第一章 吾家子女初長成
一個生命自呱呱墜地以來，歷經父母小心翼翼的照顧與培育，走過快速 成長的嬰幼兒期、穩定發展的國小學齡期，進入即將成為大人的青春期，這 一段告別童年的「轉大人」歷程，也帶領父母親隨之踏上另一階段充滿挑戰 的教養旅程。一幕幕育有青春期子女的父母之旅即將在此開展……。
第一節 當父母親遇見青春年少的孩子
一、以往那個可愛的孩子呢
許多人稱「青春期」為「狂飆期」，或「人生的第一個風暴期」，是讓不 少父母親聞之色變的一段時期，近幾年來，我在自己孩子的身上，漸漸真實 體會這些形容用詞的意涵。原本在國小時期總是一派天真、會開口大聲向鄰 居長輩問好的兒子，讀了國中後，天真的笑臉少見了、禮貌性問候長輩的話 語不知從哪一天開始，小聲地近乎聽不見；原本光滑無瑕的臉上陸續冒出礙 眼的大小痘痘；近乎女聲的稚嫩童音也從此消失，取而代之的是充滿男性氣 息的低沉嗓音；小時候亦步亦趨的頑皮身影，曾幾何時不再親密、無形的距 離莫名的出現……。此時心情有如昔日電影「屋頂上的提琴手」之經典歌詞：
「這可是我當年陪他一起玩的小男孩？」瀰漫著淡淡哀傷。其實，多數父母 親皆可覺察到子女進入青春期後的親子疏離感，同時伴隨著無奈、憂心與不 捨情緒（高淑清、廖昭銘，2004）。
我想，正如不少文學作家與專家學者所言：養孩子就像放風箏！子女日 益增長的年齡確實有如父母手中必須越放越長的風箏線--孩子逐漸成長後，
被父母緊握在手、時時呵護的景象，自然成為昨日記憶，一旦進入青春期後，
親子之間有形、無形的距離更為明顯，想必多數走過子女青春期的父母親也 能認同吧！不過，為母的我回顧過往雖感失落仍須承認，自己也曾有過被酷
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兒子吐出的成熟話語：「媽！像妳這麼有毅力的人如果都放棄了，世上還有誰能夠 堅持啊！」所鼓勵的驚喜經驗，也還記得他曾在我身體極為不適時說過的貼 心話語：「媽！妳可以試試看藥櫃裡的……可能會有效」，這些為數不多卻真實撫 慰過我的記憶彷彿提醒著我：其實當年那個我陪著他玩的小男孩一直都在，
只是，他用不同於小時候的方式與我互動，而為母的我，還不習慣而已！
二、父母散發的光與熱
畢竟每個孩子都是父母的心頭肉，即使進入「不再可愛」甚至「渾身帶 刺」的青春期，父母對子女的關愛依舊濃烈，只是作為各異。有的母親全心 關注子女在升學目標下的學業成就，積極主導其學習過程，期望幫助子女得 以順利發展（蔡素琴，2009 a）；有的父親在子女求學階段時，只期盼他們能 夠開心做自己想做的事，對於其提出的想法多予以尊重（周從文，2015）。
(一)父母對子女有所期許的作為
在台灣，大部分青春期的孩子同時需要面對身體成長、同儕關係與課業 負荷等多重生活事件，此時期的父母親本著對子女最初的愛，通常會展現一 些相對應的積極作為，以陪伴子女走過這段過渡時期，我在同事或親朋好友 間，就經常聽到不少為人父母者「愛的作為」。
「唉！我知道矮個子的痛苦，所以我讓小五的女兒服用轉骨中藥了！」一位 期望女兒長得比自己更高的母親憂心的說。另一位母親則非常滿意兒子順從 自己的安排，服用轉骨藥方後的長高成果，頻頻提醒著同樣育有兒子的我，
她說：「當妳兒子長出體毛時，記得來找我拿藥方喔！」另外，也聽過朋友得意 的告訴我：「我都主動請孩子邀請他的朋友來家裡玩，這樣我就自然能夠瞭解他
的交友狀況了！」還有一位極度關心子女課業學習狀況的親戚曾談到自己的
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作法：「我就直接請家教到家裡來教我女兒不懂的數理科目，這樣可以節省好多時 間啊！」
我想，以上這些都是「天下父母心」的具體寫照吧！相較於幼年時期，
父母對於青少年子女的關愛似乎更加繁複細密。在緊湊的現代生活步調之下，
中年父母親為了即將成為成人的子女所投注的種種關懷，使得自己更加忙碌，
卻也甘之如飴。我和先生所扮演的父母角色亦復如是，平日各自為工作而繁 忙不已的我們，確實衷心期盼兒子能在身高上更有長進而採取不少積極的作 為；也不時會旁敲側擊以約略掌握他目前的交友情況；近來更開始密切討論 今年會考後該選擇怎樣的高中，才有利於三年後考取比較合適的大學科系。
這是我們身為父母的一片苦心，其中確實夾帶著對兒子許許多多的期許，著 實費盡思量，但卻又刻意想要不著痕跡，唯恐讓他感到壓力而適得其反。「愛 之適足以害之」是普天下父母都不願意發生的遺憾，於是，在子女正處於人 生風暴期的此時，「步步為營」、「如履薄冰」可能是許多父母共同的經歷。
(二)父母企圖增近親子關係的作為
倘若父母親不願意讓那宛若風箏線的親子距離，太快地漸行漸遠，可能 展現哪些具體行動以跟上青春期孩子起飛的節奏、拉近彼此的距離呢？我和 先生就是這種不捨孩子和我們疏遠得太快的父母親，從兒子進入青春期以來，
與他的互動確實步步為營，如果說，對他的萬般期許是我們的目的，那麼，
想辦法與他拉近距離，好讓他更能敞開心胸與我們保持良好關係，則是達成 目的的策略。這一年多來，兒子開始著迷於「看球賽」，他的爸爸立刻抓住 機會，一有賽事就主動告知兒子，並且一起守在電視機前共同觀賽、互相討 論，球賽成績與球員動態成了他們父子倆的共同話題。事實上，在一、兩年 前，我還曾經暗自擔心這對父子的相處情形，因為個性稍顯急躁的先生遇上 我們那上了國中後變得不太搭理人的兒子，總不免動怒訓斥一番，在一旁的
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我常為他們如此緊繃的關係而憂慮不已，沒想到，有心拉近與青春期兒子距 離的先生，抓住這大好時機，投其所好，於是，開啟了親子關係的良性發展。
類似的經驗也發生在我的同事身上：身為母親的她，為了瞭解正就讀高中的 兒子經常接觸的網路遊戲裡是否暗藏危機，更為了能和熱衷此道的兒子有話 可聊，因此，開始涉獵相關的知識，並於閒暇時間投入線上遊戲的虛擬世界 裡……。
只是，一味努力的拉近距離，就必然得以促進這段時期的親子關係嗎？
李芸珮（2012）的研究發現，國高中學生的家長期望透過 Facebook 更了解 青春期子女的生活動態以拉近親子關係，但子女卻有著不想被父母全盤掌握 監視而隱私盡失的想法，許多親子間的衝突多因父母觀看子女在Facebook 上的po 文、打卡、連結或回覆子女留言而起。Livingstone、Haddon、 Goerzig 與Olafsson（2011）的研究結果亦指出，家長監視青春期子女網頁紀錄的行 為是不受子女歡迎的。換言之，有時青春期孩子的父母在增進親子關係上之 努力是徒勞無功的。我想，風箏總要離開放風箏的人，只是，聯繫兩端的風 箏線，何時該放長、何時又該收短以維持有點距離又不會太遠的愛，隨時考 驗著那緊握風箏線的父母親啊！
(三)中年期父母的心聲
當子女進入青春期時，父母正值人生的中年時期。在此階段內的父母親，
多半仍屬於三明治世代－上有高齡父母要奉養、下有將轉大人的孩子待陪伴，
還得隨時被職場上的工作負荷所籠罩，需要面對的生活挑戰並不亞於其青春 期子女。蔡雅鈴（2006）的研究發現，在長子女處於青春期階段時，父母有 許多生活壓力來自於教養子女；周玉慧與黃朗文（2007）更進一步發現，育 有青春期子女的中年父母不但容易不滿現狀、憂心未來，還覺得和子女之間 存有代溝，其壓力不容小覷；即使在受教育年數較長、平均教養壓力感受並
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不高的父母族群中，當子女處於青春期時，父母的親子互動失調感仍是相對 較明顯的階段（吳宇凡，2009）。洪晟惠與周麗端（2011）的研究結果也指 出，當子女處於青春期階段時，父母的生活滿意度是明顯低落的。但上述研 究皆以量化方法處理，難以深入窺得這段讓父母們如此費心的教養全貌，於 是引發我進一步探究的動機--究竟在這段耗費心力的數年歲月中，父母展現 過哪些作為？曾有過哪些感受？。
三、與青春期孩子同行之旅途景致
「孩子邁入青春期」宣告著父母的親職資歷至少累積十年，雖說歲月可 能換來成熟或智慧，但身為母親已走過十五個年頭的我卻發現：孩子變了、
成長了，過往十餘年的親職經驗似乎已不太適用；於是，為了跟上他的成長 腳步、與之同行，我不時會主動涉獵教養青春期孩子的相關資訊以充實自己 顯得不足的親職能力。我想，多數有經驗的父母應有同感：陪伴青春期孩子 的教養任務宛若踏上全新的生命旅程！
對父母們來說，這段旅程感受較深刻的階段應在子女就讀國、高中時期。
初步瀏覽相關文獻後發現，多數研究是以宏觀的視角來探討這一整段青春期 數年內，父母對子女的教養經驗（余錦芬、黃郁婷，2009；高淑清、廖昭銘，
2004）。但也正走在這段旅途中的我回顧自己近年來的足跡卻發現，過往的 教養經驗景致會隨著孩子階段性的成熟表現，或因我與先生當時所面臨的中 年生活事件而有所不同，換言之，這條青春期子女的教養之旅可能呈現階段 性、更細緻的面貌。於是，再進一步查閱相關研究文獻後，自己原先的想像 似乎更為清楚。葉怡伶、王鍾和（2012）的研究指出，子女在就讀國中階段
2004）。但也正走在這段旅途中的我回顧自己近年來的足跡卻發現，過往的 教養經驗景致會隨著孩子階段性的成熟表現，或因我與先生當時所面臨的中 年生活事件而有所不同，換言之，這條青春期子女的教養之旅可能呈現階段 性、更細緻的面貌。於是，再進一步查閱相關研究文獻後，自己原先的想像 似乎更為清楚。葉怡伶、王鍾和（2012）的研究指出，子女在就讀國中階段