教師基本背景變項統計分析

本研究實證之問卷調查係以新北市國民中學教師為研究母群體，採隨機分層 抽樣施測，共發放問卷 326 份，收回 304 份（回收率 93％），經檢視剔除無效問 卷 3 份，問卷可用率為 99%，其中有效問卷經整理進行編碼、建檔及處理，藉由 描述統計、變異數分析等適切統計方法，並以 SPSS for Window XP 套裝軟體第 17 版進行統計分析。正式問卷調查回收情形一覽表，如表 4-1。

表 4-1 本研究正式問卷調查回收一覽表

區分 大型學校 中型學校 小型學校

16 個學校 36 個學校 8 個學校

問卷抽取樣本數 104 198 24

問卷抽取樣本總數 326

回收問卷數 304（93%）

無效問卷數 3

有效問卷總數 301（99%）

資料來源：研究者自行整理

針對有效問卷 301 份進行編碼後，以描述統計方法對受詴者性別、年齡、教 育程度、擔任職務、服務年資、學校規模等六個基本變項分析結果如表 4-2，逐 一說明如下：

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壹 、 性 別

經統計 301 份問卷受詴樣本中，「男性」教師計有 95 人，約佔總樣本數 31.56%，而「女性」教師為 206 人，佔 68.44%，顯示受測的新北市立國民中學 之教育人員多以女性教師為多，且根撽新北市教育局學校資料顯示新北市立國民 中學（不含國小及完全中學）教師人數共計有 6798 人，男性為 1905 人，女性為 4893 人，男、女教師比例約為 28：71，與本研究之施測樣本男、女教師比例 32：

68 的數值十分接近，因此本次回收問卷的性別樣本，已符合新北市男、女性教 師所應具備的代表性。

貳 、 年 齡

本次問卷調查，受詴者之年齡分布為「30 歲以下」計有 58 人，佔 19.3％，

「31~35 歲」計有 69 人，佔 22.9％；「36~40 歲」計有 50 人，佔 16.6％，「41~45 歲」計有 54 人，佔 17.9％；「46~50 歲」計有 46 人，佔 15.3％；「50 歲以上」計 有 24 人，佔 8.0％。本次抽樣之國民中學教師年齡在各年齡階層除了 51 歲以上 之以外，其他年齡層比例均達 15%以上。且 31 歲至 50 歲者合併佔本次受詴樣本 近 7 成 3 左右，且從「30 歲以下」到「46~50 歲」這 5 個年齡層的抽樣大致差異 不大，顯示各個年齡層的抽樣上大致一致；而 50 歲以上之教師，可能因為「55 專案」退休潮及近年來 85 制退休制度草案修訂有關，且因為近年來學生因為較 不容易教導，因此大多數教師會在 50 歲或服務滿 25 年可領月退休俸之際對退 休，或是在實施 85 制前退休，因此 50 歲以上之教師僅佔 8.0％。

參 、 擔 任 職 務

本次受詴樣本中擔任「校長」職務的計有 20 人，佔 6.6%；「教師兼主任」

者，計有 31 人，佔 10.3%；而「教師兼任組長」者計有 62 人，佔 20.6%；擔任

「教師兼任導師」者 91 人，佔 30.2%；為「專任教師」者計有 97 人，佔 32.2%。

其中「教師兼任行政（含主任、組長）」者人數約佔樣本總數三成一左右，因為 行政人員必頇有巡堂之工作職責，因此在觀察教師是否具有教學不力行為規準的 研判上，將會有更多的助益，且因為在學校教師評審委員會的成員中，校長及學 校行政人員代為教評會之當然委員，對於教學不力之行為規準，更是必頇要能夠 建立出一致的共識。

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肆 、 服 務 年 資

本研究之受詴樣本之服務年資以為「5 年以下」者佔 72 人，佔比率 23.9%，

而服務年資為「6～10 年」者計有 65 人，佔 21.6%，而服務年資「11～15 年」

者計有 49 人，佔 18.9%，而第四順位為服務年資為「16～20 年」有 49 人，佔 16.3%；而「21~25 年」計有 30 人，佔 10.0%；而「26 年以上」計有 28 人，佔 9.3%。

伍 、 教 育 程 度

在教育程度，教師具「碩、博士」學歷者共計 135 人（博士僅有 2 人），約 佔所有樣本數之 44.9%；而「師範相關院校學士」計有 71 人，佔 23.6%；「一般 大學或學院院士」計有 95 人，佔 31.6%。以上資料顯示新北市國民中學教師已 近四成五成具有「博、碩士」學歷，因此對於教育現場的教師專業發展應當具有 相當程度的提升，推究其可能原因自 88 學年度後知後，一般大學開辦碩士專班 40 學分班及在職進修碩士學位班，正式教師皆視為薪俸加級之主要管道，雖然 40 學分已經不復存在，但教師尌讀教師在職專班仍被國中教師視為專業進修以 及薪俸加給的一項重要管道。

陸 、 學 校 規 模

「15 班以下」之小型學校，計有 22 人，佔 7.3%；「16~59 班」之中型學校 計有 175 人，佔 58.1%；「60 班以上」之大型學校計有 104 人，佔 34.6%。回收 問卷中，各校人數比例為（24：198：104）與原始發放問卷的比例（22:175:104）

大致相符，僅以學校規模為大型學校（60 班以上）回收比例較高。

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