成人聽覺障礙功能性溝通量表之信/效度分析

為了確保本研究量表在評量過程中具備一致性的測驗結果，以及評 量結果能顯現出本研究目的。故信度檢驗採用「評分者間分析」來檢測 該量表於不同評分者間施測與記分過程中的一致性程度，效度檢驗除了 進行專家效度檢測，同時採用「Pearson 積差相關分析」來檢測本量表與 國內學者自編之功能性溝通評量工具進行評量結果的關係性比對。

壹、信度分析

採用 16 位成人聽覺障礙者及 16 位一般成年人作為樣本，經過本研 究量表施測和記分方式說明後，請 1 位語言治療師共同評估，並將量表 中各溝通領域的評分平均數結果進行 Pearson 積差相關分析，結果顯示 該評分者與施測者評定的獨立性平均分數和質性分數比較中，於「社交 溝通」的獨立性平均分數、適切性、迅速性、共享度、「基本需求」的迅 速性和「整體總分」的獨立性分數及四項質性分數均在 p<.01 時達到顯 著相關(.55~.97)，於「基本需求」的獨立性平均分數在 p<.05 時達到顯 著相關(.39)，而在「社交溝通」的充分性、「基本需求」的充分性、適切 性、共享度以及「閱讀/書寫/數學」和「日常計畫」獨立性及質性分數表 現，因為該評分者與施測者評分完全一致，或是部份溝通領域之分數表 現均為滿分 5 分，故無法跑出分析結果。(詳見表 4-3-1)。

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求」的迅速性達顯著相關(.56~.96)。

貳、效度分析

在效度分析的部份，受限於國內功能性溝通 評量工具有限，目前仍 缺乏標準化測驗工具能與本研究量表進行效標關聯效度分析，故選用「功 能性溝通活動量表」與本研究量表進行效度分析（詳見表 2 及表 4-3-3）。

本研究採用 16 位成人聽覺障礙者作為樣本，除了施測「成人聽覺障 礙功能性溝通量表」，同時請聽覺障礙者之重要他人填寫「功能性溝通活 動量表」，研究者事後依照題目內容，將兩份量表評分向度相似的領域進 行比對和整合：本研究量表之「社交溝通」領域對照「功能性溝通活動 量表」之「社交性溝通」及「電話使用」領域；「基本需求」領域對照「功 能性溝通活動量表」之「基本溝通需求」領域；「閱讀/書寫/數字概念」

領域對照「功能性溝通活動量表」之「購物及金錢管理」及「書寫能力」

領域；「日常計畫」領域對照「功能性溝通活動量表」之「家庭活動與計 畫」及「交通」領域。本研究量表之溝通獨立性整體總分則與「功能性溝 通活動量表」之上述相似領域獨立性分數總和進行比對，而「功能性溝 通活動量表」之「休閒活動」領域無適合對應的相似溝通領域。

根據上述溝通獨立性整體總分和相似溝通領域的獨立性平均分數，

進行 Pearson 積差相關分析，分析的方式包含兩種：(1)個別比較單一受

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適用比較之標準化測驗工具，故效度分析結果供參考，提供未來研究發 展方向。

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第四節 不同聽覺障礙族群之功能性溝通能力分 析

本研究針對不同聽覺障礙族群之功能性溝通能力進一步分析，族群 類別包含不同聽覺損傷程度、不同聽覺損傷確診時間以及不同聽覺輔具 使用之患者。

壹、不同聽覺損傷程度患者之功能性溝通能力分析

本研究收案之聽覺障礙組受試者共16 位，其中輕度損傷受試者 2 位，

中度損傷受試者 4 位，重度損傷受試者 10 位。透過本研究量表評估結果 顯示，輕度損傷受試者的整體溝通獨立性平均分數為 6.95 分(標準差=.05 分)，質性平均分數依序在充分性、適切性、迅速性及共享度為 5.00 分 (標準差=.00 分)、5.00 分(標準差=.00 分)、4.75 分(標準差=.35 分)及 5.00 分(標準差=.00 分)；中度損傷受試者的整體溝通獨立性平均分數為 6.89 分(標準差=.06 分)，質性平均分數依序在充分性、適切性、迅速性及共 享度為 5.00 分(標準差=.00 分)、5.00 分(標準差=.00 分)、4.75 分(標準 差=.35 分)及 4.94 分(標準差=.13 分)。重度損傷受試者的整體溝通獨立 性平均分數為 6.85 分(標準差=.10 分)，質性平均分數依序在充分性、適 切性、迅速性及共享度為 4.95 分(標準差=.11 分)、4.93 分(標準差=.12 分)、4.83 分(標準差=.12 分)及 4.95 分(標準差=.11 分)(詳見表 4-4-1 及 表 4-4-2)。整體而言，聽覺損傷程度較大的受試者，其整體溝通獨立性