研究倫理與權力議題

壹、 研究倫理

一、告知後同意

研究者在邀請受訪者時，主動告知研究者的身分、研究內容、資料蒐集方法、

花費時間、可能發生的風險和收穫、保密措施及受訪者的相關權益，並提供訪談 大綱，使其知悉研究欲詢問的問題。當受訪者同意接受訪問，研究者及受訪者於 正式訪談前簽署訪談同意書（詳見附件二），雙方各保留一份，確保彼此的權利 義務。

二、隱私與保密

隱私指的是受訪者具有資訊提供的權利和彈性，可決定是否透露個人資訊給 研究者，以及透露的程度為何，因此研究者不可採強勢手段逼迫受訪者回答。

保密則是研究者須嚴行守密，避免受訪者的身分和隱私曝光，透過化名處理 受訪者的姓名並刪除任何可辨識資料。此外，研究期間除了與指導教授討論，不 外流訪談錄音檔案和逐字稿文本，所有資訊待研究完成後立即銷毀。

三、潛在傷害與風險

因本研究探討創業前的就業困境，可能觸及新移民過往在工作或家庭場域的 負面經驗，研究者在訪談過程中注意用詞並觀察參與者的情緒反應，必要時中斷 訪問，並於訪問後幾天聯繫、關心。由於受訪者來自不同國家，在訪問前先行瞭 解其原屬國的民情風俗，避免在訪問過程中因文化背景差異造成誤會或不愉快。

四、互惠性

本研究重要的資訊有賴受訪者提供協助，基於研究互惠性及感謝其參與，研 究者準備一份小禮物作為答謝，若地緣許可，研究者往後將多多光顧捧場受訪者 的店舖，此外亦協助宣傳。為避免研究者向個人社會網絡宣傳過程中，使受訪者

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參與研究的身分曝光，研究者視受訪者需求，協助其使用網路行銷以增進客源。

假設受訪者有意增進創業相關知能，如財務管理、行銷、顧客經營等，或需要社 會福利相關服務，研究者主動提供資源連結管道或協助連結。

貳、研究者與被研究者的權力議題

研究追求客觀、中立，但作研究本身即意味著一種權力的不平衡，研究者的 權力高於被研究者。以本研究來說，雖然被研究者同意接受訪談，但在資料分析 和報告撰寫時，僅有研究者握有資料處理和詮釋的權力，加上研究者為土生土長 臺灣人，目前正接受國內大學的高等教育，與受訪的新移民相較下，論文化和學 歷皆被主流社會歸類為優勢群體，享有較高的社會位置和友善的社會對待，若研 究者未察覺自己與新移民因身分帶來的經驗差異，將無法深度同理受訪者的生活 經驗。因此訪談前研究者必須瞭解新移民目前在主流文化的處境，但不以刻板印 象解讀這些現象，透過相關文獻的閱讀及對受訪者原生國籍文化、習俗、性別及 家庭觀念的認識，培養多元文化觀點及敏感度，訪談時透過開放的態度和受訪者 互動，以免造成資料蒐集的偏誤，甚至影響後續的詮釋。

研究者使用中文訪談，對於來自東南亞國家的新移民來說，又是一種權力不 對等關係，受訪者對中文詞彙的運用可能不甚熟悉，訪談便無法建立在平等互動 的基礎，因此，研究者必須審慎注意訪談用詞，必要時輔以簡單的句子作解釋。

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