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第五章 結論與建議

第三節 後續研究建議

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而由建築師訪談內容亦可得知雖於契約中附有相關規範,但亦遇有其基於監 造之責所做之決定反被空間改造館的主管表示不符期待,對此情形感到困擾,故 圖書館之需求單位宜依權責分工表所界定之責任歸屬,利用相關機制進行溝通及 協調,並尊重相關專業單位的決定,以符合規範。

第三節 後續研究建議

為探討圖書館空間改造成效,本研究擇公共圖書館為例,並利用訪談法的方 式,詢問部分圖書館員及建築師參與情形及看法,本研究之結果因研究對象、研 究方法及研究範圍之限制無法擴及各圖書館,僅可就相關意見提供參考,故針對 後續研究提出以下建議:

一、 運用其他用後評估方式探討圖書館空間改造成效

本研究運用用後評估的概念,透過訪談法的方式,瞭解圖書館員及建築師的 看法,然而用後評估的方法除常見的問卷調查法、訪談法外,亦可採用其他方式 如觀察法、追蹤法等加以瞭解,並建立相關評估指標以利後續空間改造案的順利 進行,故後續相關研究可運用不同的研究方法探討空間改造成效。另以本研究為 例,僅將圖書館員對於空間改造的意見回饋予建築師,而未再將建築師的意見反 向回饋予館員,無法讓館員瞭解建築師的想法,因此後續研究亦可增加此一面向 以提升回饋效益。

二、 增加評估讀者使用成效

本研究以圖書館員及建築師做為探討空間改造成效的對象,然而圖書館設置 及各項服務的提供皆以讀者需求為主要考量,故針對空間改造成效,可增加探討 讀者於空間改造前後的使用情形,據以瞭解空間改造結果對使用者的影響、成效 以及後續空間改造的重點項目能夠如何規劃。

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三、 探討其他類型圖書館空間改造成效及關注面向

本研究以公共圖書館作為研究對象,然其因服務對象廣泛,使其在空間改造 所關注的面向不同於其他類型圖書館,本研究於建築師訪談內容中已知國小圖書 館於空間改造所欲營造的風格與公共圖書館有所差異,故後續可針對大專校院圖 書館、中學圖書館及專門圖書館等不同類型的圖書館進行研究,探討其關注面向 與公共圖書館的差異。

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大葉大學設計暨藝術學院碩士在職專班,彰化縣。

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