第三章 研究設計與實施
第二節 研究對象
國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
61
第二節 研究對象
本研究調查對象為基隆市公立國民中學（不含完全中學）之教師。由於母 群體數量龐大，故以抽樣調查方式進行研究。本研究依據教育部統計處教育統 計查詢網之基隆市公立國民中學教師資料為抽樣依據，利用分層隨機抽樣來抽 取樣本學校，並考量各學校教師人數佔母群體總數之比率，以決定各校之最終 抽樣人數。
一、預試問卷部分
預試問卷預計以7 所臺北市文山區公立國民中學（市立木柵國中、市立北 政國中、市立民族國中、市立景美國中、市立景興國中、市立實踐國中、市立 興福國中）教師為預試對象，以下將依據學校規模分組整理如表3-1 所示：
表
3-1
105 學年度第二學期臺北市文山區公立國民中學學校規模統計表
學校規模 學校名稱 學校數量 教師數 教師數百分比(%) 15 班(含)以下 北政、民族、興福 3 105 21%
16 至 35 班 木柵、實踐 2 166 34%
36 班(含)以上 景美、景興 2 222 45%
合計 7 493
資料來源：教育部統計處教育統計查詢網
根據吳明隆（2005）所言，預試對象的人數以問卷中包括最多題項的分量 表之題數的3 到 5 倍人數為原則。本研究所採用之預試問卷中包括最多題項的 分量表之題數為36 題，需得到 108 至 180 份有效問卷供預試分析。本研究共對 7 所樣本學校寄發問卷，考量學校規模、教師數量以及整體數量均衡，考量預 試範圍學校之學校規模、教師數量以及整體數量均衡，班級數15 班（含）以下 之學校共3 所，每一所發放 30 份問卷，共計 90 份；班級數 16 至 35 班之學校 共2 所，每一所發放 45 份問卷，共計 90 份；班級數 36 班（含）以上之學校共 2 所，每一所發放 50 份問卷，共計 100 份；合計預試之學校共 7 所，發放 280 份預試問卷。回收問卷137 份，有效問卷回收率為 49%。預試問卷回收情形見
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
62
表3-2。在回收預試問卷後，對其結果進行項目分析、信度分析與驗證性因素分 析，再依分析結果對題目做適當的修訂，加以編製成正式問卷。
表
3-2
預試問卷分配數量
學校規模 15 班以下 16～35 班 36 班以上 總數 教師人數比率 21% 34% 45% 100%
學校數量 3 2 2 7
各校抽樣人數 30 45 60
有效問卷回收數量 62 35 40 137
二、正式問卷部分
在正式問卷完成後，以11 所基隆市公立國民中學（市立中正國中、市立正 濱國中、市立成功國中、市立百福國中、市立武崙國中、市立明德國中、市立 信義國中、市立南榮國中、市立建德國中、市立碇內國中、市立銘傳國中）教 師為對象，以下將依據學校規模分組整理如表3-3：
表
3-3
105 學年度第二學期基隆市公立國民中學學校規模統計表
學校規模 學校名稱 學校數量 教師數 教師數百分比(%) 15 班(含)以下 正濱、成功、信
義、南榮
4 134 20%
16 至 35 班 中正、百福、
武崙、明德、碇內
5 320 48%
36 班(含)以上 建德、銘傳 2 213 32%
合計 11 667
資料來源：教育部統計處教育統計查詢網
教育部統計處教育統計查詢網顯示基隆市國民中學教師人數共667 人，設 定95%信賴區間與 5%抽樣誤差，需得到 244 份有效問卷。因研究範圍內之公 立國民中學學校數量限制，故對全數學校進行施測。考量學校規模、教師數量 以及整體數量均衡，班級數15 班（含）以下之學校共 4 所，每一所發放 30 份 問卷，共計120 份；班級數 16 至 35 班之學校共 5 所，每一所發放 50 份問卷，
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
63
共計250 份；班級數 36 班（含）以上之學校共 2 所，每一所發放 80 份問卷，
共計160 份；合計施測之學校共 11 所，發放 530 份調查問卷，回收問卷 264 份，問卷回收率為50%。問卷回收與樣本分佈情形見表 3-4 及表 3-5。
表
3-4
正式問卷分配數量
學校規模 15 班以下 16～35 班 36 班以上 總數 教師人數比率 20% 48% 32% 100%
學校數量 4 5 2 11
各校抽樣人數 30 50 80
有效問卷回收數量 81 118 65 264 表
3-5
正式問卷樣本分佈情形一覽表
背景變項 選項 計數 百分比
性別 男 95 36.0%
女 169 64.0%
年齡 30 歲以下 40 15.2%
31～40 歲 121 45.8%
41～50 歲 71 26.9%
51 歲以上 32 12.1%
最高學歷 大學 110 41.7%
碩士(含 40 學分班)以上 154 58.3%
擔任教師年資 5 年以下 65 24.6%
6～10 年 80 30.3%
11～20 年 81 30.7%
21 年以上 38 14.4%
擔任職務 專任教師 78 29.5%
教師兼導師 104 39.4%
教師兼正副組長 59 22.3%
教師兼主任 23 8.7%
服務學校總班級數 15 班以下 81 30.7%
16～35 班 118 44.7%
36 班以上 65 24.6%
每週使用資訊設備於 教學用途之節次
3 節課以內 156 59.1%
4～6 節課 59 22.3%
7 節課以上 49 18.6%
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
64