第五章 結論與建議
第二節 建議
根據本研究的研究結果發現，部落自主、原住民族活力計畫在Kasavakan執 行面向實與不同利害團體具有關聯，如產方面即為部落的主題，其涉及部落自主 的議題，而官方面即為公部門，其為原住民族活力計畫的執行單位，從本研究得 以瞭解實務上與規劃的落差，在學方面即為對部落未來的議題，因為從本研究發 現推展教育是當務之急。故在本節建議部分，首先針對產、官、學三方面提出建 議，其次對對未來研究者之建議，並說明本研究之建議。
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一、以產、官、學三方面提出建議 1、對部落之建議
對族人的建議，放下心中的成見與其他共同生活在部落中的同伴一起努力為 部落貢獻心力。對長老的建議，則是整合族人意見並結合自己多年來從部落成長 過程的心得中對部落發展提供寶貴的具體作法。對青年的建議，則是積極充實自 己各方面的學識才能，期待能對部落作出貢獻。對原住民族活力計畫執行的建議，
廣泛接納各方意見，制定符合部落發展需求的計劃。
2、對公部門之建議
根據本研究結果發現，原住民族活力計畫與部落族人之期待，仍然有些執行 上的落差，因此對原民會或原住民族活力計畫之建議，可編列更多經費並依照台 灣不同族群屬性分別制定短中長期規劃。
3、對部落未來之建議
主要是在教育與經費的部份，教育除了青少年的學習外，更重要的是有不斷 學習的環境讓每個族人都能夠學習，經費則是除爭取政府與非營利事業的挹注外 更重要的是自己部落要發展更多商機，廣泛開拓財源。
二、對未來研究者之建議:
以三個部分對未來研究者提出建議。
1、研究對象部分：以不同的族群或部落進行研究，除單一族群或部落外，更可 以多重族群或部落進行研究。
2、研究方法部分：本研究僅以訪談法進行研究，未來可以採取行動研究法針對 計劃執行的過程進行探究，或以專家問卷法將不同專家的意見予以量化。
3、研究主題部分：針對其他部落議題如部落意識或書寫文化進行研究。
三、研究限制
1、本研究僅局限同一族群單一部落(卑南族 Kasavakan 部落) ，未來應用結論 作為參考時應注意的族群或部落的屬性進行調整
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2、Kasavakan 部落所執行之「原住民族活力計畫」為期五年，本研究僅針對第一 年進行現況探討與分析，未來宜針對各年現況進行逐年探討後進行檢討改善。四、
總結
本研究者經研究結果後歸納出結論與建議圖 5-2-1 所示，從圖中可以看出、
在上半部部分主要是呈現部落自主面向、部落自主發展困境、原住民族活力計畫 對部落自主意涵、部落自主未來發展課題的關聯，此部分在第四章第五節已有說 明，不再贅述。而在下半部部分則是從目前（Now）、行動（Action）與未來發展
（Future）歸納本研究發現，在「目前」則是看出目前在部落中一些存在已有的 困境，如各執己見、意見無法統一、學識不足、現況與計劃的落差、經費欠缺等，
在「行動」則是歸納相對因應的方案，如放下成見、整合意見、充實學識才能、
廣泛接納意見、爭取更多經費與發展商機等，在「未來發展」則是提出未來部落 發展的方案，如一起努力貢獻心力、提供具體作法、作出貢獻、制定符合需求的 計劃、制定短中長期規劃、提供學習環境等、而未來發展（Future）是可以就目 前（Now）作為回饋檢討。
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Kasavkan部落自 主發展困境
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