第五章 結論與建議
第二節 建議
根據本研究的發現與結論，提出相關建議作為未來教學與研究之參 考。
壹、教學建議
一、適用於個別輔導
本研究結論指出結合平板電腦於國中特教班學生性教育教學具有立 即及維持成效，但教學過程皆為一對一，學生可獨自操作一台平板電腦，
目前平板電腦尚未普及到人手一台，故在實際教學上可能會有設備上的 考量，建議於個別輔導時使用。
二、平板電腦連續使用時間不超過 45 分鐘
本研究發現結合平板電腦教學可以提升國中特教班學生的學習興趣，
但因國中階段的學生，視力發展仍未達穩定，故勿讓學生長時間注視平 板電腦，影響視力保健，建議連續使用時間應不超過一節課(45 分鐘)。
三、留心學生操作情形
本研究為結合平板電腦介入教學，因其觸控式的特性，學生常易誤 觸其他按鈕而跳出教學畫陎，建議教學者隨時留意學生操作的情況，掌 握學生的操作情形，即時給予協助，且同時教學的學生不宜超過三位。
貳、研究建議
一、可與相關專業合作
本研究使用的平板電腦教學介入課程皆為研究者自行設計製作，礙 於專業度有限，在多媒體的設計上無法盡善盡美，也會花較多的時間在 熟悉多媒體教材的軟體操作上，建議未來研究者可與多媒體製作相關專 業合作，提升教材的精緻性。
二、使用平板電腦做教學及評量
本研究的教學成效評量部分仍回歸紙本作業，研究者以問答方式記 錄學生的反應，費時費力，建議未來研究者可將評量部分融入平板電腦，
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設計多媒體問卷，使教學與評量具一致性也較省時省力。
三、拓展至其他學科
本研究教學主題為性教育，在普通班已有諸多使用平板電腦教學獲 致不錯成效的案例，唯在特殊教育部份較少有相關研究，建議未來研究 者可朝不同向度發展，檢視平板電腦介入其他學科主題教學的成效。
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附錄三 平板電腦學習興趣問卷
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