第四章 研究結果與討論
第三節 校園民主態度與學校事務參與行為之相關分析
本節主要是對研究問題五進行皮爾遜積差相關之統計分析，以探討校園民主 態度與學校事務參與行為之間的相關程度。茲以表 4-3-1 呈現台北縣新莊、林 口、泰山等行政區公立國中教師之校園民主態度各分量表與學校事務參與行為各 分量表的相關係數。
表4-3-1 國中教師之校園民主態度與學校事務參與行為各分量表的相關矩陣 學校事
務參與 行為 B
參與教 師組織
B1
參與學校各 種法定會議 與委員會 B2
提升法 治素養 行為 B3
其他
B4 校園民主態度 A .38﹡ .37﹡ .28﹡ .25﹡ .25﹡ 校園民主認知 A1 .15﹡ .23﹡ .13﹡ .08 .12 法治觀念 A2 .24﹡ .23﹡ .15﹡ .20﹡ .16﹡ 價值選擇 A3 .40﹡ .30﹡ .32﹡ .25﹡ .32﹡ 教師自我角色認知 A4 .09﹡ .19﹡ .02 .03 .05 表達意見的意識 A5 .39﹡ .26﹡ .33﹡ .28﹡ .31﹡
﹡P＜.05
從上表中得知，校園民主態度總量表與學校事務參與行為各分量表，均呈顯 著正相關；學校事務參與行為總量表與校園民主態度各分量表，亦均呈顯著正相 關。茲將國中教師校園民主態度與學校事務參與行為之間的相關情形，分析如下：
壹、校園民主認知與學校事務參與行為
一、校園民主認知與參與教師組織本研究結果發現，台北縣新莊、林口、泰山等行政區公立國中教師的校園 民主認知與參與教師組織達顯著正相關。
二、校園民主認知與參與學校各種法定會議與委員會
本研究結果發現，台北縣新莊、林口、泰山等行政區公立國中教師的校園 民主認知與參與學校各種法定會議與委員會達顯著正相關。
三、校園民主認知與提升法治素養行為
本研究結果發現，台北縣新莊、林口、泰山等行政區公立國中教師的校園 民主認知與提升法治素養行為未達顯著相關。
四、校園民主認知與「其他」項目參與行為
本研究結果發現，台北縣新莊、林口、泰山等行政區公立國中教師的校園 民主認知與「其他」項目參與行為未達顯著相關。
貳、法治觀念與學校事務參與行為
一、法治觀念與參與教師組織本研究結果發現，台北縣新莊、林口、泰山等行政區公立國中教師的法治 觀念與參與教師組織達顯著正相關。
二、法治觀念與參與學校各種法定會議與委員會
本研究結果發現，台北縣新莊、林口、泰山等行政區公立國中教師的法治 觀念與參與學校各種法定會議與委員會達顯著正相關。
三、法治觀念與提升法治素養行為
本研究結果發現，台北縣新莊、林口、泰山等行政區公立國中教師的法治 觀念與提升法治素養行為達顯著正相關。
四、法治觀念與「其他」項目參與行為
本研究結果發現，台北縣新莊、林口、泰山等行政區公立國中教師的法治 觀念與「其他」項目參與行為達顯著正相關。
参、價值選擇與學校事務參與行為
一、價值選擇與參與教師組織本研究結果發現，台北縣新莊、林口、泰山等行政區公立國中教師的價值 選擇與參與教師組織達顯著正相關。
二、價值選擇與參與學校各種法定會議與委員會
本研究結果發現，台北縣新莊、林口、泰山等行政區公立國中教師的價值 選擇與參與學校各種法定會議與委員會達顯著正相關。
三、價值選擇與提升法治素養行為
本研究結果發現，台北縣新莊、林口、泰山等行政區公立國中教師的價值 選擇與提升法治素養行為達顯著正相關。
四、價值選擇與「其他」項目參與行為
本研究結果發現，台北縣新莊、林口、泰山等行政區公立國中教師的價值 選擇與「其他」項目參與行為達顯著正相關。
肆、教師自我角色認知與學校事務參與行為
一、教師自我角色認知與參與教師組織本研究結果發現，台北縣新莊、林口、泰山等行政區公立國中教師的教師 自我角色認知與參與教師組織達顯著正相關。
二、教師自我角色認知與參與學校各種法定會議與委員會
本研究結果發現，台北縣新莊、林口、泰山等行政區公立國中教師的教師 自我角色認知與參與學校各種法定會議與委員會未達顯著相關。
三、教師自我角色認知與提升法治素養行為
本研究結果發現，台北縣新莊、林口、泰山等行政區公立國中教師的教師 自我角色認知與提升法治素養行為未達顯著相關。
四、教師自我角色認知與「其他」項目參與行為
本研究結果發現，台北縣新莊、林口、泰山等行政區公立國中教師的教師 自我角色認知與「其他」項目參與行為未達顯著相關。
伍、表達意見的意識與學校事務參與行為
一、表達意見的意識與參與教師組織本研究結果發現，台北縣新莊、林口、泰山等行政區公立國中教師的表達 意見的意識與參與教師組織達顯著正相關。
二、表達意見的意識與參與學校各種法定會議與委員會
本研究結果發現，台北縣新莊、林口、泰山等行政區公立國中教師的表達 意見的意識與參與學校各種法定會議與委員會達顯著正相關。
三、表達意見的意識與提升法治素養行為
本研究結果發現，台北縣新莊、林口、泰山等行政區公立國中教師的表達 意見的意識與提升法治素養行為達顯著正相關。
四、表達意見的意識與「其他」項目參與行為
本研究結果發現，台北縣新莊、林口、泰山等行政區公立國中教師的表達 意見的意識與「其他」項目參與行為達顯著正相關。