研究對象

本研究以臺中市國民中小學啟智班教師為研究對象，分為問卷調查與訪談兩個 階段，茲就兩種方法之施測對象說明如下：

一、問卷調查部分

本研究之目的在了解臺中市國民中小學啟智班實施水中活動教學的現況，因 此以學校負責擔任啟智班休閒領域課程規畫之教師為研究對象，較能深入了解水 中活動教學實施情形。

本研究屬於地區性研究，針對臺中市國民中小學啟智班 101 學年度有設立啟 智班之學校，計國小 41 所計 71 班，國中 22 所計 44 班，共 63 所 115 班。持續實 施及從未實施水中活動教學進行調查，其調查對象為各校啟智班負責休閒領域課 程之教師共 63 份。

表 3-2-1

研究對象示意表 教育

階段

第一份問卷 第二份問卷 訪談

對象 各校水中活動教學現況 啟智班教師任教意願

國中 22 所 44 班啟智班，132 位教師。 1 位

國小 41 所 71 班啟智班，142 位教師。 5 位

總計 63 所設置啟智班的學校 274 位啟智班教師 6 位 另外針對啟智班教師對水中活動教學的任教意願以第二份問卷，針對國小 41 所 71 班共 142 位教師，國中 22 所 44 班共 132 位教師，總計共 274 份進行教師任 教意願及影響因素調查。

表 3-2-2

正式問卷國小發放對象

編碼 地區 校名 教師數 編碼 地區 校名 教師數 1 中區 光復國小 2 22 東勢區 石城國小 4 2 東區 樂業國小 6 23 潭子區 潭子國小 4 3 南區 和平國小 6 24 潭子區 潭陽國小 2 4 北區 太平國小 4 25 大雅區 大雅國小 4 5 北區 健行國小 4 26 大雅區 三和國小 4 6 北屯區 北屯國小 6 27 神岡區 神岡國小 4 7 西屯區 西屯國小 6 28 神岡區 社口國小 4 8 西屯區 大鵬國小 6 29 大肚區 大肚國小 4 9 南屯區 南屯國小 4 30 沙鹿區 沙鹿國小 2 10 太平區 坪林國小 6 31 沙鹿區 北勢國小 2 11 太平區 建平國小 4 32 沙鹿區 公明國小 2 12 太平區 東平國小 2 33 龍井區 龍津國小 2 13 大里區 內新國小 2 34 龍井區 龍峰國小 2 14 大里區 塗城國小 4 35 梧棲區 永寧國小 4 15 大里區 益民國小 4 36 清水區 清水國小 2 16 霧峰區 霧峰國小 2 37 清水區 三田國小 2 17 烏日區 烏日國小 6 38 大甲區 順天國小 2 18 豐原區 豐原國小 2 39 大甲區 日南國小 2 19 豐原區 富春國小 4 40 外埔區 外埔國小 2 20 后里區 內埔國小 2 41 大安區 大安國小 2 21 東勢區 東勢國小 6

總計 41 所 142 位老師

表 3-2-3

正式問卷國中發放對象

二、訪談部分

本研究訪談對象，採立意取樣，分取樣自2種任教意願，願意及不願意，針對 啟智班水中活動教學，已實施的學校4位及未實施的學校2位總計6位(A~F)進行訪 談，了解實施水中活動教學的實施情況及阻礙因素。茲將接受訪談學校資料及實 際接受訪談之研究參與者整理如表3-2-4所示：

編碼 地區 校名 教師數 編碼 地區 校名 教師數 42 東區 育英國中 6 53 烏日區 烏日國中 3 43 南區 四育國中 6 54 豐原區 豐原國中 9 44 西區 忠明高中

(國中部) 9 55 后里區 后綜高中

(國中部) 3 45 北屯區 北新國中 9 56 東勢區 東新國中 6 46 西屯區 中山國中 3 57 潭子區 潭子國中 3 47 南屯區 黎明國中 6 58 大雅區 大雅國中 12 48 太平區 太平國中 6 59 大肚區 大道國中 3 49 太平區 中平國中 6 60 沙鹿區 沙鹿國中 9 50 大里區 成功國中 6 61 梧棲區 梧棲國中 3 51 大里區 立新國中 3 62 清水區 清泉國中 6 52 霧峰區 霧峰國中 6 63 大甲區 順天國中 9

總計 22 所 132 位老師

表 3-2-4

第三節 研究方法

本研究採量化為主，質化為輔之研究方法，分成兩個部分：第一個部分採問 卷調查方式進行，第二個部分採用訪談的方式進行，以半結構的訪談方式進行訪 談，經由質性研究的訪談進行，以獲得進一步的資訊，進而與量的研究問卷調查 結果互相驗證，以彌補問卷調查之不足，讓研究更趨於完善，茲將兩種方法分述 如下：

一、問卷調查法

以「臺中市國民中小學啟智班水中活動教學現況調查」為研究工具，針對臺 中市國民中小學啟智班教師實施水中活動教學進行問卷調查，以了解不同背景變 項之國民中小學教師實施水中活動教學時，在人力資源、課程規畫、教學場地、

經費來源、行政支援五個層面上的差異情形。

以「臺中市國民中小學啟智班教師水中活動教學任教意願調查」為研究工具，

針對臺中市國民中小學啟智班教師對實施水中活動教學任教意願進行問卷調查，

以了解不同背景變項之國民中小學教師實施水中活動教學的任教意願，及在學生、

教師、課程、學校、社區等五個因素對任教意願的影響。

二、訪談法

調查問卷回收後，即與依立意取樣之研究參與者電話聯繫，說明訪談的方式 並約定訪談時間與地點。在訪談開始前先行告知研究參與者須進行全程錄音。研 究者使用半結構式訪談大綱，在訪談結束後，將錄音內容轉譯成文字稿並編碼，

根據其談話內容分析，在第四章結果與討論中呈現。