第二章 文獻探討
第二節 數位資料庫建置
三、 數位典藏經驗
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三、 數位典藏經驗
自 2002 年「數位典藏與數位學習國家型科技計畫」開始執行以來，公私立 機關相繼投入建置重要文化資產數位典藏資源之作業，並依據各自典藏品屬性之 不同，發展出各自進行數位典藏之作業流程。而【拓展台灣數位典藏計畫】（2009）
為能幫助初次接觸數位典藏之計畫單位能夠更有效地規劃其文化資產數位化之 作業，並提供各單位在執行工作上斟酌考量之參考，針對六大類別典藏品（生物 與自然、生活與文化、文獻與檔案、藝術與圖像、地圖與建築、語言影音與新聞）
既有之數位典藏流程進行了整合，編撰了《數位化工作流程整合性工作流程指南》， 從共通性當中建立出整合性數位化工作流程、作業管理要點、以及文物數位化之 規格，作為各領域進行數位化工作時皆可適用之基本流程與參考作法。本研究整 理如下：
(一) 數位典藏之整合性作業流程
首先，在數位化工作主要步驟部份，可分為前置作業、實體數位化、後設資 料庫建置、與加值應用等四部分。另外，特別針對「語言、影音與新聞」類別之 工作重點，本研究則同時整理於各步驟當中：
(1) 前置作業：包括資料清查、資料清冊整理與製作、選定欲數位化之物件
（必要時進行物件修復），同時必須進行資料需求的評估與分析，研擬後 設資料功能的主要需求，並針對後設資料欄位做調整，訂定著錄規範等 前置作業。對影音主題而言，主要工作則為資料收集、聯繫資料創作者、
簽訂授權書、建立清單，並同步進行網頁製作、網站硬體租用與維護。
(2) 數位化工作：進行實體物件數位化之工作（包含掃描、拍攝、影音錄製 與轉檔等），並建置著錄資料與系統開發。此階段另一重點工作為「檢視 品質」，包含檢視數位化的品質、檢視數位化後製的品質，以及校對著錄 的後設資料以及資料庫與檢索系統的測試修改等，需要不斷地進行檢視 與修正。對影音主題而言，數位化工作則著重於轉檔、燒錄、檢查、收
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納、與剪輯。
(3) 後設資料庫建置：主要工作在於數位檔案的儲存，包括各種媒材不同的 儲存形式、原始檔案的儲存、與數位化成果的儲存，另外則是複製備份、
異地備援機制，以及所有數位檔和後設資料轉入資料庫的儲存工作等。
對影音主題而言，則包括 Metadata 搜尋、彙整規劃與建置、以及上傳 wmv 檔至網站。
(4) 加值應用：除資料庫建置完成後即開放線上檢索與瀏覽之外，如何加值 運用已完成數位典藏的數位資料亦是往後的重點工作。而加值運用之範 圍則如：系統開放檢索、網站服務、授權應用與創新服務等。不僅可供 學術教育再利用，商業的加值運用，甚至公共社會的各種服務型態皆包 括在內。而對應上述四大步驟之作業流程則如圖 2-2 所示：
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圖 2-2：數位典藏數位化工作流程圖
資料來源：拓展台灣數位典藏計畫
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(二) 數位典藏之作業管理
其次，為維持數位典藏數位化成品之品質，《數位化工作流程整合性工作流 程指南》（拓展台灣數位典藏計畫，2009）亦整理出了在規劃數位化工作流程時，
於作業管理層面上的幾項原則：
(1) 人力方面：根據數位化工作流程，規劃工作程序中各個環節之人員的能 力與配置，以及解決問題的方式，並依照各項工作內容設定執行人員的 數量及其所需具備的各項能力，將工作依人員專長進行分配與執行，以 有效提升成本、工時、及資源使用的精確度，而職務與人員之分派亦應 具有彈性調整之空間，以確保數位化工作的執行，同時清楚定義績效衡 量與管制之標準，以達到更高的執行效益。
(2) 經費方面：規劃進行數位典藏工作中需投入之經費與編列預算，並估計 數位化各工作環節所需的資源與成本，確認每個工作環節所需之資源（人 力、設備等）及其數量。
(3) 時程方面：規劃每一項工作完成所需之時間與進度，以及階段性之任務 清單，並為各個環節之工作預留緩衝時間。另外則需定期評估計畫執行 之成效並，視情況進行修正，以逐步完成階段性之任務。
(三) 數位典藏之數位化規格
在數位化規格的擬定上有兩個面向之考量。一方面，由於過去在文化資產數 位化的工作上經常在考慮到工作進度的情況下，忽略了數位化過程中是否將造成 文化資產內容不可逆之傷害，然而隨數位科技之進程，文物數位化的品質問題已 越來越受到重視（拓展台灣數位典藏計畫，2009）；另一方面，自 2002 年「數位 典藏與數位學習國家型科技計畫」開始至今，數位典藏已從文化資產（物件）的 數位化，發展至對文物的詮釋、後設資料的設計與建檔，並逐漸走向未來文物的 知識加值與應用之經營（范成偉，2005），而文化資產數位化後的可再利用性與 用途將影響其儲存時應選擇何種層級之數位化規格。拓展台灣數位典藏計畫
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取樣率：44.1 kHz/16~ 24 bit/sample 聲道：立體音
檔案格式：WMA 或 Mp3 取樣率：44.1 kHz / 16bit/sample
聲道：立體音
頻寬：64Kbps-128 Kbps 檔案時間：聲音前端 30 秒 bit/sample
聲道：立體音
串流 (streaming)
寬頻格式
提供以寬頻方式上網之使用者線上 聽取。
檔案格式：MP3 取樣率：44.1KHZ 聲道：立體音 頻寬：128kbps 檔案格式：RA 格式 編碼種類：雙頻 ISDN 立 體音
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頻寬：100Kbps串流 (streaming)
窄頻格式
提供以窄頻方式上網之使用者線上 聽取。
檔案格式：MP3 取樣率：22.05KHZ 聲道：立體音 頻寬：56kbps
檔案格式：RA 格式 編碼種類：ISDN 立體音 取樣率：8KHZ
頻寬：50Kbps 資料來源：拓展台灣數位典藏計畫 資料傳輸率：150-300kbps 檔案時間：1-5 分鐘或完整
資料傳輸率(Data Rate)：約 1.2 megabits/秒
（約 150 kilobytes/秒）
Jitter 標準畫面時間：9 mSec 或更優 平均同步位移：1 mSec 或更優
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音效資料串(nSamplesPerSec)：44100 或更優
資料永久保
資料傳輸率(Data Rate)：約 6~8 Megabits/秒
（約 150kilobytes/秒）
Jitter 標準畫面時間：9 mSec 或更優 平均同步位移：1 mSec 或更優 標準裝置同步位移：15 mSec 或更優 音效資料串流(nChannels)：2 或更優 音效資料(nSamplesPerSec) ：44100 或更優
串流 (streaming)
寬頻格式
Bit-rate(位元傳輸率)：250Kbps 檔案格式：RM
Bit-rate(位元傳輸率)：250Kbps Audio Format：22 kHz，stereo 檔案格式：ASF
Bit-rate（位元傳輸率） ：250Kbps Audio Format：22 kHz，stereo
串流 (streaming)
窄頻格式
Bit-rate（位元傳輸率）：56Kbps 檔案格式：RM
Bit-rate（位元傳輸率）：56Kbps Audio Format：11 kHz，mono 檔案格式：ASF
Bit-rate(位元傳輸率)：56Kbps Audio Format：11 kHz， mono 資料來源：拓展台灣數位典藏計畫
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Video Dimension：704x480 Video：15Mpbs
Audio：192Kbps Stereo Music Frame Rate：30fps
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區域展示 RM 與 WMV
檔案格式：RM 與 WMV Video Dimension：704x480 Video：1,500Kpbs
Audio：96Kbps Stereo Music Frame Rate：30fps
3
多重頻寬展示 RM 與 WMV
檔案格式：RM 與 WMV Video Dimension：352x240
Video：300Kpbs、100Kpbs、34Kpbs Audio：64Kbps Stereo Music
6Kpbs、20Kpbs Mono Music Frame Rate：15fps
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網路預覽 RM 與 WMV
檔案格式：RM 與 WMV Video Dimension：352x240
Video：300Kpbs、100Kpbs、34Kpbs Audio：64Kbps Stereo Music
6Kpbs、20Kpbs Mono Music Frame Rate：15fps
資料來源：拓展台灣數位典藏計畫 (四) 數位典藏之加值與應用
數位典藏隨著各計畫典藏內容的逐漸擴展與增加，對於數位化後的知識內容 該如何進一步運用亦開始受到重視。項潔、陳雪華、陳昭珍與郭筑盈（2005）曾 就數位內容加值與應用之方向做出整理：
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圖 2-3：數位典藏產業商業模式
資料來源：項潔、陳雪華、陳昭珍與郭筑盈（2005）
而依據「數位典藏與數位學習國家型科技計畫」之計畫執行與內容，一方面，
數位典藏計畫之目標數位學習乃是與數位典藏並進之重要規劃，而數位典藏計畫 於發展期間亦透過網站建置、教師研習、以及教案比賽等方式，試圖與九年一貫 課程教學結合，進而拓展數位內容加值應用（黃俊夫、范成偉、楊裕琦，2006）。
因此，作為教育與學習之基礎，以及提供一般民眾為自身需求而近用，可視為是 數位典藏內容加值與運用的第一步。
范成偉（2005）另外曾就博物館數位典藏數位資源之再運用進行討論。范成 偉指出，博物館數位典藏之重心已從最初的收藏與保存逐漸轉移到對發展教育功 能的重視，以及在經營管理上對觀眾意識的提高。博物館不僅開始改變展示之方 式，將展品轉化為具教育功能之單元性設計，更進一步善用數位化資源，針對不 同需求之觀眾設定展示內容，提供觀眾於參觀後繼續學習之機會，以透過觀眾對
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展品的探索與互動，達到分享與創造知識的目的。
林信成與鄭國祥（2008）於台灣棒球之數位典藏與加值運用研究中亦表示，
在將台灣棒球運動文化資產，包括「台灣棒球運動珍貴新聞檔案」、「台灣棒球維 基知識」、與「台灣棒球文物」進行數位典藏與資料庫系統建置之目的，即在於 協助棒球界人士、棒球運動研究者、與對棒球文化有興趣之社會大眾，得以更深 入、更有效率的探索台灣棒球運動與社會發展之脈動。
陳麗玲（2008）則指出，地方文獻的數位化，提供了產官學與一般民眾對於 特定地方發展之特色，以及在地住民的生活軌跡一個非常珍貴的史料來源，不僅 保存了地方史料，更能增進地方了解、提供鄉土教材、與凝聚地方意識等之用。
然而，數位典藏之成品要進一步運用必須經過適當之處理，包括對數位內容 的初步分類與編輯，以及對檢索方式的設計。范成偉（2005）以博物館為例指出，
若博物館數位典藏所提供的是未經整理的資訊，對觀眾而言就失去了意義；項潔 等人（2005）也表示，經過數位化後的素材內容，要如何再應用，甚至成為商品 再創商機，都需要經過轉換的機制，例如將原始典藏素材數位化的產出整合為加 值素材庫，以讓有需要的使用者自行尋找合適之素材，再加以運用。
換言之，要發揮數位典藏內涵之價值，首先，於典藏之初即必須思考對目標
換言之，要發揮數位典藏內涵之價值，首先，於典藏之初即必須思考對目標