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第四章 研究結果與討論

第五節 族群形象—「當代生活」

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畫面 客家元素置入方式 出現時間

 置入方式:

視覺置入

 情境:

旁白介紹三腳採茶戲團的 歷史,背景動畫使用桐花 符號

2’19”

 置入形式 聽覺置入

 情境

旁白介紹融合其他文化元 素的三腳採茶戲,而表演 者同時以客語演唱戲劇

2’55”

 置入方式

旁白置入、視覺置入

 情境

主持人用一段話總結該單 元的客家感動,最後嵌入 行政院客家委員會標誌

3’20”

第五節 族群形象—「當代生活」

在當代生活類目中,以文化創新為多數,包含文化創新、科技應用、藝術創 作、現代工藝等,高達 52 次;再者是描繪當今客家村莊發展亦達 20 次;社會困 境有 5 次,皆聚焦於失傳。此外,則有 31 次係於文本中無特別點出當代客庄生活。

表 四-48 「當代生活類目」次數分配表

樣本數 觀察值百分比

4.1 文化創新 52 75.4%

4.2 村莊發展 20 29.0%

4.3 社會困境 5 7.2%

Total 77 111.6%

註:本題為複選題,因此百分比超過 100%

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一、 節目類別

節目類別與當代生活交叉分析,結果發現在美食節目類別中,若論及當代生 活等篇幅,則有 72.7%與文化創新相關,例如「冠軍麵包-吳寶春」篇運用客家食 材融入麵包工法。與村莊發展有 22.7%,如「林文經-椪風茶」篇,傳統農業加入 機械力量,以獲獎的榮耀帶動桃園龜山鄉的茶產業。而提到社會困境有 4.5%,在

「賴媽媽花生豆腐」篇指得是老闆肩負客家子弟的使命,致力傳統飲食文化的留 存。

在產業節目類別中,若論及當代生活等篇章,討論到文化創新的有 81.0%,例 如運用傳統草本為清潔用品的「桐花抹草美容皂」篇,還有將桐花符號運用在新 科技的「LED 行動閱讀燈」篇。與村莊發展有關的為 14.3%,例如「舊山線守護 神-吳仁」篇,透過復駛的舊山線重新刺激地方發展。社會困境的有 4.8%。

在藝文節目類別中,80.0%討論到文化創新,如「官靈芝」篇,將客語運用在 吟唱爵士樂,以及小野編導全世界第一齣的客家兒童音樂劇。村莊發展的有 5.0%;

社會困境的有 15.0%,如具有即席演唱功力,被譽為國寶的徐木珍,不吝於傳承音 樂素養於後輩,並致力延續台灣稀有的客家文化「隨口詞」。

在旅遊節目類別中,若論及當代生活等篇幅,討論到文化創新的有 16.7%,而 村莊發展的有 83.3%,好如「新竹內灣」篇、「苗栗縣鹿廚坑步道」篇與「高雄杉 林鄉葫蘆之美」篇,透過客家文化的興起,進一步發展出以體驗客家文化為賣點 的獨特觀光區域。

在民俗節目類別中,討論到文化創新的有 50.0%,村莊發展的有 50.0%。

表 四-49 「節目類別」與「當代生活」之交叉分析表

1. 節目類別

Total 美食 產業 藝文 旅遊 民俗

4.1 文化創新 則數 16 17 16 2 1 52

% within @1. 節

目類別 72.7% 81.0% 80.0% 16.7% 50.0%

百分比 20.8% 22.1% 20.8% 2.6% 1.3% 67.5%

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4.2 村莊發展 則數 5 3 1 10 1 20

% within @1. 節

目類別 22.7% 14.3% 5.0% 83.3% 50.0%

百分比 6.5% 3.9% 1.3% 13.0% 1.3% 26.0%

4.3 社會困境 則數 1 1 3 0 0 5

% within @1. 節

目類別 4.5% 4.8% 15.0% 0.0% 0.0%

百分比 1.3% 1.3% 3.9% 0.0% 0.0% 6.5%

Total 則數 22 21 20 12 2 77 百分比 28.6% 27.3% 26.0% 15.6% 2.6% 100.0%

二、 介紹地區

在介紹台灣北部地區的節目中,若論及當代生活等議題相較其他地區是最多 的,其中論及文化創新的有 56.8%,如產業類的「三義荷蘭木鞋」篇;村莊發展的 有 35.1%,如旅遊類的「龍潭三坑老街」篇;社會困境的 8.1%,如藝文類的「苗 栗畫家-黃鉅太」篇中談到擔憂過去傳統的客家意象會被淡忘,需要透過畫作來 復刻客家。

在介紹台灣中部地區的節目中,論及文化創新的有 50.0%,村莊發展的有 50.0%。如「東勢細手物染」篇中談到四十年前在東勢的西裝業非常發達,而時至 今日則用客家細手物染為地方再次帶來產業動能。

以台灣南部地區為主的節目中,討論到文化創新的有 75.0%,諸如「美濃紙傘」

篇與「屏東縣漫畫局」篇,以文創豐富客家傳統精神。村莊發展的有 16.7%,社會 困境的有 8.3%。

在介紹台灣東部地區的節目中論及當代生活等議題,則涵蓋至文化創新與村 莊發展等議題。「天禾玉客家米」篇為傳統客家子弟自創天禾玉品牌,透過大小 獎項驗證米的好品質,除了將網路帶入銷售通路,更結合科學分析與創新經營模 式,進一步改善地區農民的經濟狀況。

在沒有明示介紹地區的節目中,論及當代生活相關者,討論到文化創新的有 90.0%,如「霓雲社三腳採茶戲」篇;村莊發展的有 5%,如「邱家粄條」篇;社

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4.2 村莊發展 則數 12 7 1 20

% within @3.社經地位 70.6% 14.9% 7.7%

百分比 15.6% 9.1% 1.3% 26.0%

4.3 社會困境 則數 0 4 1 5

% within @3.社經地位 0.0% 8.5% 7.7%

百分比 0.0% 5.2% 1.3% 6.5%

Total 則數 17 47 13 77

百分比 22.1% 61.0% 16.9% 100.0%

四、 主角性別

在主角性別為男性的節目中,於當代生活類目中討論到文化創新的有 71.4%,

村莊發展的有 16.7%,社會困境的有 11.9%。在主角性別為女性的節目中,討論到 文化創新的有 94.4%,村莊發展的有 5.6%。無特別介紹主角的節目中,討論到文 化創新的有 29.4%,村莊發展的有 70.6%。

表 四-52 「主角性別」與「當代生活」之交叉分析表

4. 主角性別

Total 無 男性 女性

4.1 文化創新 則數 5 30 17 52

% within @4.主角性別 29.4% 71.4% 94.4%

百分比 6.5% 39.0% 22.1% 67.5%

4.2 村莊發展 則數 12 7 1 20

% within @4.主角性別 70.6% 16.7% 5.6%

百分比 15.6% 9.1% 1.3% 26.0%

4.3 社會困境 則數 0 5 0 5

% within @4.主角性別 0.0% 11.9% 0.0%

百分比 0.0% 6.5% 0.0% 6.5%

Total 則數 17 42 18 77

百分比 22.1% 54.5% 23.4% 100.0%

五、 主角年齡

在主角年齡為老年長者的節目中,於當代生活類目中討論到文化創新的有

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66.7%,如「藍衫樂舞團」客家舞蹈搭配客家歌謠的鄉土藝術加上創新元素來吸引 後進。村莊發展的有 26.7%,社會困境的有 6.7%。

在主角年齡為長者的節目中,討論到文化創新的有 86.7%,好比音樂詩人林生 祥將客家歌曲流行化,也用不同樂器來搭配演奏自創的客家小曲。村莊發展、社 會困境皆有 6.7%。

在主角年齡為平輩的節目中,於當代生活類目中討論到文化創新的有 73.3%,

新銳陶藝家蕭立應,創作時尚的陶藝品,融合客家文化,是少數客家自創陶藝品 牌的台灣之光。村莊發展的有 13.3%,社會困境的有 13.3%。

無特別介紹主角的節目中,討論到文化創新的有 29.4%,村莊發展的有 70.6%。

表 四-53 「主角年齡」與「當代生活」之交叉分析表

5. 主角年齡

Total 無 老年

長者 長者 平輩

4.1 文化創新 則數 5 10 26 11 52

% within @5.主角年齡 29.4% 66.7% 86.7% 73.3%

百分比 6.5% 13.0% 33.8% 14.3% 67.5%

4.2 村莊發展 則數 12 4 2 2 20

% within @5.主角年齡 70.6% 26.7% 6.7% 13.3%

百分比 15.6% 5.2% 2.6% 2.6% 26.0%

4.3 社會困境 則數 0 1 2 2 5

% within @5.主角年齡 0.0% 6.7% 6.7% 13.3%

百分比 0.0% 1.3% 2.6% 2.6% 6.5%

Total 則數 17 15 30 15 77 百分比 22.1% 19.5% 39.0% 19.5% 100.0%

六、 使用語言

使用語言與當代生活交叉分析後,可發現:在節目中使用國語者,於當代生 活類目中討論到文化創新的有69.4%,村莊發展的有25.0%,社會困境有5.6%。而 使用客語者,討論到文化創新的有73.0%,村莊發展的有16.2%,社會困境的有

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10.8%。使用閩南語者,討論到文化創新的有57.1%,村莊發展的有42.9%。

藝文類「戲偶子布袋戲」篇,同時運用國、客語於傳統布袋戲內容融入現代 元素,以增加觀眾對客家文化的興趣。團長邱榮豐除了用客家花布改良戲偶服飾,

甚至連時下的海綿寶寶都融入劇碼。

表 四-54 「使用語言」與「當代生活」之交叉分析表

使用語言

Total 國語 客語 閩南語

4.1 文化創新 則數 50 27 4 81

% within $使用語言 69.4% 73.0% 57.1%

百分比 43.1% 23.3% 3.4% 69.8%

4.2 村莊發展 則數 18 6 3 27

% within $使用語言 25.0% 16.2% 42.9%

百分比 15.5% 5.2% 2.6% 23.3%

4.3 社會困境 則數 4 4 0 8

% within $使用語言 5.6% 10.8% 0.0%

百分比 3.4% 3.4% 0.0% 6.9%

Total 則數 72 37 7 116

百分比 62.1% 31.9% 6.0% 100.0%

七、 節目表現

節目表現與當代生活交叉分析後,可發現:採取與主持人互動方式者,於當 代生活類目中討論到文化創新的有 42.9%,村莊發展的有 57.1%。而使用歷史故事 呈現者,討論到文化創新的有 38.5%,村莊發展的有 61.5%。使用主角自述方式呈 現之節目,討論到文化創新的有 80.0%,村莊發展的有 13.3%,社會困境的 6.7%。

最後採用第三者佐證方式來呈現節目內容者,討論到文化創新的有 61.9%,村莊發 展的有 33.3%,社會困境的有 4.8%。

在美食類的「北埔擂茶」篇中,介紹當地商家突破傳統擂茶的熱飲方式,以 冰沙創新口感。此外,擂茶推廣者徐智淵更以歷史故事向主持人石怡潔與述說擂 茶緣起,並如何成為客家茶飲代表。

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表 四-55 「節目表現」與「當代生活」之交叉分析表

節目表現

Total 與主持

人互動

歷史

故事 自述 第三者 佐證

4.1 文化創新 則數 3 5 48 26 82

% within $節目表現 42.9% 38.5% 80.0% 61.9%

百分比 2.5% 4.1% 39.3% 21.3% 67.2%

4.2 村莊發展 則數 4 8 8 14 34

% within $節目表現 57.1% 61.5% 13.3% 33.3%

百分比 3.3% 6.6% 6.6% 11.5% 27.9%

4.3 社會困境 則數 0 0 4 2 6

% within $節目表現 0.0% 0.0% 6.7% 4.8%

百分比 0.0% 0.0% 3.3% 1.6% 4.9%

Total 則數 7 13 60 42 122 百分比 5.7% 10.7% 49.2% 34.4% 100.0%

八、 置入形式

置入形式與當代生活交叉分析後,可發現:採取道具使用置入者,,於當代 生活類目中討論到文化創新的有 75.0%,村莊發展的有 18.2%,社會困境的有 6.8%。而使用場景呈現為置入形式者,討論到文化創新的有 46.7%,村莊發展的有 53.3%。使用角色置入的兩篇中,只有一集談論到當代生活,且只有討論到文化創 新範疇(100%)。使用情節置入者,討論到文化創新的有 78.2%,村莊發展的有 14.5%,社會困境的有 7.3%。最後採用 Logo 置入者,討論到文化創新的有 71.9%,

村莊發展的有 21.9%,社會困境的有 6.3%。

產業類「羅麗芬」篇,描述一位客家女創業家打造自己的連鎖美容機構,因 而節目則在美容店內取景,進而會使用到道具置入、情節置入與「羅麗芬美容連 鎖機構」之 Logo 置入等。

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表 四-56 「置入形式」與「當代生活」之交叉分析表

置入形式

Total 道具

使用

場景 呈現

角色 置入

情節 置入

Logo 置入

4.1 文化創新 則數 33 14 1 43 23 114

% within $置

入形式 75.0% 46.7% 100.0% 78.2% 71.9%

百分比 20.4% 8.6% 0.6% 26.5% 14.2% 70.4%

4.2 村莊發展 則數 8 16 0 8 7 39

% within $置

入形式 18.2% 53.3% 0.0% 14.5% 21.9%

百分比 4.9% 9.9% 0.0% 4.9% 4.3% 24.1%

4.3 社會困境 則數 3 0 0 4 2 9

% within $置

入形式 6.8% 0.0% 0.0% 7.3% 6.3%

百分比 1.9% 0.0% 0.0% 2.5% 1.2% 5.6%

Total

則數 44 30 1 55 32 162 百分比 27.2% 18.5% 0.6% 34.0% 19.8% 100.0%

九、 文本結構分析

於《感動石客》100 集文本中挑選較具「當代生活」的二集節目,以文本結構 分析介紹節目情節,以及如何在節目中置入、呈現所蘊含的客家元素,並探討置 入型式。

(一) LED 行動閱讀燈 1. 戲劇表現分析

分析本單元之情節、人物、客家元素、對話,情節流程如下:

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畫面 客家元素置入方式 出現時間

 置入方式 視覺置入

 情境

介紹行動閱讀燈的外觀是 客家著名油桐花

1’18”

 置入方式 旁白置入

 情境

介紹成品,旁白強調儘管再 繁瑣也要堅持品質

1’34”

 置入方式

旁白置入、視覺置入

 情境

業者排列產品準備出貨,除 了桐花造型外,又置入客家 花布。另,旁白說明客家硬 頸精神支持業者走下去

2’18”

 置入方式 聽覺置入

 情境

業者自述是產品可以代表 客家人,也強調自己有著客 家人的硬頸

2’40”

 置入方式

旁白置入、視覺置入

旁白置入、視覺置入