第六章 結論與建議
第二節 建議
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日本次文化部分，性別僅對態度達到顯著差異，且女性顯著高於男性；在學 院部分，僅對行為表現產生顯著差異，而年紀部分，均未產生顯著差異。
八、日本翻譯小說大學生內隱動機與日本次文化具有相關性
本研究以相關分析探討日本翻譯小說內隱動機與日本次文化之相關性，內隱 動機各向度和整體內隱動機，與日本次文化各構面及整體構面皆達到顯著相關，
且相關係數在0.3 以上為中度相關，故好奇向度、認可向度、社會交流向度與日 本次文化相關程度較高。
第二節 建議
一、本研究之建議
本研究依據問卷填答與研究結果針對台灣圖書出版之發展給予建議，期能提 升大學生的閱讀活動，且希望加強大學生對日本次文化的認識，以下提出三項建 議提供出版界、圖書館與文化教育相關領域。
(一)調整日本翻譯小說之出版方針
本研究發現大學生多偏好閱讀懸疑推理等類型作品，故建議除知名作家之作 品外，亦可調查日本國內人氣較高之同類型小說，並爭取代理及出版，將此類作 品作為台灣圖書出版的主力方針。
(二)增加圖書館推廣日本翻譯小說館藏之方案
根據研究結果，發現大學生除了以實體或網路書店為日本翻譯小說的取得途 徑之外，圖書館亦為許多大學生的選擇，因此建議公共圖書館或大學圖書館，可 於館內或圖書館網站不定期設置關於日本翻譯小說之主題專區，進而提升館藏的 曝光率及使用率；在推廣活動方面，可以針對相關書籍或作者，舉辦主題書展、
講座等活動，提供豐富的館藏以推廣館內的日本翻譯小說。
(三)增加對日本次文化有興趣的大學生推廣方式
日本與台灣在歷史、政治、文化、生活、娛樂等不同面向上緊密相連，許多 大學生因此會接觸到不同的日本次文化，造成許多大學生對日本次文化抱有熱忱 與興趣，日本次文化涵蓋之內容五花八門，在資訊未經整理下，大學生要對其產 生足夠的認識具有一定困難度，故建議在大學部可以設立或增加實體或線上的相 關課程，或者在課程內容中加入日本次文化的元素，如加入動畫、戲劇等媒介來 讓學生參與其中，讓有興趣的學生除了習得課業外也能認識到日本次文化。
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二、未來研究建議
(一)深入探討日本翻譯小說大學生閱讀行為
本研究以問卷調查法進行閱讀行為之探討，然而閱讀行為是一種取得資訊的 複雜過程，因此建議未來可透過深度訪談之研究，彌補問卷調查探討不夠深入之 遺憾。
(二)擴大研究範圍與對象
本研究因時間、人力、經費等限制，僅以政治大學大學部與政大推理小說研 究社作為研究對象，未來可以擴大研究範圍與對象，以北、中、南、東部等區域 作為研究對象，或針對不同國家，如美國、英國等國家的翻譯小說進行閱讀行為 探討；在研究對象方面，可以針對不同身分及年齡層之讀者，探討在日本翻譯小 說上的閱讀行為之差異。
(三)深入日本次文化之相關研究
目前國內有關日本次文化之相關研究，多以探討單一日本次文化為主，未來 建議可以增加日本次文化之整體研究，探討日本次文化之變化、趨勢，或者日本 次文化經由不同媒介傳播至台灣後，所產生之在地化現象與改變。
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