（一）兒童文學新起之秀
當印刷術在十八世紀盛行之後，兒童的概念及兒童教育便開始蓬勃的發展，也因此帶 動了整個兒童文學的發展，不僅兒童的教育受到重視，連幼兒的文學也開始有人創作。隨 著個世界的知識及經濟全球性的改變，不只是東方的台灣也開始重視兒童文學作品，連西 方的兒童文學也開始多樣化的發展，甚至是全球性的流通，圖畫書的發展更為尤甚。
二十世紀為圖畫書的輝煌世紀。受到兒童本位的教育呼聲影響，各國對兒童教育 十分重視，與兒童教育有密切相關的兒童文學，更受到重視，圖畫書的出版乃呈現一 片欣欣向榮的現象。18
圖畫書為什麼這麼受大眾或兒童的歡迎呢？現代的人，往往一談到童書，幾乎都會立 刻想到圖畫書。我想，這應該是跟圖畫是最容易讓大人或小孩都親近且容易懂的，有很大 的關係吧！
在講究多樣閱讀型態的二十一世紀，圖畫書儼然成為出版社的新寵兒，許多出版 社不惜斥資購買版權，從國外引進優良圖畫書，或邀請世界知名插畫家為文學大師作 品插畫；童書店則經常邀請知名作家或插畫家為孩子們講故事，兒童文學機構及幼教 機構更是時常舉辦圖畫書講座，如此文風鼎盛的現象，證明一個事實便是「圖畫書是 大人與小孩不可或缺的精神糧食」。19
史前人類的文化在文字還沒有發明之前，圖畫就早已存在著，簡單的圖畫便記載著當 時的人類活動；幼兒在還沒有懂得文字，學會寫字之前，也早已懂得拿起筆來塗鴉。圖畫 與人類的生活，早已息息相關，密不可分，所以無論是大人或小孩，對於有圖畫的書，便 很容易產生親切感，而輕易的就能拿在手上閱讀起來。小孩子喜歡閱讀圖畫書，是因為裡 面的圖畫比文字更容易讓他們懂得，他們也能盡情的享受圖畫所提供的樂趣；而大人喜歡 閱讀圖畫書，則是因為透過圖畫書，能讓他們重拾童趣，享受圖畫書中視覺的饗宴。所以 小到不識字的幼兒，大到會看書的大人，圖畫書的讀者群之廣泛，是其他兒童文學作品所 不及的。
18見林敏宜著，《圖畫書的欣賞與應用》（台北：心理，2000 年），頁 17。
19同註 18，頁 5。
（二）圖畫書是幼兒的學習良伴
（三）圖畫書是幼兒最佳心理治療師
桑達克（Maurice Sendak）的《野獸國》，便是描述一個在家裡大 肆搞破壞的男孩（圖 1-14），被氣呼呼的媽媽責罰不准吃飯後，
（四）優良圖畫書的選擇
一個擁有豐富閱讀經驗的孩子，除了自身的學術涵養會大增外，在自我情緒處理方 面，一定優過於同年齡閱讀經驗較少的孩子。畢竟有些情緒方面的處理，是需要經驗來體 驗的，這些體驗如果是等待他們自己去發生，或者大人是用教訓的方式來教導，對孩子來 說，這是容易被遺忘，甚至會聽不進去的，所以圖畫書便是提供孩子經驗的一個最佳選擇。
圖畫書不是用來教訓孩子的工具，而是提供想像及樂趣的。一本好的圖畫書，是會讓 孩子愛不釋手，回味無窮的。但是如何才稱得上是優秀的圖畫書呢？我們成人在為兒童選 擇圖畫書時，該如何選擇呢？又該注意哪些？ 在講究視覺化效果的兒童文學作品─圖畫 書，一本優良的圖畫書應具備有「兒童性」、「藝術性」、「教育性」等特質。因此在優良的 圖畫書裡，在文字方面並需要淺顯易懂，圖畫部分也要有趣味、鮮明，讓即使是學齡前的 孩子也能被吸引而引起興趣。此外，圖畫書裡也能讓孩子在認知事物、人格特質、生活學 習、情緒宣洩等部份能自我成長及學習，甚至能透過閱讀圖畫書而昢養出良好的生活習慣、
正確的人生觀以及健全的人格發展。因此選擇一本優良的圖畫書來閱讀，及養成喜愛閱讀，
甚至習慣閱讀的好習慣，對幼兒及成人來說，都是件極為重要的事。