第三章 研究方法
第二節 研究對象
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第二節 研究對象
本研究的研究對象設定為閩南地區（台北以及廈門兩地區）的育有學齡前兒 童的雙薪家庭之父母。研究者對象選取條件的原因如下：第一，選擇學齡前兒童 父母，因為該年齡段兒童的父母正處於進入父母角色的初期階段，父親角色的學 習與建立階段，同時，也是父母親職參與最為密集的時期，研究也想了解丈夫在 妻子懷孕前後的角色變化，學齡前兒童父母對於懷孕前後的生活狀態、心情態度 以及行為的變化仍有較大的印象，較不易產生回憶偏誤的問題。第二，選擇雙薪 家庭，因為在雙薪家庭父母中都要工作並且都有收入，因此通常會更迫切地需要 面對及處理家庭角色分工以及時間分配等問題。第三，先前的研究大多都只從母 親或者父親的單一角度進行探討，因此，本研究選擇從父母雙方視角切入，更加 立體地展現父職故事。最後，分別從台北與廈門兩個城市去尋找受訪對象，早期 的考量是由於研究者作為一個在台北讀書六年的廈門人，試圖想要做一個兩岸比 較，比較這兩個雖同是閩南語系，但在政策、社會環境、文化等因素上有所不同 的兩個城市中父親角色的不同。但在後期的研究中，研究者認為並沒有什麼顯著 差異，因此將其合併討論，不再做比較。
研究對象以立意抽樣為原則，通過身邊朋友介紹、網路徵求，找到符合條件 並願意接受訪問的受訪者進行聯絡進而訪談。實際參與訪問並納入本次研究的受 訪者共 19 位，其中父親 10 位、母親 9 位，覆蓋 12 個家庭。這十二個家庭中，
有七組家庭是夫妻雙訪的，分別是小法、鬧鬧、果果、瓜瓜、牛奶、星星和茉莉 家庭，只訪問了媽媽的家庭是大喜和花花家庭，只訪問了爸爸的家庭是東東、西 柚和阿奔家庭。
教育程度方面，其中兩位母親、四位父親為碩士畢業；一對夫妻為專科畢業，
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其餘均為大學畢業。年齡方面，年紀最小的父親和母親均為育有一名一歲半男孩 鬧鬧的父母，均為 28 歲；年紀最大的母親是 39 歲的花媽，父親則是 41 歲的花 爸，他們的兩個女兒分別是七歲和四歲，大女兒也是受訪者家庭中唯一一個超過 學齡前階段的孩子。在受訪家庭中，母親的平均年齡是 34 歲，父親的平均年齡 和母親相近，為 34.4 歲。職業方面，父親的職業包含高校老師、高校後勤、公 務員、銀行職員、民宿老闆、餐飲店老闆、司機、創業者，妻子的職業包括了學 校老師、高校後勤、外企財務、公務員、創業者、營養師、法官。其中，較特殊 的情況是法官媽媽在孩子三歲時為了讀博選擇了離職，現階段全職讀博，考慮到 孩子三歲之前家庭有著較長時間且完整的雙薪階段，因此依然視為符合條件的研 究對象。再者，受訪家庭的社經地位雖不盡相同，但均屬於社會中產（部分小資）
階級中的一群普通人。他們當中七組為廈門家庭，五組為台北（台灣）家庭。其 中奔家情況稍微特殊。奔爸在台北工作與學習，但全家人居於宜蘭，為了方便分 類與描述，暫且將之歸類為台北家庭。
為了保證訪問效果，訪談均為研究者與受訪者面對面、一對一的方式進行，
訪談地點根據受訪者的需求，選擇方便的地點進行。訪談地點包括：受訪者家中、
咖啡廳、輕食店、教室等地。受時間成本與空間的限制，研究者與每位受訪者都 只進行了唯一一次的訪談，若在事後發現遺漏或需要再做追問的問題，皆通過語 音、文字傳輸的方式進行補問作為資料補充。由於每個家庭的狀態、經歷以及故 事線不盡相同，研究者根據受訪者的故事和經歷適當地增減、調整訪談重點。每 位受訪者的訪問時長大約為一個小時，在徵得對方同意後以錄音的方式紀錄。事 後將訪談之錄音檔轉寫成逐字稿，整理分析並撰寫。
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以下為受訪者的基本情況：
表 3 : 受訪者基本資料
家庭編號 1 2 3 4
家庭代号 小法 鬧鬧 果果 瓜瓜
妻子年齡 35 歲 28 歲 33 歲 35 歲 妻子職業 無（法官辭職） 高中行政 高校後勤 外企財務 妻子教育程度 碩士（博士在讀） 大學 大學 專科 丈夫年齡 36 歲 28 歲 34 歲 33 歲 丈夫職業 高校老師 銀行職員 高校後勤 司機 丈夫教育程度 碩士（博士在讀） 大學 大學 專科 孩子年齡&性別 兒子 5 歲 兒子 1 歲半 兒子 3 歲 兒子 5 歲 長輩協助 平時晚餐、週末
午餐 上班日白天協助 上班日白天協助 爺爺奶奶同住 結婚年數 9 年 4 年 5 年 7 年
居住地 廈門 廈門 廈門 廈門
家庭編號 5 6 7 8
家庭代号 東東 牛奶 大喜 花花
妻子年齡 34 歲 33 歲 32 歲 39 歲 妻子職業 高中老師 創業者 專科老師 公務員 妻子教育程度 大學 大學 大學 碩士 丈夫年齡 34 歲 33 歲 34 歲 41 歲 丈夫職業 民宿老闆 創業者 銀行職員 銀行職員