生命意義的建構

壹、幻滅

3 位研究參與者中婗婗與勝勝似乎在幼年期還能感受到些許平凡中的 幸福，但是 3 位研究參與者生命劇變的共同現象，均出自於家庭發生重大 事件。在 3 位研究參與者文本中均明顯感受到，當婗婗面臨父親出獄後心 性的改變；勝勝與娟娟的父親均因為工安意外，造成手部功能喪失。因此，

酗酒或家暴更成為家庭事件下最壞的反應方式。最終 3 位研究參與者的母 親分別以離異與出走，離開風雨飄搖的家庭，讓家庭中母親角色因此缺席。

對當時的婗婗與勝勝而言，母親的離開(患病)家庭生命不再完整，研究參 與者生命脈絡也自此刻起，與純真無憂童年畫下句號。

對娟娟而言，相較於婗婗與勝勝，更早嚐到家庭風暴下的苦痛，又必 需面對一個不明原因極度厭惡且疏於照顧自己的母親，非常幼小的年齡就 必需一肩挑起家庭照顧重擔，本來應該是躲在父母羽翼下呵護的年齡，但 是對娟娟來說，童年記憶除了照顧幼妹與家事操勞外，僅有一片空白。

因此，3 位研究參與者的童年經驗均呈現出不同於一般正常家庭中子 女，親密關係發展也勢必大異與一般家庭。所以父母角色不完整下，造成 研究參與者在生命經驗發展上產生困境，引導並塑造無憂成長童年經驗的 可能性也隨之幻滅。

貳、重組

當生命面臨重重險阻下，不論透過自身努力或外界協助，人類總會期 待在困頓中尋覓一條發展的道路。對 3 位研究參與者而言，面對命運帶來 的磨難，一旦遠處傳來溫暖光源，緊隨著光亮處站穩腳步，理應是非常自 然而然的選擇。但是這樣的光源是否能提供安穩恆久的溫暖，對曾經落入 黑暗困境中的人而言，更是無比重要。婗婗進入機構安置後除了生活獲得

安全與溫飽外，不論與機構照顧者間的依附關係，或與父親或弟弟間均還 能繼續保持著親密關係的存在，並進行重新重組過去失去的親密關係經 驗，在親密關係經驗上呈現較正向發展。勝勝因為年齡及曾有的社會歷練，

在機構中親密關係發展傾向於重視同儕關係，與親人間關係除妹妹也共同 在機構中外，其實與親人間關係是疏離的。因此，勝勝在生命經驗的重組 中，更加重視對未來發展的想像及如何逐步前進。雖然婗婗與勝勝在進入 機構安置時，因為年齡層的不同，自然而然會有不同發展目標，但雙方共 同對機構安置的概念並非排斥或恐懼等類負面概念，機構也能滿足研究參 與者對親密關係的需求，機構提供了必要穩定力量。

對娟娟而言，安置經驗的負面印象，就算進入長期安置機構後，也只 是另一個無奈及被親人拋棄經驗重複發生，因此不論與同儕間或照顧者 間，親密關係建立困難，生命似乎仍在同一循環中無法掙脫，一旦進入青 春期對情感需求的渴望，即成為掙脫束縛的方式之一，也造成娟娟不計後 果嘗試另一個生命經驗的開端。

3 位研究參與者接受機構安置時的心理準備或接受程度，的確影響對機 構適應的正向誘因，安置期間的長短也影響機構照顧者與研究參與者間正 向發展的可能，進入機構後對 3 位研究參與者而言，其實分別進行各自生 命重組的過程，這對未來親密關係發展之路也必然將產生不同影響。

參、開展

正如研究者在研究背景與動機中提到：生命之船是永不停歇的，對安 置機構的孩子而言，從生命中不得已的缺憾中，如何一步一步踏向自我追 尋的完美道路。3 位研究參與者當面臨必需自立之路，不論是否做好心理準 備，終歸必需往這個方向前進。因此，面對未知的未來，研究參與者是否 累積了足夠的能量，成就生命向前開展的力量。對婗婗與娟娟而言，雖然 離開安置機構的保護傘後，原生家庭仍有親人提供些許情感的聯繫與支 持，卻仍然有負面干擾存在，例如婗婗父親的需索無度；娟娟面臨最敬重

的舅舅不再理睬她的所有困境。但是兩位研究參與者心中的內在信念及外 在支持系統影響著她們向前開展的道路。對婗婗而言，秉持著對家的渴望 及絕不讓人看輕，努力堅持奮鬥的心，並獲得夫家全力支持下，終能覓得 好歸宿建立自己自幼渴望的健全家庭。娟娟雖然一開始所遇非人，但自幼 培養的堅毅個性及決不讓子女步入失親狀態的信念下，努力突破困境，雖 然娟娟處於看似絲毫無外在支持系統，但卻幸運的透過工作上老闆的協助 下脫困。生命也在波折不斷中，終能開展出一條安穩道路，原生家庭與娟 娟間也藉此獲得關係的修復。

勝勝決定不再就學、等待兵役，並離開安置機構是經過他仔細評量與 思考的，此與另外兩位研究參與者，屬於被動接受離開安置機構是不同的。

但是現實面上勝勝是毫無親人可提供任何親情的聯繫與依靠。在親密關係 發展中男性角色又必需肩負較多傳統思維對男性建立的標準，因此，勝勝 面對往前邁進的道路，家的渴望絕對是重要關鍵，但選擇有助於自己發展 的另一半，更是內在堅定的信念，愛情長跑成為勝勝重要的開展歷程。

其實對 3 位研究參與者本身，生命意義的開展絕對不是在建立家庭後 就終止，面對教育下一代、與姻親家人相處、職業發展等等層面問題，均 在生命中不斷延續與展開，相信堅持著他們正向信念，生命將會是永遠的 進行式，一代傳一代往前滾動，向未來開展的。

總結

由馬斯洛於 1970 年所提出的「需求階層金字塔論」（Maslow’s hierarchy of needs）的第三層中所提及，愛與歸屬感的需求（Needs for Love and Belonging）來看：當人類在愛人與被愛的互動中獲得滿足，感覺隸屬於某 一個團體、社群等，並因此擁有了存在的位置，被人接納、愛護、關注、

鼓勵及支持等。因此，對 3 位研究參與者在親密關係發展的生命意義建構 中，不論分別面臨何種階段與情境，其實無時無刻努力追尋心中那份有所 屬的感覺，例如在幻滅時期研究參與者面對曾經擁有卻遠去的美好童年，

階段中，研究參與者對建立家庭的憧憬及對家的渴望，更是一種尋求愛與 歸屬的實際表現。因此，3 位研究參與者面對生命缺口，卻能心中懷抱著堅 定信念，依循著自我目標，縱使其間仍然充滿挫折與險阻，但是最終覓得 歸屬下，獲得心中那份最真實的想望。