態度表現相關因素分析

本節分析存在於嘉義縣市國中教師對綜合高中所抱持的態度表 現的相關因素，以服務學校性質、服務學校總班級數、性別、年齡、

教育程度、教學年資、擔任職務及是否參加過綜合高中之相關研習等 八個影響因素為自變項，嘉義縣市國中教師對綜合高中所抱持的態度 表現為依變項，分別以獨立樣本t 檢定及獨立樣本單因子變異數分析 之統計方法，進行各研究假設之考驗及差異性分析，並表列統整說明 之，茲分別敘述如下。

一、服務學校性質

在本研究中假設「國中教師對綜合高中所抱持的態度表現不因服 務學校性質變項因素之不同，而有差異存在。」因僅有「公立」、「私 立」兩項自變項，無法於單因子變異數分析後實施 Scheffe 法，進行 事後比較群間差異，因此進行獨立樣本t 檢定，以瞭解實際上樣本群 教師服務學校性質是否具有差異存在，其分析如表4-3-1 所示。

表4-3-1 服務學校性質在態度表現之 t 檢定分析一覽表

項目 類別 次數 平均數 標準差 t P 態度表現 公立

私立

905 117

49.4785 48.9744

4.0631

3.4652 1.283 .200

由表4-3-1 得知，服務學校性質在態度表現的差異分析中，總態 度表現t 值為 1.283，P=.200＞.01。未達.05 之顯著水準，所以接受虛 無假設，即「國中教師對綜合高中所抱持的態度表現不因服務學校性

質變項因素之不同，而有差異存在。」

3454.925 12888.156 16343.080

3 1018 1021

1151.642 12.660

90.965 .000** 2＞1 3＞1,2

準。再經由實施 Scheffe 法，進行事後比較顯示出四個群間有差異性 存在，總態度表現方面 2＞1 且 3＞1,2 且 4＞1,2,3，所以拒絕虛無假 設，亦即服務學校總班級數為態度表現之潛存相關因素，對國中教師 對綜合高中所抱持的態度表現有顯著的差異存在。

三、性別

在本研究中假設「國中教師對綜合高中所抱持的態度表現不因性 別變項因素之不同，而有差異存在。」因僅有「男生」、「女生」兩 項自變項，無法於單因子變異數分析後實施 Scheffe 法，進行事後比 較群間差異，因此進行獨立樣本t 檢定，以瞭解實際上樣本群教師服 務學校性質是否具有差異存在，，其分析如表4-3-4 所示。

表4-2-4 性別在態度表現之 t 檢定分析一覽表

項目 類別 次數 平均數 標準差 t P 態度表現 男生

女生

638 384

50.2727 48.0052

3.6757

4.1209 8.867 .000**

**P＜.01

由表 4-3-4 得知，性別在態度表現的差異分析中，總態度表現 t 值為8.867，P=.000＜.01。達.01 之顯著水準，所以拒絕虛無假設，且 比較平均數之大小得知，性別為態度表現之潛存相關因素，對國中教 師對綜合高中所抱持的態度表現有顯著的差異存在。

四、年齡

在本研究中假設「國中教師對綜合高中所抱持的態度表現不因年 齡變項因素之不同，而有差異存在。」以30 歲以下、31∼40 歲、41

∼50 歲、51 歲以上等四個自變項，進行獨立樣本單因子變異數分析，

1482.968 14860.113 16343.080

3 1018 1021

494.323 14.597

33.864 .000** 2＞1,3 3＞1

五、教育程度

129.793 16213.287 16343.080

3

所以接受虛無假設，即「國中教師對綜合高中所抱持的態度表現不因

4210.826 12132.255 16343.080

4 1017 1021

1052.706 11.929

88.244 .000** 2＞1,4 3＞1,2,4

由表 4-3-9 及表 4-3-10 得知，教學年資在態度表現的差異分析

497.858 15845.222 16343.080

3 1018 1021

165.953 15.565

10.662 .000** 2＞3 4＞3

**P＜.01

擔任職務1=主任

擔任職務2=組長

49.4530 49.4039

4.5928

3.6568 .174 .862

由表4-3-13 得知，是否參加過綜合高中之相關研習在態度表現的 差異分析中，總態度表現t 值為.174，P=.862＞.05。未達.05 之顯著水 準，所以接受虛無假設，即「國中教師對綜合高中所抱持的態度表現

不因是否參加過綜合高中之相關研習變項因素之不同，而有差異存 在。」

綜合上述以國中教師服務學校性質、服務學校總班級數、性別、

年齡、教育程度、教學年資、擔任職務及是否參加過綜合高中相關研 習之八個影響因素為自變項，國中教師對綜合高中所抱持的態度表現 為依變項，進行各研究假設之考驗、分析，其研究結果如表 4-3-14 所示。

表4-3-14 國中教師對綜合高中的態度表現研究結果對應表

研究變項 總態度表現

服務學校性質

服務學校總班級數 ＊

性別 ＊

年齡 ＊

教育程度

教學年資 ＊

擔任職務 ＊

背景因素

是否參加過綜合高中相關研習

＊表示經過獨立樣本t 檢定或 Scheffe 事後比較具有顯著差異

由表4-3-14 得知，國中教師服務學校總班級數、性別、年齡、

教學年資及擔任職務為態度表現之影響因素，對國中教師在綜合高 中所抱持之態度表現上有顯著的差異存在。