研究對象

本研究係以中部四個縣市，包含台中市、台中縣、彰化縣與南投縣等 四縣市轄區內之 544 所公立國民小學教師為研究母群體。本研究之研究對 象共分為預試研究對象及正式調查研究對象兩種，說明如下：

一、預試研究對象

本研究抽取之預試樣本係以台中市、台中縣、彰化縣及南投縣等四縣 立之公立國民小學教師為研究對象，自台中市抽取1所學校、台中縣抽取4 所學校、彰化縣抽取5所學校、南投縣抽取3所學校，總共抽取13所學校，

總計126位教師，作為預試問卷之研究對象。最後共回收120份問卷，剔除 無效問卷2份，有效問卷為118份，有效問卷比率為95％。

二、正式調查研究對象

本研究係以台中市、台中縣、彰化縣與南投縣等四縣市轄區內之544 所公立國民小學教師為研究母群體。為使研究對象更具代表性，本研究採 取分層抽樣的方式，按各縣市學校數及學校規模比例來決定應抽取的學校 數目。第一層是以學校地區為分層依據，本研究根據中部四個縣市於該縣 市的教育局網路上所公布的學校概括數共計544所，所抽取的學校數約占 四縣市學校總數的1/6，因此共抽取90所學校作為正式施測的樣本學校。

然後依照四個縣市之學校數佔總數的比例，自台中市抽取10所，台中縣抽 取26所，彰化縣抽取29所及南投縣抽取25所，共計90所國民小學。

第二層是以學校規模為抽樣的依據。本研究將學校規模分為四種，分 別是12班以下、13-24班、25-48班及49班以上。根據上述所抽取的90所學 校，再依不同的學校規模抽取不同數目的研究樣本，其中「12班以下」的 學校共抽取5名教師，「13-24班」規模的學校抽取共8名教師，「25~48班」

規模之學校共抽取10名教師，「49班以上」規模之學校共抽取12名教師，

總計抽取679名現職國民小學教師。

本研究於民國九十五年二月中旬開始進行正式問卷調查，研究樣本數 與問卷收發情形如表3-1所示。正式問卷共計發出679份，經電話催收，正 式問卷回收的結果為583份，剔除無效問卷共30份，有效問卷為553份，問 卷回收率為85.86％，有效問卷比率為81.44％。

表3-1 各縣市國民小學校數、抽樣數及樣本數分配

台中市

（校數）

台中縣

（校數）

彰化縣

（校數）

南投縣

（校數） 合計

12 班以下 1 9 14 19 43

13-24 班 1 5 7 3 16

25-48 班 4 7 5 2 21

49 班以上 4 5 3 1 13

回收問卷數 95 171 190 127 583

有效問卷數 90 166 184 121 553

註：各縣市國民小學學校數係根據94學年度各縣市的學校概況

本研究係以中部四個縣市，包含台中市、台中縣、彰化縣與南投縣等 四縣市轄區內之公立國民小學教師為研究對象，進行正式問卷之抽樣調 查。所得有效樣本中，依受試者之性別、年齡、教育背景、任教年資、學 校規模、學校地區、主要任教年級和職務等八項背景資料作分析，並歸納 成表3-2說明樣本分佈之情形。

（一）性別：男性教師207人（37.4％），女性教師346人（62.5％），合 計共553人。

（二）年齡：30 歲以下 127 人（22.9％），31-40 歲 246 人（44.4％），

41-50 歲 148 人（26.7％），51 歲以上 32 人（5.7％），合計共有

縣 市 規 模

表3-2 正式問卷調查有效樣本之基本資料

一般大專院校 177 人（32.0％），研究所以上（含四十學分班）101 人（18.2％），合計共 553 人

（四）任教年資：5 年以下 108 人（19.2％），6-10 年 191 人（34.5％），

11-20 年 183 人（33.0％），21 年以上 71 人（12.8％），合計共 553 人。

（五）學校規模：12 班以下 163 人（29.4％），13 ~24 班 111 人（20.0％），

25 ~48 班 149 人（26.9％），49 班以上 130 人（23.5％），合計 共 553 人。

（六）學校地區：台中市 90 人（14.8％），台中縣 166 人（30.0％），

彰化縣 184 人（33.2％），南投縣 121 人（21.8％），合計共 553 人。

（七）主要任教年級：低年級 66 人（11.9％），中年級 226 人（40.8％），

高年級 261 人（47.1％），合計共 553 人。

（八）職務：級任 378 人（68.3％），科任 175 人（31.6％），合計共 5543。