研究信賴度與倫理

在文檔中 隔代教養家庭親職化子女復原歷程之研究 (頁 55-58)

第三章 研究設計

第五節 研究信賴度與倫理

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第五節 研究信賴度與倫理

壹、研究信賴度

一、研究參與者檢核

研究者於研究進行之前與參與者確認個人權益與研究進行方式(見附 錄二),以尋求與研究參與者的合作與互動,參與者在中途保有可退出研究 並刪除研究資料的權利;訪談之後,研究者整理訪談摘要,與參與者反覆 確認,確保參與者的陳述與研究者的文字紀錄是否有出入。透過參與者與 研究者的互動歷程,研究者從中發現未竟之處,藉由來回的確認使參與者 有機會補充在訪談過程中未能敘說的部分,達到參與者與研究者互為主體 的概念。

二、資料的連貫性

為確認資料編碼與轉譯的正確性,在使用持續比較法及話題-類別-主 題編碼方式時,輔以思考筆記,來回確認資料整理之過程合乎邏輯,且具 有前後一致的分類方式,以達到對資料整理的連貫性。

三、多元驗證

在資料分析與整理的過程中,研究者將反覆聆聽錄音檔以確認研究參 與者闡述內容與撰寫正確性,並將訪談摘要予參與者一同檢核確認,同時 參考現場筆記,將受訪者的肢體語言、情緒起伏等非語言表達一併納入分 析之中,視需要呈現於研究結果之中。在文本分析的過程中,邀請同系所 的研究生共同編碼進行不同研究者的三角檢定,首先將訪談逐字稿給予檢 核者,由其完整的閱讀一次後概念化進行話題的擷取,最後由研究者與其 核對、以確認逐字稿話題擷取的相合度,而當檢核者與研究者之間的意見 不同時,經由研究者反思以及與檢核者討論,達到對資料分析的信效度。

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貳、研究倫理

一、尊重研究參與者之權益

研究者將保持誠實與公開的態度,向研究參與者說明訪談同意書(見 附錄二),其中包含研究目的、進行方式、資料使用與呈現方式,以確保參 與者之知情,並尊重、徵求參與者錄音與訪談紀錄之同意;研究參與者擁 有決定分享程度深淺的權力,並可於研究過程中退出研究且要求刪除錄音 檔與訪談紀錄,同時,參與者也有權利要求更正與補充訪談內容,並有權 利獲得研究成果報告。

二、維護研究參與者之利益

研究過程中,尊重參與者分享的意願與深度,不隨意向他人透漏參與 者之個人資料與分享內容,研究者遵守保密原則,隱藏可能曝露參與者之 個人資訊,並以匿名的方式呈現研究結果,最後,對於錄音檔與訪談摘要 之保存,研究者將遵守研究倫理妥善保存。

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