主題分析
一、 環保議題
宋禮彰的〈找回綠色大地〉7-4-3和〈螢火蟲之夜〉10-4-2兩篇的主題皆與「環 保」有關。前者敘述孩子們發起一項空前的「找回綠色大地」的活動，綠博士終 於答應將保存已久的動物卵子及植物種子帶回地球，使地球找回綠色大地；後者 描寫小建和老師、同學們獲得民間基金的贊助，共同執行螢火蟲的復育計畫，使
「美麗的提燈小天使」再度回到被遺忘的舞台。
〈一隻外星球來的蝴蝶〉13-4-1主角毛毛在一次上學途中，發現了一隻來自 外星球的蝴蝶。蝴蝶所住的星球被一場核子戰爭改變了一切，於是來到了美麗的 地球，他臨走前要毛毛好好珍惜地球。
環境保護的議題雖然重要，不過在少年小說中要呈現這樣的主題時，其寫作 技巧顯得格外重要，因為特意彰顯主題的結果，反而使「趣味性」減少許多，甚 至「文學性」也減弱了，非常可惜。
二、生活的考驗
所謂「生活的考驗」是指面對現實的種種壓力，主角如何擺脫或面對這些挑 戰。現實的考驗有的能使人脫胎換骨，甚至個性更加的成熟穩重；但也有的使人 從此一振不蹶，甚至一敗塗地！
張清榮在《少年小說研究》中提到：
少年小說的作品必須忠實展示人生，揚棄「童話」時代的浪漫寫作，化「人 生皆善」為「人生有善有惡」，落實於現實生活中，使少年讀者於作品中 體會人生的真相，在心理上早做適應，才不至於對人生感到失望。（頁 38）
研究者認為，張清榮所指的「人生有善有惡」，應不止於指稱「人性」而已，
還包括人生中「美好或殘酷的事物」，因為這些都是真實社會中的一部份，少年 小說不應該逃避這些現實面。
陳坤水的〈房子〉2-4-4描述主角對「房子」的渴望：
他跪著，流著淚，輕輕的摩娑著膝上一張張印刷精美的房子廣告單，那些 豪華的別墅，美麗的庭園，彷彿淹了水，模糊然後漸漸要沈沒了，是的，
就像是海市蜃樓，曾經帶給他無限希望，憧憬，卻逃不掉消失的命運。
主角的父親沈迷於「大家樂」，父親心想：「靠我們這樣硬存的，什麼時候才 買得到？中幾次『大家樂』就有了。」在民國七十幾年的社會，的確有許多像這 樣抱著「發財夢」的人，「一夜致富」的心態使不少家庭真的「夢碎」。然而，作 者並沒有把故事悲劇化，文中描寫因為主角的懂事，感動了這位「失敗的父親」，
使得結局仍留有一線生機。
另一篇，〈蛇皮和果園〉12-4-2是張雅惠的作品，也是描寫父親因為賭「六合 彩」把整個果園都輸掉，蛇皮儘管難過、失落。但想起小時候，父親對他付出的 愛，蛇皮擦乾眼淚，再度上學去，並立志將來要擁有更大的果園。
從以上兩篇，可以看出台灣從八○年代到九○年代的社會變遷，原本的「大 家樂」變成「六合彩」，不變的是人心思「富」，父母一心想致富，使孩子得到更
好的環境，然而，投機的方法只是造成子女更大的負擔！
現實環境帶給兒童或少年巨大壓力的來源不外乎家庭經濟的困頓、父母離 異、課業壓力、身體不適或親人的逝去。吳國源的〈勇敢的騎士〉9-4-2描述國仔 得到貧血症，最後仍不敵病魔的入侵；他的另一篇〈風中的小孩〉11-4-2則是描 寫兩個少年像風中的小孩，飄飄蕩蕩不知往哪裡去，一個是父母失和，一個父親 家暴，皆導致家庭的悲劇。
林泳勝的〈機車與麵包〉14-4-1敘述新城原本是一個乖孩子，父親因車禍身 亡，使他性格丕變，甚至休學、飆車。然而，母親的一次住院，他在醫院巧遇昔 日的好友，因飆車出車禍成為植物人，使他感到震驚。
少年朋友常為了尋求同儕的認同，因而染上惡習，抽煙、喝酒或飆車樣樣來，
少年小說的作者也常選取這類議題作為小說題材，林泳勝的〈機車與麵包〉不以 老師或父母作為「指引者」，而是透過主角到醫院現場，親眼看到血淋淋的畫面
「病患正被清理穢物、擦拭身體。眼斜嘴歪，兩眼呆滯，還插著胃管，令人作噁，
嚇人的模樣令新成不敢直視。……」，主角才真正體會到「飆車」的可怕，這是 作者創作此篇小說成功的地方。
第五節 小結
研究者將教師少年小說作品的「主題」分佈情形，製成長條圖，如下圖 6-1：
圖 6-1 教師少年小說主題分布長條圖：
0.0%
5.0%
10.0%
15.0%
20.0%
25.0%
30.0%
生活的考驗
30%
欣賞自我
20%
親情的主題
16%
正確的價值觀
12%
珍貴的友誼
12%
其它
10%
少年小說主題
根據上圖顯示，研究者認為
《
台中縣兒童文學創作專輯》教師少年小說作 品主題之特色為：一、強調「尊重自我」
根據心理學家馬斯洛（Maslow,1908~1970）的看法，他認為要談「自我實現」
之前，必須先滿足「生理的需求」、「安全的需求」、「愛與隸屬」和「自尊的需求」，
因此，如果連自己都看輕自己、放棄自己，那麼縱使再有多的「貴人」，也幫不 了自己。有多篇小說作品傳達這樣的概念，所謂「天無絕人之路」，「路不轉人轉」， 因此作品希望告訴讀者，遇到困難時，先鼓勵自己，絕不輕言放棄，如果真的無 路可走，再試著轉換跑道，或許「柳暗花明又一村」呢！
二、 重視「親情與友誼」
「親情」是所有文類的共同主題，然而在小說作品中，可以看到更多篇關
於「友情」的作品。而且「友情」不分男女老少，更不是時間長短可以計量「友 誼」是否珍貴。此外，另一種「友情」正迅速在「網際網路」滋長著，透過「手 機」、「網路」，現在的孩子所接觸的朋友，有部分是在「虛擬世界」中，像這一 類的主題，相信漸漸會受到少年小說作家的喜愛與重視。
三、積極挑戰「人生」
少年小說的作品必須忠實展示人生，現實生活並非像「桃花源」一般和諧，
人性也非「人人皆善」，它必須落實於現實生活中，使少年讀者在作品中能體會 人生的真相，同時在心理上早做適應，才不至於對人生感到失望。
林泳勝的〈機車與麵包〉14-4-1敘述新城的昔日好友，因飆車出車禍成為植 物人，使他感到震驚。另一篇，〈蛇皮和果園〉12-4-2描寫父親因為賭「六合彩」
把整個果園都輸掉，蛇皮儘管難過、失落。但想起小時候，父親對他付出的愛，
蛇皮擦乾眼淚，再度上學去，並立志將來要擁有更大的果園。
是的，「擦乾眼淚」是作者想大聲對讀者說的心中話，現實生活中，朋友因 飆車車禍，成了不醒的植物人，不會有王子或公主的「深情一吻」而醒來；爸爸 賭博輸光了房子，也不會有「仙女下凡」來解救，總之，「擦乾眼淚」，勇敢挑戰 人生吧！
四、主題忽略了「異性的愛」
傅林統在《兒童文學的思想與技巧》一書中，談到少年小說中「被忽略的戀 愛的心理」時，提到：「在少年小說裡，親情、友愛、師生情，和對團體、社會、
國家之愛，常常成為作者筆下的主題，但對異性的愛卻常為作者所忌諱。」（頁 289）本研究在分析《台中縣兒童文學創作專輯》教師少年小說作品的「主題」
之後，也得到同樣的結論，就是這些小說作品的主題獨缺「異性的愛」！這也許 也說明了「愛情」是學校裡沒有教的事，因此「教師」的創作中，沒有處理這個 重要的議題，這是非常可惜之處，因為「異性的愛」對少年朋友或者高年級的兒 童而言，是具有吸引力的，有的甚至是「致命」的吸引力呢！少年小說的作者應 該更加重視此問題。
五、缺乏對於「人性」深入探討的主題
《台中縣兒童文學創作專輯》教師少年小說作品對於描寫「人性」的主題，
也是比較缺乏的部分。張清榮在《少年小說研究》中提到：「人性不同，各如其 面，以致人生百態，善惡雜陳，甚至正義公理不彰，是非善惡混淆，形成多元化 價值的社會。少年小說有責任展示多樣化的社會，作家不可抱持『報喜不報憂』
的心態，猛力描述人生中的美好、光明，恍如人間仙境、世外桃源，……導致少 年讀者在『少年小說』的溫室中，形成柔弱性格，沒有免疫能力。」（頁 38）在 研究者整理的少年小說中，結局幾乎一面倒向「圓滿」的、「成功」的，儘管主 角歷經許多困厄或者挑戰。而且對於「人性」的刻畫較不深刻，這是比較可惜之 處。
第柒章 結論
台中縣兒童文學徵文比賽舉辦至今，已有二十年的歷史，現在仍然持續進行 中，足見台中縣政府對於兒童文學的重視。徵文比賽約在每年的二月底以前截 稿，三、四月進行初審和複審工作，五、六月進行插圖、排版及印刷工作。由徵 文比賽一、二名或擇優作品集結而成
《
台中縣兒童文學創作專輯》，它不但是台 中縣中小學師生兒童文學創作發表的園地，也為台中縣兒童文學發展留下重要的 紀錄。一、《台中縣兒童文學創作專輯》的價值
具體而言，
《
台中縣兒童文學創作專輯》在台中縣兒童文學發展史上，具有 以下的價值：（一）持續推動台中縣兒童文學創作的風氣
「兒童文學」不只被欣賞與閱讀，還要不斷創新與創作，作者創作了作品，
必須要有發表的園地，作品才有被欣賞的機會。對於台中縣的中小學師生而言，
每年的徵文比賽，就是兒童文學創作發表的好時機。只要比賽持續進行，必能吸 引兒童文學愛好者的關注，以研究者本身而言，個人也是因為曾經投稿，獲得名 次的肯定，而後報考兒童文學研究所，繼續研讀與進修。研究者認為，「創作與 學習」是相輔相成，從「創作」中學習兒童文學；再從「學習」中，充實兒童文 學的相關知識，以提升創作的素質。
就學生方面而言，因為有比賽的關係，多數的學校都會鼓勵老師或學生投 稿，於是有興趣的教師勤於指導學生習作童詩、童話、兒童散文或者少年小說，
這使學生對「兒童文學」有更多的認識，雖然有些學生在兒童文學創作的技巧上 不夠成熟，但是有時孩子們的「童心」、「想像力」和「創造力」，令大人感到驚 奇。因此，研究者認為，
《
台中縣兒童文學創作專輯》最重要的功能在於持續推 動兒童文學創作風氣，使台中縣中小學師生不但有創作發表的園地，也有互相切這使學生對「兒童文學」有更多的認識，雖然有些學生在兒童文學創作的技巧上 不夠成熟，但是有時孩子們的「童心」、「想像力」和「創造力」，令大人感到驚 奇。因此，研究者認為，