愛情的定義與內涵

喜 歡 是 什 麼 ? 愛 又 是 什 麼 ? 喜 歡 與 愛 是 否 有 一 個 確 切 的 分 水 嶺?Rubin(1970)認為愛不是強烈的喜歡，愛與喜歡有所差異。那究竟什麼是 愛呢?似乎尚未有一個解釋能完整說明何謂「愛」，畢竟愛的面貌多樣，諸如：

父母對子女的愛、朋友間的友愛等等，不過已有學者提出關於愛情所具有的 元素，本節從愛情元素談起，再從嬰兒與母親的依附理論論及關於愛情的範 疇，茲下說明之。

壹、愛情的元素

一、Sternberg(1986)的愛情三角理論：

此理論解釋愛情是由(1)親密(Intimacy)：親密關係中的親密感 與聯繫感，在愛情關係中產生溫暖體驗的感受；(2)激情(Passion)：

在愛情關係中，產生浪漫感、身體吸引力和性驅力及(3)決定/承諾 (Decision/Commitment)：愛一個人的決定，是參與決策的認知要素，

該決策涉及對愛情關係存在的長期承諾，三種成分在不同組合下 構成了八種不同面貌的愛：

圖 2.1 愛情的三元素 資料來源：Sternberg,R.J.(1986)

(一) 無愛(Nonlove)：三種要素皆無，關係只是偶爾的接觸，並非 是愛情，絕大多數人際關係的特徵。

(二) 喜歡(Liking)：只有親密的狀態，可以描述如人際關係中的友 誼，個人感受到對方是溫暖、能親近性。

(三) 癡情的愛(Infatuated love)：只有激情，猶如一見鍾情般的迷戀。

(四) 空虛的愛(Empty love)：只有承諾，這種愛情有時會發生在停 滯不前的關係中，情感上彼此失去參與對方的部分，也缺乏 彼此間相互吸引力。

(五) 浪漫的愛(Romantic love)：親密與激情組成，不謹在身體上相 互吸引，情感上也是如此。

(六) 伴侶之愛(Companionate love)：親密與承諾組成，一種長期而 忠誠的友誼，這個友誼長發生在婚姻中，對於身體的吸引力 (激情的主要來源)已消失。

(七) 愚蠢的愛(Fatuous love)：激情與承諾組成，激情成分可以瞬間 發展但親密成分卻不能，沒有親密的基礎下，做出承諾即是 愚蠢的。，

(八) 完美的愛(Consummate love)：三種要素完整結合的結果，這是 親密

激情 決定/承諾

許多人努力朝向的愛，特別是在浪漫愛當中。值得一提的是，

達成完美的愛並不能保證他能夠持久。

二、Rubin(1970)浪漫愛情的測量：

Rubin(1970)認為浪漫愛的概念包含三個部分：

(一) 親密與依賴的需求：此種需求猶如希望與對方天天膩在一起，

如果不能在一起將覺得痛苦難堪。

(二) 傾向幫助他人：猶如赴湯蹈火在所不辭精神，願意為對方做 任何事。

(三) 專一/排他性：具有佔有慾，而能向對方傾訴與透漏。

貳、依附理論

一、依附理論：

心理學學者 John Bowlby 在 1958 年提出依附理論概念，論述 嬰兒與母親之間獨特的情感連結狀態，依附是以生物與演化為基 礎，從演化的觀點來說，當嬰兒遭遇危險需要被保護時，要有人記 得抱起脆弱的嬰兒，這樣的生存本能促使了嬰兒與照顧者之間形 成了親近的關係，此理論強調生理或基因是促成父母與孩子兩者 展 現 出 特 定 的 舉 動 ， 因 而 催 化 了 彼 此 關 係 的 連 結 (Ashford &

LeCroy,2009；張宏哲等譯，2013)。

二、依附對象的特質：

孩童的依附行為通常會選擇一個有回應於自己的人做依附對 象，依附對象具有三種特質(Hazan&Shaver,1994)：

(一) 親近維持(Proximity maintenance)：嬰兒會想要趨近依附對象 的動力。

(二) 安全堡壘(Secure base)：嬰兒在陌生環境中，無依附行為向外 探索時，依附對象可以給於嬰兒內心的依靠。

(三) 安全避難所(Safe haven)：當位處危險環境時，依附對象可以

給於嬰兒安撫、安心、舒適的功能。

依附的功能可以從嬰兒的行為表現中發揮出來，當嬰兒害怕 時便會出現親近於依附對象，而依附對象也會提供嬰兒在無依附 行為時有一個安全堡壘以及安全避難所，使嬰兒感到安心，當依附 關係瓦解時，則會出現一連串負向行為。

圖 2.2 依附的明顯特徵

資料來源：Hazan C. & Shaver P. R., 1994

三、依附的模式

嬰兒在與依附者接觸互動中，會學習、會瞭解、會期待，因此 會學著調整行為，來預期到照顧者可能的回應，如果經驗到照顧者 的拒絕或不一致的回應，可能會有焦慮及逃避的傾向，反之，如果 得到溫暖、有回應則會感到安全，這些瞭解與期待會內化形成對自 我、對他人、對環境的概念以及適應行為，Bowlby(1973)使用內在 運作一詞，描述個體發展出對世界、重要他人與自我的內在心理表 徵，認為依附的內在運作模式在引導往後親密關係上的感受與行

安全堡壘 從事非依附行為的堡壘

依附

安全避難所

轉向尋求安慰，支 持，安慰

親近維持

親近與抗拒分離

為。Cassidy(1988)認為依附內在模式意涵著對自我的信念與感受，

尤其是對社會及整個這人自信心，而一部分受到個人的舒適與安 全照顧環境所影響(轉引自吳佳臻，2010)。

學者 Main，Kaplan 與 Cassidy 於 1985 提出內在運作模式有 下列特徵（轉引自吳佳臻，2010）：

(一) 對依附對象或具有意義者的心理表徵，包括對依附對象的心 理感受。

(二) 形成後，存在於潛意識中。

(三) 年幼時，孩童對父母尋求親近的經驗和是否得到滿足，會影 響模式的發展。

(四) 尋求親近的嘗試過程中，如：被接納或排斥，將會造成系統 本質的差異。

(五) 對於日後人際關係和經驗的影響扮演重要的角色。

(六) 主要提供個體一套準則，以引導對重要他人的行為及感受，

得以預測及解讀他人的行為，並規劃自我行為作回應。

1978 年學者 Mary Ainsworth 進一步補充了理論內容，將依附 模式分為三種(Ashford & LeCroy,2009；張宏哲等譯，2013)：

(一) 安全型依附(Secure attachment)：嬰兒對母親抱持信任，母親 離開時他們會哭泣、抗議，母親回來後嬰兒會靠近母親取得 安慰，破涕而笑。

(二) 焦慮型依附(Anxious attachment)：嬰兒缺乏安全感，在母親 離開時哭的聲嘶力竭，母親回來後雖會尋求安慰，卻又氣憤 以對。

(三) 迴避型依附(Avoidant attachment)：嬰兒沒有安全感，母親的 去或留是無動於衷，毫無反應。

早期父母與子女的依附狀態猶如第一個建立人際關係的縮影，

對於日後與他人互動上，具有一定影響。學者 Hazan 與 Shaver 認

為與伴侶之間的關係應是成人後的重要人際關係，於是在 1987 年 以成年依附類型問卷探討他們的愛情觀、對愛情的感受等，而後將 其分類，不同依附類型的成人對愛情的看法與感受與嬰兒依附理 論有相互呼應之處(陳皎眉等，2014)：

(一) 安全依附類型成人：大致有不錯的愛情關係，能信任對方，

對愛情有較正面的看法，愛情維持的時間也比較長。

(二) 焦慮依附類型成人：愛情關係顯得不穩定，黏纏易忌妒、不 太信任對方，容易戀愛也容易失戀，愛情的維持不長久。

(三) 逃避型依附成人：不相信愛情，盡量避免與他人建立深刻關 係。

直至 1990 年學者 Bartholomew，進一步將逃避依附類型細分 為害怕型依附與排除型依附，害怕型依附內心期待親密關係，卻 又害怕不能信任他人；排除型依附內心本就不渴望與他人建立親 密關係，傾向獨立自主無所束縛。四種人際依附風格搭配自我意 像、他人意像兩個向度分析之；到了 1998 年，學者 Brennan、Clark 和 Shaver 則認為更適合以逃避（Avoidance）與焦慮（Anxiety）這 兩向度表示自我意像與他人意像，逃避向度呈現對他人的判斷屬 於正向或負向，換句話說，指與他人親近時是否感到自在；焦慮 向度則是呈現對自我判斷的正向或負向，顯示一個人是否擔心被 拋棄(王郁茗、王慶福，2007)。

圖 2.3 依附類型

研究者整理自王郁茗、王慶福，2007 參、小結

組成愛情三元素：親密(Intimacy)、激情(Passion)以及決定/承諾 (Decision/Commitment)，依不同的組合構成了八種型態的愛，就本研究 所稱愛情歷程，是從單身到結婚階段，以 Sternberg(1986)的愛情三角理 論為基礎，較類似親密與激情所組合而成的浪漫愛，尚無承諾的部分，

或許會疑問，婚姻階段的愛情應當包含承諾的部分，但研究者認為，婚 姻中的愛情是否包含承諾，形成完整的愛，仍是未知數，乃因婚姻即便 具有法律上的承諾意義，並不代表雙方對於婚姻有相同的承諾感，或許 擁有婚姻的證明，實質上彼此感情是空殼相見如冰的狀態，婚姻只是維 持表面的關係罷了。故本研究所指的愛情是以 Sternberg(1986)提出的浪 漫愛稱之。

再者，從嬰兒與母親間的依附關係延伸至男女之間的交往關係，可 焦慮(自我判斷的正向或負向)

排除型依附 安全型依附

(低焦慮、高逃避) (低逃避、低焦慮)

逃避(對他人的判 害怕型依附 焦慮型依附 斷的正向或負向) (高焦慮、高逃避) (低逃避、高焦慮)

以發現，依附的內在運作模式在引導往後親密關係上的感受與行為 (Bowlby,1973)。學者 Hazan 與 Shaver 在 1987 年以成年依附類型探討愛 情關、對愛情的感受等，發現不同類型的成人對愛情的看法與感受與嬰 兒的依附理論有相互呼應之處(陳皎眉等，2014)。而成人的伴侶關係亦 是人際關係中的一環，個人與同儕或伴侶互動關係中，亦能呼應依附理 論當中，需要的親近維持，在陌生環境中能成為個人探索陌生環境的安 全堡壘，且提共支持與安慰的安全避難所。