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真誠領導對組織公民行為之預測力分析

第四章 研究結果分析與討論

第六節 真誠領導對組織公民行為之預測力分析

本節分析真誠領導與對組織公民行為的預測力,余民寧(2008)認為變項與 變項之間要有相關存在時,預測才有可能發生,任何沒有關聯的兩個變項間是無 法作預測的。因此,為瞭解真誠領導與組織公民行為的關係,本研究採取「Pearson 積差相關」來說明兩個變項之間的相關。相關分析摘要如表 57 所示,說明如下。

一、「整體組織公民行為」與真誠領導整體及各層面之相關係數為.281 至.321,

皆達顯著水準(p<.01)。表示整體組織公民行為與真誠領導有正相關。

二、「對組織之公民行為」與真誠領導整體及各層面之相關係數為.306 至.335,

皆達顯著水準(p<.01)。表示對組織之公民行為與真誠領導有正相關。

三、「對同事之公民行為」與真誠領導整體及各層面之相關係數為.152 至.189,

皆達顯著水準(p<.01)。表示對同事之公民行為與真誠領導有正相關。

四、「對學生之公民行為」與真誠領導整體及各層面之相關係數為.191 至.237,

皆達顯著水準(p<.01)。表示對學生之公民行為與真誠領導有正相關。

迴歸分析是以自變項預測依變項的統計方法,預測之所以可能發生乃因為兩 個變項間存有某種程度的關聯性(余民寧,2008),以下依據積差相關分析達顯 著之層面就「真誠領導」四層面對「整體組織公民行為」、「對組織之公民行為」、

「對同事之公民行為」、「對學生之公民行為」進行預測分析。

表 57

真誠領導與組織公民行為之相關分析摘要表 真誠領導

組織公民行為

整體 真誠領導

關係 透明度

內化 道德觀

公平的 訊息處理

自我 覺察 整體組織公民行為 .321** .308** .305** .281** .267**

對組織之公民行為 .335** .310** .315** .306** .276**

對同事之公民行為 .189** .188** .172** .152** .171**

對學生之公民行為 .235** .237** .230** .191** .195**

**p<.01

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壹 壹

壹 壹、 、 、 、 真誠領導對 真誠領導對 真誠領導對「 真誠領導對 「 「整體組織公民行為 「 整體組織公民行為 整體組織公民行為 整體組織公民行為」 」 」 」之預測力分析 之預測力分析 之預測力分析 之預測力分析

為瞭解真誠領導對「整體組織公民行為」之預測力,以考驗假設 5-1。本研 究以「整體組織公民行為」為依變項,真誠領導各層面為自變項,以逐步迴歸分 析法進行線性迴歸分析,各變項之間容忍度及 VIF 檢測之結果,容忍值最小值 為.50,VIF 最大值為 2.01,表示自變項間無共線性問題,此模式是良好的迴歸模 型。由表 58 可知:

一、 對「整體組織公民行為」具有預測功能的變項共有二個達到顯著水準 (p<.001),投入順序分別為「關係透明度」、「內化道德觀」。

二、 上述變項有效解釋「整體組織公民行為」之總變異量為 11%。其中「關 係透明度」的解釋變異量有 9%,是主要的預測變項。

三、 在標準化迴歸係數方面,全部為正值,表示上述兩個變項對「整體組織 公民行為」的影響為正向,亦即教師知覺校長「關係透明度」、「內化道 德觀」愈高,其「整體組織公民行為」表現愈佳。

表 58

真誠領導對「整體組織公民行為」之逐步多元迴歸分析摘要表 選出的變項順序 多元相關

係數 R

決定係數 R2

增加解釋量

△R F 值 標準化迴歸 係數β 關係透明度 .31 .09 .09 61.290*** .18

內化道德觀 .33 .11 .02 36.038*** .17

*** p<.001.

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貳 貳

貳 貳、 、 、 、 真誠領導對 真誠領導對 真誠領導對「 真誠領導對 「 「對組織之公民行為 「 對組織之公民行為 對組織之公民行為 對組織之公民行為」 」 」 」之預測力分析 之預測力分析 之預測力分析 之預測力分析

為瞭解真誠領導對「對組織之公民行為」之預測力,以考驗假設 5-2。本研 究以「對組織之公民行為」為依變項,真誠領導各層面為自變項,以逐步迴歸分 析法進行線性迴歸分析,本研究各變項之間容忍度及 VIF 檢測之結果,容忍值最 小值為.50,VIF 最大值為 2.01,表示自變項間無共線性問題,此模式是良好的迴 歸模型。由表 59 可知:

一、 對「對組織之公民行為」具有預測功能的變項共有二個達到顯著水準 (p<.001),投入順序分別為「內化道德觀」、「關係透明度」。

二、 上述變項有效解釋「對組織之公民行為」之總變異量為 12%。其中「內 化道德觀」的解釋變異量有 10%,是主要的預測變項。

三、 在標準化迴歸係數方面,全部為正值,表示上述兩個變項對「對組織 之公民行為」的影響為正向,亦即教師知覺校長「內化道德觀」、「關 係透明度」愈高,其「對組織之公民行為」表現愈佳。

表 59

真誠領導對「對組織之公民行為」之逐步多元迴歸分析摘要表 選出的變項順序 多元相關

係數 R

決定係數 R2

增加解釋量

△R F 值 標準化迴歸 係數β 內化道德觀 .32 .10 10 64.27*** .19

關係透明度 .34 .12 .02 37.65*** .18

*** p<.001.

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參 參

參 參、 、 、 、 真誠領導對 真誠領導對 真誠領導對「 真誠領導對 「 「對同事之公民行為 「 對同事之公民行為 對同事之公民行為 對同事之公民行為」 」 」 」之預測力分析 之預測力分析 之預測力分析 之預測力分析

為瞭解真誠領導對「對同事之公民行為」之預測力,以考驗假設 5-3。本研 究以「對組織之公民行為」為依變項,真誠領導各層面為自變項,以逐步迴歸分 析法進行線性迴歸分析。由表 60 可知:

一、對「對同事之公民行為」具有預測功能的變項只有一個達到顯著水準 (p<.001),僅投入「關係透明度」

二、上述變項有效解釋「對同事之公民行為」之總變異量為 4%。

三、在標準化迴歸係數為正值,表示「關係透明度」對「對同事之公民行為」

的影響為正向,亦即教師知覺校長「關係透明度」愈高,其「對組織之 公民行為」表現愈佳。

表 60

真誠領導對「對同事之公民行為」之逐步多元迴歸分析摘要表 選出的變項順序 多元相關

係數 R

決定係數 R2

增加解釋量

△R F 值 標準化迴歸 係數β 關係透明度 .19 .04 .04 21.38*** .19

*** p<.001.

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肆 肆

肆 肆、 、 、 、 真誠領導對 真誠領導對 真誠領導對「 真誠領導對 「 「對學生之公民行為 「 對學生之公民行為 對學生之公民行為 對學生之公民行為」 」 」 」之預測力分析 之預測力分析 之預測力分析 之預測力分析

為瞭解真誠領導對「對學生之公民行為」之預測力,以考驗假設 5-4。本研 究以「對學生之公民行為」為依變項,真誠領導各層面為自變項,以逐步迴歸分 析法進行線性迴歸分析,本研究各變項之間容忍度及 VIF 檢測之結果,容忍值最 小值為.50,VIF 最大值為 2.01,表示自變項間無共線性問題,此模式是良好的迴 歸模型。由表 61 可知:

一、對「對學生之公民行為」具有預測功能的變項共有二個達到顯著水準 (p<.001),投入順序分別為「關係透明度」、「內化道德觀」。

二、上述變項有效解釋「對學生之公民行為」之總變異量為 6%。其中「關 係透明度」的解釋變異量有 5%,是主要的預測變項。

三、在標準化迴歸係數方面,全部為正值,表示上述兩個變項對「對學生之 公民行為」的影響為正向,亦即教師知覺校長「關係透明度」、「內化道 德觀」愈高,其「對學生之公民行為」表現愈佳。

表 61

真誠領導對「對學生之公民行為」之逐步多元迴歸分析摘要表 選出的變項順序 多元相關

係數 R

決定係數 R2

增加解釋量

△R F 值 標準化迴歸 係數β 關係透明度 .237 .05 .05 34.76*** .15 內化道德觀 .253 .06 .01 19.90*** .12

*** p<.001.

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