第三章 研究設計與實施
第三節 研究對象
壹、研究對象選擇
本研究旨在瞭解北區四所綜合大學學生不同入學管道學生之校園投入經驗 與學習滿意度相關研究，以九十九學年度北區四所綜合大學註冊入學學生為母 群，分別為：國立台灣大學、國立臺灣師範大學、東吳大學、輔仁大學，其註 冊人數學生總計有 12,528 人，如表 3-3-1。
學校名稱 男生 女生 合計人數
國立臺灣大學 2,168 1,645 3,813 國立臺灣師範大學 762 1,063 1,825 東吳大學 1,080 1656 2,736 輔仁大學 1,748 2,406 4,154 總計 5,758 6,770 12,528 資料來源:教育部統計處(2011)
本研究選取北區四所綜合大學，以大學排名較前面的公、私立學校各二所 學校為研究範圍，主要目的在探討多元入學方案制度對學生在進入大學後其校 園投入經驗及學習滿意度是否有相關。故本研究取樣依據教育部大專校院學科 三分類：人文、社會、科技學門學生為對象，以立意取樣選取各校各系友最多 種入學方式的學系等不同入學管道學生，參考九十九學年度大學甄選入學招生 簡章及大學考試入學分發簡章，彙整四所綜合大學繁星計畫、大學甄選、大學 考試入學分發錄取名額，但以其他入學管道方式學生因係外加名額故未列入表 表 3-3-1 九十九學年度四所大學新生入學人數
內，各校可選取樣本如表 3-3-2。於 101 年 3 月至 5 月底親自至各校施測，施測
學校 學門類別 學系 收回問卷數 無效問卷 有效問卷
台灣大學
人文 歷史學系 47 0 47
社會 會計學系 91 7 84
社會 社工心理學系 45 0 45
科技 機電工程學系 44 0 44
臺灣師範大學
人文 教育學系 42 3 39
人文 國文學系 125 5 120
社會 企業管理學位
學程 37 0 37
科技 化學系 57 1 56
東吳大學
人文 中國文學系 52 1 51
社會 企業管理學系 45 0 45
社會 社會工作學類 54 2 52
科技 資訊管理學系 29 1 28
輔仁大學
社會 社會工作學系 65 1 64
科技 營養學系 57 57
人文 中國文學系 58 1 57
科技 電機工程學系
電腦與通訊組 38 0 38
合計 16 學系 886 22 864 表 3-3-3 各校各學系問卷回收情形一覽表
學校名稱 學科
二、轉校經驗
根據填答結果發現，本問卷施測時學生為大二，因此也想了解有轉校 的經驗同學的校園投入經驗與滿意度情形，無轉校經驗有 789 人，佔 91.3
％；有轉校經驗為 75 人，佔 8.7%，比例約 9 : 0.8。
三、轉系經驗
根據填答結果發現，無轉系經驗有 776 人，佔 89.8％；有轉系經驗為 少數共 88 人，佔 10.2%，比例約 8.9 : 1。
四、學校類別
根據填答結果發現，以公立學校居多，共 789 人，佔 54.9％；私立學校 共 390 人，佔 45.1%。
五、性別
根據填答結果發現，以女性居多，共 558 人，佔 64.6％；共 306 人，
佔 35.4%。
六、就讀學門類別
根據填答結果發現，以社會類別居多，共 334 人，佔 38.7％；人文類 別共 307 人，佔 35.5%；科技類別共 223 人，佔 25.8%。
七、打工經驗
根據填答結果發現，以校外打工的人數最多，在校內打工人數最少，
打工經驗人數情形如下，無打工經驗共 261 人，佔 30.2％；校內打工共 86 人，佔 10%；校外打工共 416 人，佔 48.1%，校內外打工共 101 人，佔 11.7%。
八、住宿狀況
根據填答結果發現，無學校住宿經驗有 488 人，佔 56.5％；有住宿經 驗為共 376 人，佔 43.5%，比例約 6 : 4。
九、參與社團經驗
根據填答結果發現，若以是否有參加社團共有 592 人，若再分成是否 有擔任幹部，則未擔任幹部共 295 人，佔 34.1%；有擔任幹部共 297 人，
佔 34.4%；無參加社團者共 271 人，佔 31.4%，遺漏值 1 人，佔 0.1%。
十、星期一至星期五每天平均上網休閒時間
根據填答結果發現，各種入學管道學生每天平均上網時間以 2~3 小時 居多，共 322 人，佔 37.3％；其次為 4~6 小時以下共 255 人，佔 29.5％；
10 小時以上共 134 人，佔 15.5％；7~9 小時共 121 人佔 14%；0-1 小時以下 則人數最少共 32 人，佔 3.7％。
十一、星期一至星期五每天平均準備課業時間
根據填答結果發現，不同學管道同學在每天準備功課以 2~3 小時居 多，共 429 人，佔 49.7％；其次為 4~6 小時以下共 176 人，佔 20.4％；0-1 小時以下共 129 人，佔 14.9％。7~9 小時共 76 人佔 8.8%；10 小時以上共 54 人，佔 6.3％。
十二、父母親教育程度
根據填答結果發現，父母親的教育程度皆以大學/專畢業的人數最多。
父親大學/專畢業，共 385 人，佔 44.6％；其次為高中/職畢業，共 259 人，
佔 30％；研究所畢業共 118 人，佔 13.7％；國中畢業，共 38 人，佔 4.4%。
；國小畢業共 38 人，佔 4.4%，遺漏值 6 人，佔 0.7%。母親大學/專畢業，
社會 334 38.7
合計 864 100
母親教育程度
國小 29 3.4
國中 72 8.3
高中/職 343 39.7 大學/專 354 41 研究所 62 7.2
遺漏值 4 0.5
合計 864 100 N=864 人
綜合以上背景變項資料可得知，就入學管道來看以大學入學考試分發的人 數居多，佔了所有入學管道的 68.6%；在學校類別部分公立與私立人數比約 5:4；
在性別部分，男女生比例約 3:6；在就讀學門中以社會科學的學生最多，佔 38.7%；有關校園經驗如打工經驗在校外打工佔 48.1%；有社團經驗佔 68.5%，
在週一至週五平均上網休閒時間與每天準備課業時間部分，皆以 2-3 小時的人 數最多，分別佔 37.3%及 49.7%。另外有關於父母的教育程度，以大學/專畢業 最多，父親佔 44.6%；母親佔 41%。