研究對象

本研究對象之母群體為北部地區（宜蘭縣、基隆市、新北市、臺北 市、桃園縣、新竹縣、新竹市）就讀高中職一、二、三年級，且由各縣 市特殊教育學生鑑定與就學輔導委員會鑑定通過之學習障礙學生。

根據教育部特殊教育通報網 102 年 3 月的統計資料顯示，全國高中 職階段之學習障礙學生共 6586 人，而北部高中職學習障礙學生共 2529 人，其中各縣市高中職學習障礙學生的人數為：宜蘭縣 199 人；基隆市 43 人；新北市 462 人；臺北市 868 人；桃園縣 462 人；新竹縣 180 人；

新竹市 315 人（http://www.set.edu.tw,2013/03/20）。

由於研究者時間、人力及物力等方面的限制，本研究實施採問卷調 查研究，研究對象採取叢集抽樣之方式，自北部地區高中職學校進行立 意抽樣，以抽取的學校其學習障礙學生作為研究對象。

壹、預試樣本

研究者編製問卷初稿後，經多位專家效度審查，依據專家意見予以 部分修正、整理後，擬定預試問卷。預試問卷擬定後，隨後以立意抽樣 之方式，抽取三所高中職學校之學習障礙學生作為預試樣本。經電話聯 繫向各校特教業務承辦人確認各校之學習障礙學生人數後寄出問卷，預 試問卷共計發出 61 份，問卷回收 53 份，問卷回收率為 86.89%，問卷可 用率為 100%。抽查情形與分布情形如表 3-1、表 3-2 所示。

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3-1

預試抽樣學校、人數與調查表回收情形統計表

抽取學校 發出份數 回收份數 可用份數

育達高中 30 30 30

華江高中 6 6 6

士林高商 25 17 17

如表 3-1 所示，預試問卷抽樣育達高中、華江高中及士林高商三所 學校之學習障礙學生為研究對象，學習障礙學生人數分別為：育達高中 30 人、華江高中 6 人、士林高商 25 人。

表 3-2

預試樣本人數分布情形

學校 一年級 二年級 三年級

男 女 男 女 男 女 合計

育達高中 9 4 6 2 8 1 30 華江高中 3 0 2 1 0 0 6 士林高商 5 3 2 4 3 0 17

小計 17 7 10 7 11 1 53

如表 3-2 所示，預試樣本中，有效樣本 53 人，當中男學生 38 人、

女學生 15 人；一年級 24 人、二年級 17 人、三年級 12 人。

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貳、正式樣本

本研究之正式樣本以立意抽樣方式取樣，事先電話聯繫瞭解接受調 查研究的意願後，抽取宜蘭高商、羅東高工、蘇澳海事、瑞芳高工、林 口高中、淡水商工、板橋高中、醒吾高中、大安高工、木柵高工、內湖 高中、明倫高中、和平高中、南港高中、振聲高中、景文高中、萬芳高 中、滬江高中、大興高中、中壢高商、至善高中、桃園農工、龍潭農工、

桃園農工、竹北高中、香山高中、新竹高工、新竹高商等二十七所學校 之學習障礙學生作為正式樣本。

本研究之正式問卷共發出 457 份，回收 368 份，問卷回收率為 80.05%。

問卷回收後，研究者剔除漏填題目數過多之無效問卷，經篩選後，有效 問卷為 358 份，問卷可用率達 97.28%。正式樣本之發出、回收與可用情 形，如表 3-3 所示。

本研究中有效樣本之背景資料如表 3-4 所示，說明如下：

（一）性別分布：男學生 295 人，占有效樣本 82.40％；女學生 63 人，

占有效樣本 17.60％。

（二）年級分布：一年級 174 人，占有效樣本 48.74％；二年級 113 人，

占有效樣本 31.66％；三年級 70 人，占有效樣本 19.60％。

（三）學校類型分布：公立學校 287 人，占有效樣本 80.40％；私立學校 70 人，占有效樣本 19.60％。

（四）家庭型態分布：與雙親同住 281 人，占有效樣本 78.49％；與單親 同住 71 人，占有效樣本 19.83％；與其他親人同住 6 人，占有效 樣本 1.68％。

（五）家庭社經地位分布：高社經地位 66 人，占有效樣本 19.19％；中 社經地位 85 人，占有效樣本 24.71％；低社經地位 193 人，占有 效樣本 56.10％。

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表 3-4

有效樣本之基本資料分布情形

項目 組別 人數 百分比

性別

男學生 295 82.40%

女學生 63 17.60%

年級

一年級 174 48.74%

二年級 113 31.66%

三年級 70 19.60%

學校類型

公立學校 287 80.40%

私立學校 70 19.60%

家庭型態

與雙親同住 281 78.49%

與單親同住 71 19.83%

與其他親人同住 6 1.68%

家庭社經地位

高社經地位 66 19.19%

中社經地位 85 24.71%

低社經地位 193 56.10%

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