敘說中的省思

對校規去執行，例如 2010 南部某女中生輔組長依照學校服儀規定，學生為

探討天平教官的生命故事，其實也是透過訪問，希望找到自己內心想當一位 稱職軍訓教育者的渴望，更希望透過研究看清楚自己面對學生問題時內心當 中的恐懼是什麼？原來是自己想要當一個太平教官，不想承擔太多的責任，

所以才會把生活中學生或行政的問題當成負擔，透過這次敘說研究訪談天平 教官，讓我看到自己的殘缺，讓自己找到以愛為出發點，永不抱怨的心法，

給自己加油打氣，給自己信心，讓自己找到當教官的定位，在未來開創出自 己軍訓教官生涯的一片春天。

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