教育期望文獻分析與討論

本研究經由前二節的相關文獻探討之後，在進一步討論國內關於升學意願與 教育期望的研究，首先以高職學生為研究對象，探討影響學生升學意願之因素分 為個人因素、家庭因素、學校因素、社會因素，以下就這四個因素進行深入討論。

壹、個人因素

影響升意願之因素以性別與學業成績(就)最常討論，且經實證研究顯示性別 與學業成績(就)的確會影響個人升學意願，而學校所在地較少人討論，但還是有 研究指出因學校地區之不同學生的升學意願會有差異，通常學校都市化程度越高 的，學生升學意願也就越高。但是本研究以離島學校的學生為研究對象，由於離 島地區的特殊性，學校地理位置之不同是否會影響學生升學意願，因為國內缺乏 這方面的研究因此尚待深入探究。

貳、家庭因素

父母教育程度與父母職業統稱家庭社經地位，從文獻探討得知家庭社經地位 會影響個人升學意願，另外父母對子女的期望也是一個重要的影響因素，當父母 對子女期望越高且給予越多鼓勵時，子女的升學意願相對會提高，基於如此本研 究將家庭社經地位與父母期望納入本研究架構中，再做進一步的驗證。

參、學校因素

通常學校因素之中有兩號人物是討論最多，這兩號人物即為教師與同儕，學 生平常在學校與老師和同儕接觸最頻繁，因此可推知老師與同儕對於個人的影響

程度很大，且經過許多研究證實老師與同儕的確會影響個人的想法，也就是說當 老師鼓勵學生繼續升學或是同儕有繼續升學的想法時，都會影響個人的升學意 願。因此本研究決定將父母、老師與同儕三個重要的影響人物納入研究架構中，

探討父母老師與同儕，何者對於學生升學意願的影響力最大。

肆、社會因素

經由文獻探討得知社會因素中社會價值與社會事實等因素會影響學生升學 意願，而社會價值與社會事實因素即為社會重視文憑或是升學風氣盛行等，有好 的學歷才能找到穩定且高薪的工作，所以社會因素對於個人升學意願仍有一定的 影響力。但是基於時間人力等各方面的考量，本研究暫且不討論社會因素。

從文獻探討可知，影響國中生升學意願與教育期望(抱負)之因素為性別、年 級、學業成績、父母教育程度、父母職業、父母期望、教師期望、同儕影響、班 級學習環境、自我觀念。研究者發現大部分的影響因素與高職生升學意願之影響 因素雷同，但是班級學習環境與自我觀念這兩個因素是高中職學生的影響因素之 中沒有討論的部分，而且在研究者探討國外文獻時，發現班級學習環境與自我觀 念(自我概念)這兩個因素有國外學者做過研究，且研究結果顯示班級學習環境與 自我概念會影響個人的教育期望，而且很少有研究同時討論這兩個因素，因此研 究者決定將這兩個因素放入研究架構中，探討這兩個因素何者會影響學生升學意 願且何者影響程度最大。

此時本研究架構已經慢慢成形中，但是 Baldwin 等人(1999)的研究之中發現 有個因素是本研究沒有討論的部分，那就是個人對高等教育的印象與期望以及個 人的職業期望會影響個人是否繼續升學的意願，之後在繼續蒐集文獻過程中，也

些學者也認為個人對高等教育的印象與期望以及職業期望這個因素會影響個人 升學意願，因此研究者將這個因素納入本研究架構中，研究者將職業期望與個人 對高等教育的期望與印象統稱為個人抱負。

經由文獻討論與分析後，最後歸納出可能會影響學生對高等教育的期望之影 響因素為個人背景因素、自我概念、個人抱負、重要他人、班級學習環境，至於 這些因素對於學生高等教育的期望之影響程度與相關性為何？需要做進一步的 探究。本研究架構與相關之研究方法在下一個章會有更詳細的說明。研究者將教 育期望之影響因素的相關文獻彙整為圖 2-3。

圖 2-3 教育期望影響因素之相關文獻