第五章 結論與建議
第三節 研究者反思
在進行完研究之後，研究者發現自己要做的事情還有很多，願意持續推 動童軍服務活動的服務員雖然很多，但是願意投入老人服務這一方面的服務 者，相較於其他方面來說，真的明顯少了很多。因為從事老人服務活動要投 入的心力都比其他種服務而言來的多，但是隨著高齡化的社會到來，這必須 是我們必須面對的問題。
研究者始終認為，身為童軍服務員，就像一面鏡子，我們的各項信念與 態度，都在潛移默化影響童軍團員，我們所表現出來的態度，童軍團員亦會 加以仿效。因此當我們極力在推動老人服務活動時，童軍團員會產生影響，
而我更希望這些影響能有助於改變童軍團員，因為唯有改變，他們才會成 長。
研究者藉由研究的過程中，了解了這四位童軍伙伴的心路歷程，這無疑 是對研究者在推動老人服務學習活動注入了強心針，雖然只有四位伙伴願意 分享他們的心路歷程，但是我卻可以從他們身上了解到，只要我們有心推動 老人服務活動，對於童軍團員是會有影響的。而在藉由活動反思之後，協助 梳理童軍團員的內心，會讓他們獲得的更多，對於他們繼續參與老人服務活 動，會更加有助益。
童軍的服務信念是我堅持到現在的原因，因為只有童軍實際體驗與參 與，他們才會了解到服務的真諦。雖然很辛苦，要犧牲假日帶領童軍從事相 關服務活動，但只要知道透過服務活動，童軍團員都會擁有獨一無二的經驗 與體驗，因此再辛苦都值得。讓孩子具備帶的走的能力，不但是我們應盡的 義務，更是責任。讓下一代比我們更好，是童軍服務員的責任、義務、更是 權利，所以研究者會繼續推動老人服務學習活動，讓此活動繼續傳承。
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