第四章 研究結果與分析
第四節 校長空間領導與學校內部行銷結構方程模式分析
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第四節 校長空間領導與學校內部行銷結構方程模式分析
本節旨在以 AMOS 21 版統計軟體來執行結構方程模式（SEM），採用潛在 迴歸分析（latent regression analysis），檢定校長空間領導對學校內部行銷之預測 力，以路徑模式檢驗潛在變數之間的理論關係，用以回答待答問題四「臺北市國 民小學校長空間領導對學校內部行銷之預測力為何？」。
臺北市國民小學校長空間領導與學校內部行銷的結構方模式之適配度檢定。
用以回答待答問題五「臺北市國民小學校長空間領導與學校內部行銷的潛在關係 模型是否得到支持？」。
壹、模型設定
本研究利用結構方程模式（SEM）的統計分析技術，來探討校長空間領導對 學校內部行銷的關係模式。依據文獻探討之相關理論與研究，將「校長空間領導」
變項分為「形塑空間願景」、「建構教育空間」、「融入課程教學」、「使用者共同參 與」等四個層面；「學校內部行銷」變項分為「管理支持」「凝聚溝通」、「教育訓 練」、「參與賦權」、「激勵鼓舞」等五個層面，提出假設模型，且設定一條影響路 徑為校長空間領導直接影響學校內部行銷，路徑係數為γ11（校長空間領導→學 校內部行銷）如圖 4-4-1 所示。
貳、結構模型之檢定
一、潛在迴歸分析
國民小學校長空間領導與學校內部行銷之結構模式，其預測力分析採用潛在 迴歸分析（latent regression analysis），圖 4-4-2 顯示校長空間領導對學校內部行 銷的路徑係數為.86，達顯著（p<.001）。用以回答待答問題四臺北市國民小學校 長空間領導對學校內部行銷之預測力為.74，可解釋 74%變異量。
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二、結構方程模式之適配度考驗
結構方程式模型之參數以最大概似估計法（maximum likelihood estimation, MLE）進行估計，並依照余民寧（2006）建議之適配指標，做為模型適配度之 判準依據，進行模型整體適配度檢驗。「校長空間領導與學校內部行銷」結構方 程模式適配度考驗結果如表 4-4-1 所示。
（一）結構方程模型圖 4-4-2 指出：
1. 路徑係數β 值為 .86（校長空間領導→學校內部行銷）達顯著
（p<.001），顯示臺北市國民小學校長空間領導對學校內部行銷之預測力 為 .74，可解釋 74%變異量。
2. 各潛在變項因素負荷量介於.85~.91 之間，皆大於 .7，顯示該因子在該 因素可解釋的變異量良好。
3. 各潛在變項之殘差介於 .18~.28 之間。
（二）結構方程模型適配度說明：
1. 整體適配度指標
由表 4-4-1 可知，在模式適配度考驗的各種統計量中，從整體適配度指 標來看，χ2 為 143.29（df=26，p=.000），卡方檢定結果未達適配；RMR 值 等於 0 .010、SRMR 值等於 0.023（判斷規準＜0.05）；GFI 值等於 0.96（判 斷規準＞0.9）顯示為良好適配；RMSEA 值等於 0.076（判斷規準＜0.08）
顯示為合理適配。
2. 比較適配度指標
AGFI 值等於 0.93、NFI 值等於 0.98、NNFI 值等於 0.98、CFI 值等於 0.98、
IFI 值等於 0.98、RFI 值等於 0.97，以上各值皆符合判斷規準(＞0.9)，顯示 為良好適配。
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Default model: 117.29Saturated model: .000
Independence model: 7230.10
Goodness of Fit Index (GFI)= 0.96 ＞ 0.9 良好適配 Root Mean Square Residual (RMR)= 0 .010 ＜ 0.05 良好適配 Standardized RMR= 0.023
Root Mean Square Error of Approximation ＜ 0.05，良好適配 合理適配 (RMSEA)= 0.076 ＜ 0.08，合理適配
＜ 0.1，普通適配
≧ 0.1，不良適配
Expected Cross-Validation Index (ECVI) ECVI 值越小越好 合理適配 Default model: 181.29
Saturated model: 90.00 Independence model: 7284.10
比較適配度指標 BIC Saturated model: 299.67
BIC Independence model: 7326.03
Critical N (CN)= 212 適當樣本數，至少 CN>200 良好適配 註：判斷規準係依據余民寧（2006）LISERL 程式適配指標之使用的建議判斷標準。
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3. 精簡適配度指標
PGFI 值等於 0.56、PNFI 值等於 0.71（判斷規準＞0.5）為良好適配；
BIC 值等於 269.82，愈小愈好，為良好適配；CN 值等於 212，（判斷規準
＞200）顯示為良好適配。
整體而言，除了卡方檢定結果未達適配，卡方常會受到樣本人數波動，一旦 樣本人數過大時，幾乎所有的模式都有可能被拒絕，因此本研究主要參酌其他適 配度指標來評鑑模式與觀察資料的適配度，適配結果顯示其餘適配度指標均為合 理至良好適配。由此可知，研究者所提之「校長空間領導與學校內部行銷結構方 程模式」，可獲得統計上的支持，適配情形良好，且研究顯示校長空間領導對學 校內部行銷具有顯著的正向影響力。
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