第五章 結論與建議
第二節 建議
根據上一節之研究結論，本研究提出以下建議，供政府單位、學 校單位及學術研究單位參考。
一、 對政府單位之建議
（一） 鼓勵大專院校廣設生態旅遊相關系所
本研究發現高雄市國小教師參加過「生態旅遊」相關教育學程、
培訓或研習活動的教師人數偏低，在研究結果中沒參加過「生態旅遊」
活動、沒主辦過「生態戶外教學」及沒參加過「生態旅遊」相關教育學 程、培訓或研習活動的教師在生態旅遊認知程度與態度上都相對較低與 消極，因此希望政府能鼓勵各大專院校或師培中心能廣設生態旅遊相關 系所，不僅增加國小教師研習的機會，也提供教師增能與充實自己的環 境。並且配合教師專業發展評鑑，將生態旅遊相關的知識與經歷納 入評 鑑項目之一，以提高教師主動參與的意願。
（二） 與民間保育團體合作
本研究發現沒參加過生態旅遊的國小教師，在生態旅遊認知程度與 生態旅遊態度積極性略顯較低，因此希望政府單位透過與民間保育團體 合作的方式，提供解說員相關訓練，以及可就近擔任生態旅遊義工機 會，鼓勵教師在職進修並取得證照，藉以提升教師生態旅遊認知以及實 務參與的機會。
（三） 制定相關法規
希望透過政府單位的協助與輔導，讓許多觀光景點能夠落實以對環 境較低衝擊的生態旅遊方式吸引遊客，並以相關法制約束旅遊業者與消
（四） 成立輔導團
本研究發現高雄市國小教師的生態旅遊認知程度高，且生態旅遊 的態度亦積極，但在教師參與狀況中「主辦過生態戶外教學」的人數偏 少。因此希望藉由成立輔導團的方式，建立生態戶外教學之教材資源，
豐富教師的教學內容，使更多教師願意主辦以生態旅遊為主之戶外教 學。
二、 對學校單位之建議
（一） 鼓勵教師參加研習
本研究發現參加過「生態旅遊」相關教育學程、培訓或研習活動 之國小教師，在生態旅遊態度上有較積極的現象，因此建議學校單位多 鼓勵教師參加或舉辦「生態旅遊」相關研習及培訓課程，以增加教師的 專業知能，並運用在平時的教學中，使生態旅遊的觀念往下扎根，讓學 生及早了解自然生態與環境保育的重要性。
（二） 結合在地資源發展主題課程
本研究發現年齡與年資較少的國小教師在生態旅遊認知上有尚待 提升的空間，因此學校可與社區或鄰近的生態保育團體合作，主動規劃 社區周邊的生態旅遊行程，除了可將生態旅遊納入學校課程中，提供教 師實際參與行程規劃與教學的機會，也增加學生戶外學習的機會，並且 可作為發展學校主題課程之特色。
（三） 落實環境教育
除了法令規定每年國小教師須參加四小時環境教育研習外，學校 單位在校園內也可以進行校園環境永續發展，使學校成為綠色的、生態 的、環保的學習環境，並且培養校園導覽員，讓教師平時在校就可接觸 生態旅遊相關議題。
三、 對相關學術研究單位之建議
本研究在整體研究中，仍有未盡完善之處，為讓此一方向的研究 能更趨完整，茲就以下方向提供建議。
（一）研究內容
本研究主要針對生態旅遊認知與生態旅遊態度兩變項作探討， 未 來研究者可針對國小教師對生態旅遊的參與行為作探討，也可以針對教 師對實施以生態旅遊為主的戶外教學之意願與實施困難，進行探討，以 供相關政府單位做參考。
（二）研究對象與區域
本研究對象是針對國小教師，未來研究者可針對國、高中 的教師 進行研究，以瞭解不同場域的教師在生態旅遊認知與生態旅遊態度上是 否有所差異。
本研究區域以大高雄市範圍為主，由於高雄市的分布較廣，自然 生態的分布亦相當多樣，未來研究者可依地理位置、擁有的自然生態多 寡、生態旅遊的類型等細分不同的研究區域，可在研究上較具獨特性。
（三）研究方法
本研究受限於人力、物力與時間，較無法做全面性的研究，建議 未來研究者可以發展出生態旅遊認知與態度的標準化量表，並輔以質 性的訪談研究，才能更深入了解受訪者的態度與看法，使研究更趨完 備，或者探討不同自變項間有無交互作用。
參考文獻
一、中文部份
王文科(1991)。教育研究法。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。
王雲東（2007）。社會研究方法。台北：威仕曼。
王 鑫 (2000) 。 生 態 旅 遊 與 永 續 旅 遊 。 推 動 永 續 觀 光 生 態 研 討 會 論 文 集，25-41。
王夢蘭（2011）。以統整課程提升國小四年級學童生態旅遊環境認知、
態度與行為之研究（未出版碩士論文）。國立屏東教育大學，屏東 市。
王文科、王智弘(2012)。教育研究法。臺北市：五南
方偉達(2010)。生態旅遊。臺北市: 五南圖書出版股份有限公司。
李思屏、林晏州（2011）。遊客對生態旅遊之環境態度與行為關係之研 究─以關渡自然公園為例。戶外遊憩研究，14(3)，15-36。
邱廷 亮 (2003)。嘉 義 縣 阿 里 山鄉 山 美村 鄒族 住 民 對生 態 旅遊 態度 之 研 究（未出版碩士論文）。國立台中師範學院，台中市。
吳 敏惠 （ 2001）。 遊 客 對生 態觀光 態度及行 為認 知差異 之研究 -以 關 渡 自然公園賞鳥活動為例（未出版碩士論文）。世新大學，台北市。
吳忠 宏、 黃 雅雯 (2004)。 環 保 人 士 對 發 展生 態 旅 遊態 度 之研 究 （未 出 版碩士論文）。國立臺中師範學院，臺中市。
吳 忠 宏 、 蘇 珮 玲 （ 2005）。 職 前 教 師 參 與 生 態 旅 遊 活 動 之 行 為 意 圖 研 究。臺中教育大學學報 : 教育類，19(2)，73-97。
吳欣頤、林晏州、黃文卿(2005)。太魯閣國家公園原住民社區居民對發 展生態旅遊之認知與需求。戶外遊憩研究，18(4)，47-67。
吳明隆（2009）。SPSS 操作與應用--問卷統計分析實務（第二版）。台 北：五南
吳明隆、涂金堂（2010）。SPSS 與統計應用分析。台北：五南。
吳慎憶、凌德麟（1995）。影響遊客對生態旅遊態度因子之探討--以陽 明山國家公園為例。戶外遊憩研究，8(3)，103–128。
吳欣頤、林晏州、黃文卿（2010）。太魯閣國家公園原住民社區居民對 發展生態旅遊之認知與需求。戶外遊憩研究，18(4)，47-67。
宋瑞、薛怡珍(2004)。永續發展的旅遊-生態旅遊的理論與實務 。臺北 縣：新文京開發出版股份有限公司。
邱皓政(2006)。量化研究與統計分析－SPSS 中文視窗版資料分析範例 解析。台北市：五南圖書出版股份有限公司。
周巧玲、張俊彥（2003）。遊客生態旅遊認知對環境衝擊敏感度影響之 研究。興大園藝，28(4)，103-114。
林士揚（2007）。南部地區國小教師對生態旅遊認知及態度之研究 （未 出版碩士論文）。國立台南大學，台南市。
林婉莉（2011）。屏東縣國小教師對生態旅遊認知及態度之研究 （未出 版碩士論文）。國立屏東教育大學，屏東市。
林雅慧（2010）。國中教師再生能源認知與態度之研究 （未出版碩士論 文）。國立高雄師範大學，高雄市。
林佩蒨（2008）。遊意願關係之研究—以鹿港地區為例（未出版碩士論 文）。靜宜大學，台中市。
洪慎憶、凌德麟（1995）。影響遊客對生態旅遊態度因子之探討--以陽 明山國家公園為例。戶外遊憩研究，8(3)，103-128。
洪常明（2004）。澎湖地區居民生態旅遊認知與發展生態旅遊態度之研
洪美琴（2012）。南投縣國小教師生態旅遊認知、態度與實施戶外教學 意願之研究（未出版碩士論文）。康寧大學，台南市。
袁小雄（2008）。金門縣教師休閒活動參與及休閒阻礙之研究 （未出版 碩士論文）。銘傳大學，台北市。
徐光國（1996）。社會心理學。台北：五南。
翁晏 琪 (2005)。 高 海 拔 山 區 原住 民 對生 態旅 遊 及 國土 復 育政 策態 度 之 研 究 -以 梨 山 地 區 為 例 (未 出 版 碩 士 論 文 )。 靜 宜 大 學 觀 光 事 業 學 系，台中縣。
郭生玉(1999)。心理與教育研究法。臺北縣：精華書局。
郭岱宜(1999)。生態旅遊－21 世紀旅遊新主張。臺北市：揚智文化事 業股份有限公司。
郭竹君 （ 2009） 。登 山 步 道遊 客生 態旅 遊認 知 、環 境衝 擊知 覺與 行 為 意圖關係之研究─以華山登山步道為例 （未出版碩士論文）。雲 林科技大學，雲林縣。
張春興(1994)。現代心理學。臺北市：東華書局。
張春興（2000a）。張氏心理學辭典。台北市：東華。
張春興（2000b）。心理學。台北市：東華。
張春興 （ 2007）。教 育 心 理學 ：三化取 向 的理論 與實 踐。 台北 市： 東 華。
張華葆(1994)。社會心理學。臺北市：三民書局。
張玉明（2005）。遊客生態旅遊認知與生態旅遊行為關係之研究 -以台 南 縣 曾 文 溪 口 北 岸 黑 面 琵 鷺 動 物 保 護 區 為 例 （ 未 出 版 碩 士 論 文）。南華大學，嘉義縣。
張淑珍 （ 2009） 。 國 小 教 師對 生態 旅遊 的認 知 及以 生態 旅遊 方式 進 行 戶外教學意願之調查研究 （未出版碩士論文）。國立新竹教育大 學，新竹縣。
張惠娥 （ 2013） 。 小 琉 球 居民 對生 態旅 遊影 響 認知 與態 度之 研究 （未 出版碩士論文）。屏東教育大學，屏東縣。
許譯瑋 （ 2010） 。國 小 學 童對 數位 內容 智慧 財 產權 的認 知、 態度 與 數 位盜版行為之研究 （未出版碩士論文） 。國立臺中教育大學，台 中市。
莊益欣（2009）。遊客對休閒農業生態旅遊認知與環境態度之研究 -以 兩處十大經典農漁村為例 （未出版碩士論文） 。東海大學，台中 市。
陳建和（2005）。觀光研究方法（初版三刷）。台北：五南。
陳玉清 、林 晏州 (2003)，「 影響 地方 居民 對生態 旅遊 認知 之研 究 」， 第 五屆休閒、遊憩、觀光學術研討會論文集 ，中華民國戶外遊憩學 會，第 65-76 頁。
陳 惠 美 、 王 美 晶 （ 2010）。 地 方 觀 光 經 營 者 對 發 展 生 態 旅 遊 態 度 之 研 究。休閒與遊憩研究，4（2），133-170。
陳 明川 （ 2003）。社 區 居民 對生態 旅遊衝擊 認知 與發展 態度之研 究 -以 嘉義縣山美村為例（未出版碩士論文）。國立中興大學，台中市。
陳淑君（2004）。居民對文化資產保存認知與願付價格之研究 （未出版 碩士論文）。朝陽科技大學，台中市。
陳春安（2010）。遊客對媽祖文化認知及參與態度關係之研究－以新港 奉天宮為例（未出版碩士論文）。逢甲大學，台中市。
陳春安（2010）。遊客對媽祖文化認知及參與態度關係之研究－以新港 奉天宮為例（未出版碩士論文）。逢甲大學，台中市。