫以下資料，謝謝家長的協 助！若有任何問題，請聯絡研究助理：邱玉香 0921122***
班 級：三 四年 班 學生姓名：
一、家庭基本資料
1.孩子主要的照顧者為何人？（可複選）
□父親 □母親 □祖父 □祖母 □其他親友＿＿＿＿（親友關係）
2.孩子主要與以下何人一起同住？（可複選）
□父親 □母親 □祖父 □祖母 □其他親友＿＿＿＿（親友關係）
3.祖父是 □閩南人□客家人□外省人□原住民□其他 。 4.祖母是 □閩南人□客家人□外省人□原住民□其他 。 5.父親是 □閩南人□客家人□外省人□原住民□其他 。 6.母親是 □閩南人□客家人□外省人□原住民□其他 。 二、家庭語言使用情形
1.在家中，家人間互相溝通的主要語言為何？
□國語 □閩南語 □客家語 □原住民 □其他 2.在家中，孩子與家人溝通的主要語言為何？
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□國語 □閩南語 □客家語 □原住民 □其他 3.在家中，孩子使用客語與家人溝通的頻率？
□總是如此 □經常 □偶爾 □很少 □從來沒有 □其他 4.在家中，母親使用客語與孩子溝通的頻率？
□總是如此 □經常 □偶爾 □很少 □從來沒有 □其他 5.在家中，父親使用客語與孩子溝通的頻率？
□總是如此 □經常 □偶爾 □很少 □從來沒有 □其他 6.在家中，同住的親人（如：祖父母等親人）使用客語與孩子溝通的頻率？
□總是如此 □經常 □偶爾 □很少 □從來沒有 □其他 6.在家中，同住的親人（如：祖父母等親人）使用客語與孩子溝通的頻率？