第五章 結論與建議
第三節 後續研究建議
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第三節 後續研究建議
本研究透過訪談常使用網路教學資源的國中教師，以瞭解教師整體應用歷程，
仍不免有所疏漏或不足，茲將未來研究改善的方向，討論於後。
一、 宜擴增訪談對象面向
本研究僅以曾參與資訊融入教學教案比賽或研習計畫之國中教師，實際應用網 路教學資源的國中教師，與資訊組長為研究對象，雖皆具有應用經驗，但這些教師 的任教科目卻無法涵蓋所有學科，無法廣泛瞭解各科教師的使用情形，殊為可惜，
且諸位受訪教師之應用層次不一，常用的網路教學工具亦不盡相同，無法做一致性 的比較。未來可專以全國資訊創新典範學校作為研究對象，更進一步分析獲獎學校 的共同性，或是訪談對象擴及到各科教師，以得到更普遍性的應用結果。
二、 可透過行動研究專精探究教師實際應用歷程
僅透過訪談，由教師口頭敘述其使用經驗，不足以構築應用網路教學資源的全 體面貌，未來研究者可透過行動研究實際投入，以觀察更詳細的網路教學資源應用 歷程，並以協同研究的方式，身歷其境才可發現教學創新後更細微的改變。而 moodle 平台在國中教學應用相當普遍，亦值得深入探討。
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西文部份
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