建議

綜合本研究結果與討論所發現問題，歸納以下幾點建議，以提供各學校單位、

師資培育機構、教育主管機關及未來後續研究之參考。

一、對學校單位的建議

（一）加強行政支援

進行水中教學活動，需要許多層面的支援，包括人力、師資、場地等等……，

才能讓教學活動順利進行。建議學校行政團隊能協助啟智班教師進行水中教學活 動，使教學順利進行。

（二）建立良好的溝通管道

研究發現教師最希望的行政支援與實際上所獲得的支援不同。建議行政團隊 與啟智班教師，在水中教學活動前進行溝通討論，結束後進行檢討，會讓行政團 隊更了解啟智班教師需求的支援內容。

二、對師資培育機構的建議

國民中小學具有游泳教練及適應體育的師資不足，不利於推動水中活動教學；

臺中市國民中小學啟智班水中活動教學主要教學者為導師，體育專業能力不足。

建議師資培育機構將適應體育學分列入特殊教育學程裡面，培養更多具有適應體 育專業的特教教師。

三、對教育主管機關的建議

（一）增加特教教師適應體育知能

適應體育是相當專業的領域，特教老師不夠了解體育專業，而體育教師則不 明白身心障礙者的類別與特性，在第一線已畢業之特教教師需要透過縣市教育局 舉辦相關的適應體育研習、工作坊、教學觀摩，讓教師能有足夠的知識及技能進 行水中活動教學。

（二）無障礙設施空間的規畫與檢視

研究發現臺中市國民中小學有游泳池的比例偏低，設置規畫安全無障礙的室 內溫水游泳池，讓有失能者都能在良好安全的水中環境從事運動休閒。縣市政府 應定期檢視民營游泳池的無障礙設施是否符合相關法令之規定，讓學生能安全的 學習環境在從事水中活動教學。

（三）補助水中活動教學經費

參與水中活動教學的經費來源為學生自費，花費最多的項目為租借場地及教 練交通費，政府應在學校廣設游泳池，讓學生免費使用設備，如無游泳池設備學 校，政府也應該要編列預算，讓學生免費到民營游泳池進行相關教學活動。

（四）提升教師的任教意願

在休閒領域裡面，教師會評估學生的學習目標及能力來設計教學活動。如何 提升教師從事水中活動意願，可以從（1）教育政策的宣導：如提升學生健康體適 能、游泳能力等等，教學成果佳者給與敘獎記功。(2)增加人力支援：研究中人力 支援不足影響教師的任教意願，增加相關專業人員，包括物理治療師、職能治療 師、體育老師、游泳教練等等。

四、對後續研究的建議

本研究主要對象僅限於臺中市國民中小學啟智班教師及教師的任教意願，對 於其它的對象及影響因素則未進行調查，未來可以針對校長的支持態度、學生的 學習成效、家長的滿意度……等進行研究。

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