第五章 結論與建議
第二節 建議
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參、職生比為影響經營績效的關鍵因子
在投入變項中，「職生比」的敏感度最高，為影響經營效率之關鍵因子，
因此，各特色小學應持續重視人力的投入，並使每一份的人力都能發揮其最 大的功用，致力於營造良好的學習環境，也提升學校的經營效率。
肆、特色學校對於每一個產出項都應重視
在產出變項中，「媒體報導次數」的敏感度最高，為影響經營效率之關 鍵因子，但其他三項產出指標對於效率值影響也很大。所以，特色學校應兼 顧每一個產出指標，避免出現部分指標產出過少的情況，以達相對有效率之 學校。
伍、一般學校與偏遠學校經營表現無明顯差異
在 99 學年度新北市特色小學經營效率分析中，如依學校背景分類，利 用 Mann-Whitney 檢定後，可發現一般學校與偏遠學校在經營表現尚無明顯 差異之處。
第二節 建議
本節根據上述結論，分別對新北市特色小學、教育行政機關提出建議，
並對未來的研究提供進一步發展的方向。
壹、對新北市特色小學的建議 一、增加人力的投入
根據本研究敏感度分析的結果，顯示「職生比」為影響經營效率之關鍵
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因子。因此特色小學應持續重視人力的投入，尤其是行政人力的參與，並使 校內每一分的人力都能發揮其最大的功用，致力於營造良好的特色學校環境，
提升學校的經營效率。
二、提升產出項的產出額
在本研究中四項產出指標對於效率值影響都很大，且無效率部分亦由技 術不良所產生。所以，建議新北市特色小學，針對特色學校的產出進行技術 改善，以期增加產出數額，以提升整體效率。
貳、對新北市特色學校政策的啟示
一、針對市內學校持續推廣特色學校政策
在 99 學年度新北市特色小學經營效率分析中，如依學校背景分類，可 發現一般學校與偏遠學校在經營表現尚無明顯差異之處。亦符合目前學者們 所提出的特色學校非專屬於偏遠小校之政策。所以，建議新北市教育局可針 對市內各類型學校發展其特色活動與課程。
二、針對特色學校進行產出檢核
針對 99 學年度新北市特色小學產出指標，有多項產指標之最小值為 0，
顯示部分學校於產出指標上表現不如預期，在分布上並呈現正偏態分配，也 就是說大多數的特色小學在產出指標的表現都在平均值之下，顯示少數特色 小學的經營成效產出情形相當出色，和其他學校的差距甚至有斷層的存在現 象。所以，建議新北市教育局應針對特色學校進行產出檢核，以落實特色學 校政策之推行。
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參、對未來研究的建議
一、以更大區域的特色學校進行研究
特色學校方案在其他縣市與教育部均有相關或類似的政策正在實施與 發展，而各縣市特色學校的經營效率及參與教育部特色學校方案各校的經營 效率，是否與新北市特色學校經營效率有相似抑或是有不同之處，係為值得 探討的議題。因此，本研究建議可以不同縣市做為研究的樣本，甚至進一步 以教育部特色學校方案參與學校做為研究對象，再將不同縣市及全國的特色 學校經營效率的差異與結果，進行歸納探討，以期獲得對於特色學校經營策 略與政策方向的整體瞭解。
二、更完整的投入、產出指標與更詳盡的資料取得
本研究的投入、產出指標主要取自特色學校相關研究文獻中，事實上，
指標的選用須注意其公信力、必要性和明確性。是故，建議後續相關研究可 再針對投入產出指標進行更全面性的探討。另外，在學位論文研究中，各項 指標的相關資料取得相對不易，且資料之正確性較易受問券填答者影響，建 議教育相關單位，可以考慮以官辦普查方式，進行投入產出指標之相關資料 取得，必能在相關資料上取得更準去數值，進一步計算出更精準之經營效率 值。
三、經營績效的長期追蹤研究
本研究蒐集新北市特色小學經營績效的 99 學年度資料進行分析，縱貫 的年度不長。因此，所得的結果為短期趨勢，長期則有待持續的追蹤研究。
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建議後續的研究者在相關研究更趨於成熟時，蒐集更完整的資料，進行進一 步的研究和分析，瞭解特色學校經營政策的利弊。
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