第一章 緒論
第二節 研究問題與假設
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第二節 研究問題與假設
壹、 研究問題
根據上述研究動機與研究目的，本研究之待答問題如下：
一、國小學童幸福感的現況如何？
二、人口變項（性別、出生序）不同之國小學童幸福感是否有顯著差異？
三、人口變項不同之國小學童父母管教方式與其幸福感的關係如何？
四、人口變項不同之國小學童同儕關係與其幸福感表現的關係如何？
五、人口變項不同之國小學童控制信念與其幸福感表現的關係如何？
六、在人口變項（性別、出生序）不同下，父母管教方式、同儕關係與控制信念 是否能有效預測國小學童幸福感？
貳、 研究假設
根據前述研究問題，本研究之研究假設如下：
假設一、人口變項(性別、出生序)不同之國小學童，其幸福感有顯著差異存在。
1-1 性別不同之國小學童，其幸福感有顯著差異存在。
1-2 出生序不同之國小學童，其幸福感有顯著差異存在。
假設二、人口變項不同之國小學童，父母管教方式與其幸福感有顯著相關。
2-1 性別不同之國小學童，父母管教方式與其幸福感有顯著相關。
2-1-1 國小男童之父母管教方式與其幸福感有顯著相關。
2-1-2 國小女童之父母管教方式與其幸福感有顯著相關。
2-2 出生序不同之國小學童，父母管教方式與其幸福感有顯著相關。
2-2-1 「獨生子女」國小學童之父母管教方式與其幸福感有顯著相關。
2-2-2 「老大」國小學童之父母管教方式與其幸福感有顯著相關。
2-2-3 「中間子女」國小學童之父母管教方式與其幸福感有顯著相關。
2-2-4 「老么」國小學童之父母管教方式與其幸福感有顯著相關。
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假設三、人口變項不同之國小學童，同儕關係與其幸福感有顯著相關。
3-1 性別不同之國小學童，同儕關係與其幸福感有顯著相關。
3-1-1 國小男童之同儕關係與其幸福感有顯著相關。
3-1-2 國小女童之同儕關係與其幸福感有顯著相關。
3-2 出生序不同之國小學童，同儕關係與其幸福感有顯著相關。
3-2-1 「獨生子女」國小學童之同儕關係與其幸福感有顯著相關。
3-2-2 「老大」國小學童之同儕關係與其幸福感有顯著相關。
3-2-3 「中間子女」國小學童之同儕關係與其幸福感有顯著相關。
3-2-4 「老么」國小學童之同儕關係與其幸福感有顯著相關。
假設四、人口變項不同之國小學童，控制信念與其幸福感有顯著相關。
4-1 性別不同之國小學童，控制信念與其幸福感有顯著相關。
4-1-1 國小男童之控制信念與其幸福感有顯著相關。
4-1-2 國小女童之控制信念與其幸福感有顯著相關。
4-2 出生序不同之國小學童，控制信念與其幸福感有顯著相關。
4-2-1 「獨生子女」國小學童之控制信念與其幸福感有顯著相關。
4-2-2 「老大」國小學童之控制信念與其幸福感有顯著相關。
4-2-3 「中間子女」國小學童之控制信念與其幸福感有顯著相關。
4-2-4 「老么」國小學童之控制信念與其幸福感有顯著相關。
假設五、在人口變項（性別、出生序）不同下，父母管教方式、同儕關係與控制 信念能有效預測其幸福感。
5-1 性別不同之國小學童，父母管教方式、同儕關係與控制信念能有效預測 其幸福感。
5-1-1 國小男童之父母管教方式、同儕關係與控制信念能有效預測其幸福 感。
5-1-2 國小女童之父母管教方式、同儕關係與控制信念能有效預測其幸福
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感。
5-2 出生序不同之國小學童，父母管教方式、同儕關係與控制信念能有效預 測其幸福感。
5-2-1 「獨生子女」國小學童之父母管教方式、同儕關係與控制信念能有 效預測其幸福感。
5-2-2 「老大」國小學童之父母管教方式、同儕關係與控制信念能有效預 測其幸福感。
5-2-3 「中間子女」國小學童之父母管教方式、同儕關係與控制信念能有 效預測其幸福感。
5-2-4 「老么」國小學童之父母管教方式、同儕關係與控制信念能有效預 測其幸福感。
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