第五章 結論
第二節 未來研究方向
一、缺乏比較對象
葉嘉瑩曾提出：「如果說在中國詩史上，曾經有一位詩人，以獨力開闢出一
種詩體的意境，則有之，首當推杜甫所完成之七言律詩了。60」因此，本文選擇 杜甫的七言律詩，作為研究漢語中詩歌句法的對象，應最為適合。
在唐代七律的詩人中，杜甫為首位將七律創作發揚光大的詩人，故在他之前 並無擅長七律之詩人，而與杜甫同時的名詩人，例如李白、王維、孟浩然等，又 無擅長七言律詩者。
若將杜甫七律與其後世擅長七律的詩人相比，例如晚唐詩人李商隱，則李商 隱之語法特點，亦或多或少都受到杜甫的影響。
因此，欲尋找一位擅長七律的詩人，作為杜甫七律的比較對象，並不是件容 易的事。然而，分析杜甫七律的句法，若沒有比較的對象，要如何凸顯杜詩七律 的特點呢？這便是本文在研究時所遇到的第一個限制。
由於缺乏與杜詩七律的比較對象，本文在分析杜詩七律的語法特點時，所得 之結果究竟是杜詩的語法特點，抑或唐詩的語法特點，仍需要進一步探討。
為彌補此項限制，本文將杜詩七律分為前後期分別觀察，期能從中發現杜詩 前後不同創作階段的特點，以凸顯杜詩的特點。
二、詩的表義方式
本文在研究時所遇到的第二個限制，與詩的表義方式有關，可分為以下兩點 來說明。
（一）詩句的多義性
梅祖麟、高友工為了找出近體詩在作品與作品之間共同的重要結構原則，曾 引進西方語言學家的詩歌理論，如荷姆的孤立語法理論認為語法沒有詩的效果；
范諾羅沙的動作語法理論認為語法能表現動作；郎格的統一語法理論認為語法的 功能具有音樂性，各家詩歌理論所探討的均為詩歌語法與意象的關係。
中國近體詩所具有的語法特點，在語法層次上的多義性已為學者所公認，故 在研究詩歌的深層結構時，其說法經常不只一種，此種一詩行有兩種或兩種以上 的解釋方法，稱為多義性句法，此以杜甫的「香稻啄餘鸚鵡粒，碧梧栖老鳳凰枝」
最為有名。本文為方便歸納杜詩句式結構的特點，在對各句進行句式結構分析 時，只能採用其中一種解釋，而在研究杜詩的詞序移位現象時，對各句在深層結 構上的解釋，亦均只能採用一種解釋，無法就各家的不同看法逐一進行句式分析。
（二）詩聯問題
在詩的表義方式上，有兩句為一聯的詩聯問題，即同聯詩句的語意是連貫 的，經常需要合起來一起解釋。如下列三個例句，均須與鄰句合起來看，才能成
60 葉嘉瑩「杜甫七律之演進及其承先啟後之成就」《杜甫〈秋興〉八首集說》，臺北：桂冠書局，
1994。頁 8
為一組語意完整的句子。
（20-4）況乃/秋後轉多蠅（《早秋苦熱堆案相仍》）
（65-8）況復/荊州賞更新（《將赴成都草堂途中有作先寄嚴鄭公五首之二》）
（139-7）不但/習池歸酩酊（《宇文晁崔彧重泛鄭監前湖》）
上述三句之句式結構均為連詞＋狀語＋短語，須與鄰句合起來看，才是一組 語意完整的句子。但本文對杜詩的分析，乃是以單一詩行為單位，並未以兩句為 一組來研究詩聯。
三、未處理聲律與節奏問題
本文在研究時所遇到的第三個限制，則是只處理詩歌的句法問題，並未處理 其在聲律與節奏上的問題。
關於字和句的平仄聲格律，就與節奏有緊密的關係。概括地說，在律譜的平 仄規定上，主要有三點：
一、每句中的每個節奏所在（不包括句末一字），平聲與仄聲字要交錯使用。
如單一詩行在偶數字的平仄規定上須為仄-平-仄或平-仄-平。
二、第一句和第二句之間、第三句和第四句之間，句中凡屬節奏（不包括句 末一字）用的平仄聲字，兩句要相互對立，不能相同。如出句在偶數字 的平仄為仄-平-仄，對句在偶數字的平仄則為平-仄-平。
三、第二句和第三句之間，句中節奏的平仄聲字（不包括句末一字），兩句 要相同。61
以杜甫多義性句法的名句「香稻啄餘鸚鵡粒，碧梧栖老鳳凰枝」為例，其深 層結構為「香稻/鸚鵡啄餘粒，碧梧/鳳凰栖老枝」，在律譜的平仄規定上原本不 符合律譜，變形之後的句式「香稻/啄餘鸚鵡粒，碧梧/棲老鳳凰枝」在律譜的平 仄規定上則符合規定，出句在偶數字的平仄為仄-平-仄，對句在偶數字的平仄為 平-仄-平。故此二句詞序變化之原因，亦與詩人為合乎律譜平仄的需要有關。見 例句（101-3,4）。
（101-3,4）香稻/啄餘鸚鵡粒，碧梧/棲老鳳凰枝。（《秋興》八首之八》）
詞序變形之原因與節奏因素有關者，如例句（99-5,6）。
61 見吳丈蜀著，《讀詩常識》，國文天地，p.78。
（99-5,6）珠簾繡柱/圍黃鵠，錦纜牙檣/起白鷗（《秋興》八首之六》）
例句（99-5,6）的深層結構「珠簾繡柱/黃鵠圍，錦纜牙檣/白鷗起」，節奏 本為「二二二一」，與七言律詩以「二二一二」節奏為主的情況不合。故此二句 詞序變形之原因，亦與為了合乎七言律詩以 2-2-1-2 音節為主的節奏因素有關。62
由上述二例中可發現，在研究詩歌的詞序變化現象時，對於造成句子變形的 原因，除了句式結構的因素之外，亦有聲律或節奏上的因素。
62 參見郭曄儒〈杜甫〈秋興〉八首主謂句式研究〉（2003 年全國語言學論文研討會），頁 10-12。
參考書目
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