第五章 結論與建議
第二節 建議
根據以上研究結果的分析，研究者對政府單位、中聖里社區提出以下幾點建 議：
壹、政府單位
一、辦理公寓大廈主委暨委員社區營造教育專班
都市型社區的大樓常設有交誼廳、圖書室、韻律教室、健身房…等公共空間，
當居民鮮少使用時就成為閒置空間。中聖里長向來積極的與各管理委員會溝通合 作活化閒置空間，作為與社區大學合作開辦課程的空間。管委會主任委員任期一 至二年，連選得連任一次。遇到不支持活化空間的主任委員或管理委員，甚至逼 退已開辦的社大課程，殊為可惜。社區參與需要具備參與素養，公寓大廈主委暨 委員幾乎是無給職，建議由政府辦理公寓大廈主委暨管理委員教育專班，免費為 新任主任委員、管理委員進行職前社區教育訓練，傳授社區營造的理念、實務、
技巧。讓各公寓大廈的主委願意支持甚至有能力帶動各自的小社區進行社區營 造，則整個里能夠發揮更大的力量進行社區營造，成為推動社區學習、社區發展 的永續基礎。
貳、中聖里社區
一、培訓及組織各社區管委會
針對偶有管委會在社區營造過程的掣肘行為，畢竟管委會有法定權力，有時 候憑藉里長個人是無法產生影響力。建議中聖里長發揮其優異的論述能力及社造 經驗，結合政府組織、社區大學共同設計規畫社區學習活動，培訓各社區管委會 成員成為學習社區營造參與的夥伴關係。
二、塑造社區終身學習文化
中聖里里長以保留傳統美德的精華和與時俱進的永續觀念營造社區，十三年 來已打下良好的基礎。建議現在開始以學習為主，以其傳達理念的強項，發展主 題式、議題式的學習。中聖里內人才濟濟，里內還有多數桃園學子心目中的第一 志願武陵高中，廣邀大家討論設定年度學習主題並貢獻專業知識，博雅教育、科 技新知、養生保健、社區問題…都好，全年度將主題貫串在社區原有的各種活動 及生活中，以快樂學習培養具有彈性及創造力的公民，社區將有無限想像與發展 的未來。亦即，將社區學習視為公共事務，激發社區組織與民眾的學習力，培養
「學會發展」、「學會改變」的終身學習關鍵能力，營造永續發展的社區。
三、舉辦親子活動促進成人社區學習
從中聖里發展歷程來看，萬聖節活動是每年社區最盛大的活動，因為活動主 角是社區學童，學童的參加會帶動其全家各年齡層家人一起參與。加上鄰近有桃 園市學生人數最多的中山國小，因此，各項學習活動可以以親子活動呈現，一方 面培養社區營造的接班人、國家未來的主人翁，一方面吸引各年齡層居民共同參 與，學童將各種理念帶回去影響家庭，可產生社區學習的加倍效果。
參、對未來研究主題的建議
中泰里 2018 年底產生新里長，新任里長過去長期在中聖里擔任志工，對中 泰里的營造充滿熱情與企圖心，該里除了與中聖里一起研擬公共建設硬體設施，
也時常合作結盟舉辦活動，今年亦開辦社區照顧關懷據點。其參考中聖里社區營 造經驗，針對自己社區的特色與問題進行社區營造，社區結盟的發展經驗，都是 值得研究的主題。
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