研究結果分析與討論
第一節 研究對象的基本資料
研究結果分析與討論
本研究根據研究目的，為瞭解臺灣童軍推動環境教育之現況、以及現場所遇到的困 難與限制，以及童軍團對於環境教育的需求，針對童軍團長透過調查問卷的方式，按照 分析結果逐項進行討論。
研究於 2015 年 1 月 15 日至 2015 年 3 月 30 日，為期兩個半月的時間，發放網路問 卷 160 份與紙本問卷 102 份。回收了網路問卷 154 份與紙本問卷 98 份，總共 252 份問 卷，其中重複填答或空白等無效問卷共計 8 份，扣除之後的有效問卷為 244 份，問卷的 有效回收率為 93%。（其 Cronbach's α 信度達 0.84，童軍推動環境教育困難與限制和需 求之量表信度分別為：「困難與限制」0.79；「需求」0.92。）
本章根據研究設計與施行過程中，問卷調查結果進行分析與討論，第一節將呈現參 與研究之童軍團團長的基本資料，第二節探討臺灣童軍推動環境教育之現況，第三節呈 現臺灣童軍推動環境教育的困難與限制，第四節則是臺灣童軍環境教育未來發展需求，
第五節針對以上四節所反映的重要結果進行綜合討論。
第一節 研究對象的基本資料
本節依據樣本的調查資料結果進行分析，包括童軍團組成類別、童軍團所在區域、
童軍團性質、團長的最高訓練情形、團長的最高學位、團長性別、團長是否為環保團 體會員、參加環境教育相關活動次數以及得知環境資訊主要來源。
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一、 童軍團組成類別
童軍團組成類別分為社區（會）團、學校團與學校社區混和的型態，依童軍團 不同的組成類別在行政事務與童軍活動內容上會有所差異。調查的結果如下表 4-1，
學校團為最多 181 團，佔 73.9%，社區團 59 團，佔 24.1%，學校社區混合型有 2 團，
佔 0.8%。
表 4-1
童軍團組成類別
童軍團組成類別 次數 百分比（％）
社區（會）團 59 24.1 學校團 181 73.9 學校社區混和 2 0.8 Missing data 2 0.8 總和 244 100.0
二、 童軍團所屬地區
本研究將全臺灣童軍團分布分為北部、中部、南部、東部四區，臺灣北部：新 北市、臺北市、基隆市、桃園市、新竹縣、新竹市、連江縣、金門縣；臺灣中部包 括臺中市、苗栗縣、南投縣、彰化縣、雲林縣、花蓮縣及金門縣；臺灣南部包括高 雄市、臺南市、嘉義縣、屏東縣、澎湖縣、嘉義市、雲林縣；臺灣東部：臺東縣、
宜蘭縣、花蓮縣。調查的結果如下表 4-2，北區有 99 團，佔 40.4%，中區 62 團，
佔 25.3%，南區 65 團，佔 26.5%，東區有 16 團，佔 6.5%，北區：中區：南區：東 區比例為 40.4：25.3：26.5：6.5 與全臺童軍團比例相近，北區：中區：南區：東區 比例為 38：29：29：5。
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表 4-2
童軍團所屬地區
童軍團所屬地區 次數 百分比（％）
北區 99 40.4 中區 62 25.3 南區 65 26.5
東區 16 6.5
Missing data 2 1.2 總和 244 100.0
三、 童軍團性質
童軍團性質分為單一級別團與複式團（兩種級別以上之童軍團），可從表 4-3 得知，大多為單一級別團有 152 團，佔 62%，複式團有 90 團，佔 36.7%。
表 4-3 童軍團性質
童軍團性質 次數 百分比（％）
單一級別團 152 62.0 複式團 90 36.7 Missing data 2 1.2 總和 244 100.0
四、 團長最高訓練情形
在244份問卷中，此題項有一人未填答，因此總共僅243份有效問卷。團長最高 訓練情形如表4-4，大多為木章基本訓練結業有94位，佔38.4%，次多為二顆木章持 有人有65人，佔26.5%，木章訓練結業，有42人，佔17.1%，三顆木章（含）持有人 以上有26人，佔10.6%，未接受童軍訓練的團長有14位，佔5.7%，其他有2人，為輔 導木章二顆，佔0.4%，一人未填答。
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表4-4
團長接受訓練情形
團長最高訓練情形 次數 百分比
（％）
未接受訓練 14 5.7
木章基本訓練結業 94 38.4 木章訓練結業 42 17.1 二顆木章持有人 65 26.5 三顆木章（含）持有人以上 26 10.6
其他 2 0.4
Missing data 1 1.2 總和 244 100.0
五、 性別
在244份有效問卷中，童軍團長性別比例，男性為多，有152位，佔62.3%，女 性92位，佔37.7%，大約為3：2，如下表4-5。
表 4-5 團長性別
性別 次數 百分比（％）
女 92 37.7 男 152 62.3 總和 244 100.0
六、 教育程度
在教育程度方面，可從表4-6看出，團長大多為碩士之教育程度，佔52%，次多 為學士，佔38.9%，博士最少，有2位，佔0.8%，團長皆為高中或專科以上。
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表 4-6
團長教育程度
團長教育程度 次數 百分比（％）
高中職或專科 15 6.1 學士 95 38.9 碩士 127 52.0
博士 2 0.8
學分班 5 2.0
總和 244 100.0
七、 參與環保團體或保育團體的情況
團長大多非環保團體或保育團體的會員，佔89.3%，僅有一成的比例為環保團 體或保育團體的會員，如下表4-7。
表 4-7
參與環保團體或保育團體的情況 環保團體或
保育團體的會員 次數 百分比（％）
是 26 10.7
否 218 89.3 總和 244 100.0
八、 參與環境教育相關增能活動次數
團長參與環境教育相關增能活動次數分布如表4-8，大部分是參加環境教育相 關活動2-3次，有39.3%，次多為小於等於1次，佔33.2%，5次以上則佔20.1%。
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表 4-8
團長參與環境教育相關增能活動狀況
參與狀況 次數 百分比（％）
小於等於1次 81 33.2 2-3 次 96 39.3 3-5次 18 7.4 5次以上 49 20.1 總和 244 100.0
九、 環境教育資訊來源
此題項以分數計分，被選為第一順位得4分，第二順位得3分，第三順位得2分，
第四順位得1分，因此以得分平均數決定順位。團長環境教育資訊來源如表4-9所呈 現，第一順位主要為網路，第二順位主要為書報、雜誌，第三順位為自然學習場域，
第四順位為保育或社會團體。
表 4-9
團長環境教育資訊來源
資訊主要來源 平均數 標準差 平均值順位 書報、雜誌 2.60 1.11 2 保育或社會團體 2.37 1.06 4 自然學習場域 2.55 0.98 3 網路 3.03 1.12 1 註：n=244
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