擴寫教學寫作態度回饋單結果及分析

在擴寫教學結束後，為瞭解實驗組學童之寫作態度，請實驗組學童填 寫 研 究 者 設 計 之「 擴 寫 教 學 寫 作 態 度 回 饋 單 」。發 下 32 份回饋單全數回收，

經 統 計 人 數 後 ， 換 算 成 百 分 比 如 表 4-7-1。

表 4-7-1 中之第 1 至第 4 題屬於認知層面，第 5 至第 11 題屬於情意層 面 ， 第 12 至第 15 題屬於行為層面。由表 4-7-1 可看出實驗組學童在接受 擴 寫 教 學 後 的 想 法 如 下 ：

一、不管是在認知、情意或行為等三個層面上，有 71.88％至 96.88％的學 童 在 接 受 擴 寫 教 學 後 ， 對 寫 作 的 態 度 呈 現 正 向 之 想 法 。 擴 寫 教 學 能 使 國 小 二 年 級 學 童 ， 具 有 正 面 之 寫 作 態 度 。 假 設 7-1、7-2、7-3 在此得 到 支 持 。

二 、 在 統 計 結 果 中 同 意 人 數 低 於 80％之題目有以下兩題：

（一）題目 3「老師教的方法，簡單又明確，我知道如何運用在我的寫 作 上。」同 意 的 人 數 相 對 的 較 少，僅 有 23 人，研究者就教學觀察分析其原 因 應 為 ：

1.學童對於如何將所學運用在寫作上，仍覺得沒有信心，覺得自己不 太 會 運 用 。

2.學童真的不知如何將所學，運用類化在其他寫作上。

（二）題目 7「我覺得對寫作產生了的興趣。」這一題同意的人數也是 相 對 的 少 數 ， 僅 有 71.88％。研究者就教學觀察分析其原因應為：

1.低年級學童對於大量的文字書寫感到負擔沈重，寫作不僅要求內 容 ， 也 要 求 基 本 的 字 數 ， 使 用 的 字 數 太 少 ， 不 足 以 表 達 清 楚 的 意 思 ， 所 以 字 數 一 定 是 朝 向 愈 多 愈 好 ， 對 低 年 級 學 童 而 言 難 免 會 影 響 其 寫 作 之 興 趣 。 2.寫作要自己構思內容，再用文字呈現，不同於低年級平時的書寫練 習。平 時 之 寫 生 字、圈 詞、查 字 典 等 作 業 的 書 寫 內 容，只 要 抄 書 上 的 即 可 ， 不 需 要 自 己 構 思 寫 的 內 容 ， 這 也 是 影 響 學 童 寫 作 興 趣 之 因 素 。

三、在 統 計 結 果 中 同 意 人 數 超 過 90％之題目有七題，近半數的題目在此得

到 超 過 90％的人同意：

（一）有 96.88%的學童認為「自己幸運，可以上這些寫作的課。」；有 90.63％的學童認為「這次的教學，對以後的寫作有幫助。」這個部份很令 人 欣 慰 ， 因 為 在 接 受 需 要 大 量 書 寫 文 字 的 擴 寫 教 學 後 ， 仍 對 寫 作 保 持 正 面 的 態 度 ， 是 一 件 值 得 肯 定 的 事 。

（二）有 90.63％ 的 學 童「 看 到 自 己 把 句 子 變 得 很 長，覺 得 很 高 興。」；

90.63％的學童認為「自己寫的句子比以前長很多。」；93.75%的學童認為

「 自 己 的 寫 作 進 步 了 。 」 顯 示 國 小 二 年 級 學 童 在 接 受 擴 寫 教 學 時 ， 在 寫 作 過 程 中 得 到 成 就 感 。

（三）「老師教的方法，我都聽得懂。」有 93.75%的學童同意，可見只 要 教 學 設 計 適 當 ， 教 材 難 度 適 合 ， 擴 寫 教 學 是 可 以 實 施 在 國 小 二 年 級 學 童 身 上 的 。

表 4-7-1 擴寫教學組學童寫作態度回饋單統計分析表

同 意 沒 意 見 不 同 意

結 果

題 目 人 百 分 比 人 百 分 比 人 百分比 1.我覺得把句子變長並不難。 26 81.25% 6 18.75% 0 0.00%

2.老師教的方法，我都聽得懂。 30 93.75% 2 6.25% 0 0.00%

3.老 師 教 的 方 法 ， 我 知 道 如 何

運 用 在 我 的 寫 作 上 。 23 71.88% 8 25.00% 1 3.13%

4.我 知 道 要 如 何 把 句 子 變 長 的

方 法 。 28 87.50% 4 12.50% 0 0.00%

5.看 到 自 己 把 句 子 變 得 很 長 ，

覺 得 很 高 興 。 29 90.63% 2 6.25% 1 3.13%

6. 我 覺 得 對 寫 文 章 更 有 信 心

了 。 26 81.25% 5 15.63% 1 3.13%

7.我覺得對寫作產生了興趣。 23 71.88% 8 25.00% 1 3.13%

8.我不害怕寫作了。 29 90.63% 2 6.25% 1 3.13%

表 4-7-1 擴寫教學組學童寫作態度回饋單百分比分析表（續）

同 意 沒 意 見 不 同 意

結 果

題 目 人 百 分 比 人 百 分 比 人 百分比 9.我喜歡這一系列的課程。 28 87.50% 4 12.50% 0 0.00%

10.這次的教學，對我以後的寫

作 有 幫 助 。 29 90.63% 3 9.38% 0 0.00%

11.我覺得我很幸運，可以上這

些 寫 作 的 課 。 31 96.88% 1 3.13% 0 0.00%

12. 我 覺 得 我 有 能 力 把 句 子 變

長 。 26 81.25% 6 18.75% 0 0.00%

13.老師教的方法，我會運用在

我 的 寫 作 中 。 26 81.25% 5 15.63% 1 3.13%

14.我寫的句子比以前長很多。 29 90.63% 2 6.25% 1 3.13%

15.我覺得我的寫作進步了。 30 93.75% 2 6.25% 0 0.00%