研究對象

本研究旨在探討學齡前幼兒就讀於公立或私立幼兒園與其情緒能力表現之相 關，故研究對象係以臺東縣 103 學年度就學之學齡前幼兒為母群，進行立意取樣。

根據育部統計處資料顯示，103 學年度台東縣公、私立幼兒園總計 120 所，臺東縣 幼兒園學生總數為 4295 人，其中公立幼兒園人數為 2774 人，占 0.65%。

我國自 100 年實施幼托整合以來，並於 101 年頒佈「幼兒園教保活動課程暫 行大綱」其中將內容區分為六大領域，即為：「身體動作與健康、認知、語言、社 會、情緒、美感」而六大領域中的情緒領域則將目標訂定為「接納自己的情緒」「以 正向態度面對困境」「擁有安定的情緒並自在地表達感受」「關懷及理解他人的情 緒」四個面向，以期達到全面提昇幼兒情緒能力之願景，由此觀之幼兒情緒能力 的發展對幼兒身體與心靈是不可缺失的，對幼教界來說更是極為重要的一項指標。

有鑑於本研究所採用的研究工具為魏惠貞等人（2011）所編製的「幼兒情緒 能力評量表」，此研究工具適用於中班生（4 歲 1 個月至 4 歲 12 個月）及大班生（5 歲 1 個月至入小學）幼兒，故本研究母群體為臺東縣公私立幼兒園中班生及大班 生幼兒。

本研究採用立意抽樣法，依臺東縣地理環境分部，可將臺東縣內分為：臺東 巿區、關山線、海線、大武線、離島等五個區域，此五個區域分別為，第一區：

臺東巿區幼兒園（包含：臺東巿、卑南鄉）。第二區：關山線幼兒園（包含：鹿野 鄉、延平鄉、關山鎮、海端鄉、池上鄉）。第三區：海線幼兒園（包含：東河鄉、

成功鎮、長濱鄉）。第四區：大武線幼兒園（包含：太麻里鄉、金鋒鄉、大武鄉、

達仁鄉）。第五區：離島地區幼兒園（包含：綠島鄉、蘭嶼鄉）。其所有區域中公 立幼兒園與私立幼兒園一共有 120 所；在五個區域中除了離島地區抽取一間學校 以外，其餘關山線、海線、大武線及臺東巿區等，每個區至少抽取三間學校為施

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測對象，總計臺東縣學前幼兒抽樣人數約為 300 人左右，共發出 300 份評量表。

表 3-1

立意抽樣區域分佈表

區域 涵蓋巿鄉鎮

第一區 臺東巿區幼兒園 臺東巿、卑南鄉

第二區 關山線幼兒園 鹿野鄉、延平鄉、關山鎮、海端鄉、池上鄉 第三區 海線幼兒園 東河鄉、成功鎮、長濱鄉

第四區 大武線幼兒園 太麻里鄉、金鋒鄉、大武鄉、達仁鄉）

第五區 離島地區幼兒園 綠島鄉、蘭嶼鄉

另外本研究的對象為幼兒園中班及大班之幼兒，發出問卷 300 份，回收問卷 300 份，扣除無效問卷 19 份後，實際有效問卷為 281 份，每份問卷經由各個學校 幼兒園平日觀察幼兒平時在校與同學、師長互動之情形，塡答幼兒情緒能力評量 表，經整理統計後依幼兒性別歸納為男生、女生，依年齡層分為中班生（4 歲 1 個 月至 4 歲 12 個月）、大班生（5 歲 1 個月至入小學）等兩個年齡組，其人數分佈如 下表 3-2。

表 3-2

抽樣性別與班別人數分佈表

變景變項 組別 人數 百分比

性 別 男生 140 49.8%

女生 141 50.2%

班別 中班

（4 歲 1 個月至 4 歲 12 個月） 115 40.9%

大班

（5 歲 1 個月至入小學） 166 59.1%

由表 3-2 可知，在「性別」這個背景變項中，共有「女生」與「男生」兩個組 別，「男生」的人數有 140 人，佔所有受試者的 49.8%；「女生」的人數有 141 人，

50

佔所有受試者的 50.2%。由上述的資料可知，在「性別」這個變項中，兩組的受試 者人數相當接近。

同樣地，在「年齡」這個背景變項中，共有中班幼兒（4 歲 1 個月至 4 歲 12 個月）與大班幼兒（5 歲 1 個月至入小學）兩個組別，中班生幼兒的人數有 115 人，

佔所有受試者的 40.9%；大班生幼兒的人數共有 166 人，佔所有受試者的 59.1%。

由上述的數據可知，在「年齡」這個變項中，兩組的分佈相差 51 人。

另外依研究地區來區分則可為：關山地區、海線地區、大武地區、離島地區 及巿區，其五個地區施測人數則為表 3-3 所呈現

表 3-3

抽樣地區人數分佈表

地區 男生人數 女生人數 總人數

巿區 45 46 91

關山地區 29 19 48

海線地區 22 32 54

大武地區 39 37 76

離島地區 5 7 12

合計 140 141 281

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