現任教務主任性別與品質屬性歸類…

表5.16 學校規模與品質屬性歸類之卡方檢定（續）

教務 行政 構面

題號 12 班以下 13 班至 24 班

25 班至

48 班 49 班以上 卡方值 p 值 1 魅力 無差異 無差異 魅力 7.229 0.613 2 魅力 一維/魅力 必須 無差異 25.342 0.003 **

3 魅力 魅力 無差異 無差異 9.219 0.417 資訊

與 網路 設備

4 魅力 無差異 無差異 無差異 10.912 0.282

* p ≦0.05 ** p ≦0.01

「資訊與網路設備」構面中的「能建置多元活潑的學校網站，並積極管理更新」

不論教務主任男、女都被歸類為無差異品質，但教務主任為男性的級任導師將其歸類 為魅力品質者人數已接近歸類為無差異品質者。

研究者教學現場發現，教務主任性別不同其形式風格也不同，因此級任導師對於 教務行政服務的看法也不盡相同。

表5.17 教務主任性別與品質屬性歸類之卡方檢定 教務

行政 構面

題

號 題目內容 男 女 卡方值 p 值

1 課表編排能依任課老師上

課需求為優先考量 魅力 魅力 4.040 0.257 2 安排任教科目或行政職務

能依教師專長為優先考量 一維 一維 4.039 0.401 3 教務處能合理明確規劃行

事曆，並確實執行 無差異 一維 5.433 0.143 課務

處理

4 每週彙整週報，應辦事項皆

詳列為書面資料呈現 無差異/魅力 魅力 5.101 0.165 5 能迅速安排代課或調課事

宜，並主動告知代課結果 無差異 一維 4.965 0.174 課務

處理 6 對於教師提出的建議能立

即回應 無差異 無差異 1.139 0.768 1 每月定期抽查作業及家庭

聯絡簿 無差異 無差異 4.547 0.208 2 定期公開舉辦藝文競賽（如

演講、查字典、作文等） 無差異 無差異 1.494 0.684 3 各類藝文競賽辦理事項能

事先提供充足資訊並提醒 無差異 無差異 1.497 0.683 4 教務處積極協助編寫課程

計畫 無差異 無差異 1.641 0.650 教學

與 研究

5 教務處每週巡堂一次以

上，掌握各班教學進度 無差異 無差異 4.666 0.097

表5.17 教務主任性別與品質屬性歸類之卡方檢定（續）

教務 行政 構面

題

號 題目內容 男 女 卡方值 p 值

6 積極為教師辦理週三進修

研習 無差異 無差異 5.524 0.238 7 教務處統一審核定期評量

測驗卷 無差異 無差異 8.052 0.090 8 每學期辦理教學觀摩及檢

討會 無差異 無差異 7.044 0.030 * 教學

與 研究

9 積極提供各項研習資訊 無差異 無差異 0.670 0.880 1 能依規定公正、公開處理學

生編班事宜，並由導師參與 必須 一維 2.719 0.437 2

轉學生資料寄達時，三日內 轉交給導師並匯入學務系 統

無差異 無差異 1.665 0.645

3 獎助學金申辦能於申辦期

限之前一週通知導師 無差異 無差異 2.278 0.517 4 家長辦理轉學事宜時，教務

處能有人立即處理 必須/魅力 一維 6.681 0.083 5 於時效內正確核發學生各

項證明及畢業證書 一維 一維 2.469 0.481 學籍

管理 與 獎助 學金

6

轉入學生編班時，能依校內 規定公正公開處理相關事 宜

必須 一維 6.500 0.090

1 圖書室能提供全校學生人

數十倍數量以上的圖書 魅力 無差異 2.587 0.460 2 圖書室隨時有人能協助借

還書 魅力 無差異 2.297 0.513

3 寒、暑假期間發放教學指引

及教具以便備課 無差異 一維 2.985 0.394 教學

設備 與圖 書室 業務

4 每月辦理閱讀相關活動或

比賽 無差異 無差異 10.419 0.015 *

表5.17 教務主任性別與品質屬性歸類之卡方檢定（續）

教務 行政 構面

題

號 題目內容 男 女 卡方值 p 值

5 設置教具室並妥善管理 無差異 無差異 7.844 0.049 * 6 出版學生作品發表刊物 無差異 無差異 9.938 0.019 * 教學

設備 與圖 書室

業務 7 科任課由教務處妥善安排

至科任教室上課 無差異 一維/無差異 7.448 0.059 1

教師或學生告知遺失電腦 或學務系統帳號密碼時，能 當日立即處理

無差異 魅力 1.507 0.681

2 能當日立即處理電腦設備

及網路維護問題 無差異 一維/必須 6.311 0.097 3 能建置多元活潑的學校網

站，並積極管理更新 無差異 無差異 11.212 0.011 * 資訊

與 網路 設備

4 每學期辦理教師資訊相關

研習 無差異 無差異 4.114 0.249

* p ≦0.05 ** p ≦0.01