研究對象

本研究主要在探究屏東縣國小教師減班超額壓力與教學倦怠之關係，採用問 卷調查法，以一百零三學年度任教於屏東縣之公立國民小學的現職合格教師為研 究對象，蒐集屏東縣國小教師面臨減班超額壓力與教學倦怠的看法。本節針對問 卷調查之研究母群體、抽樣方法說明如下。

壹、母群體分析

本研究主要是以一百零三學年度任教於屏東縣之公立國民小學的現職合格教 師為研究對象，根據教育部統計處（2014）公布一百零三學年度屏東縣國民小學 正式之合格教師人數，教師總人數為 3322 人。

貳、正式問卷抽樣方法

本研究以屏東縣公立國民小學的現職合格教師為研究母群體，依據學者 Sudam 提出的論點，調查研究對象若是以「人」為樣本，就地區性的研究而言，平均樣 本數應在 500~1000 人之間較為適合（吳明隆、涂金堂，2006）。由於本研究係屬 地區性之研究，衡量研究者之人力、物力因素，與參考學者之建議，將本研究之 樣本數以 500 人為取決範圍。為了研究的便利與顧及樣本的代表性、回收率，本 研究採分層隨機抽樣，分層標準根據教育部統計處所公布一百零三學年度之統計 資料，並依學校班級數量界定學校規模，以學校規模作為比例分配，區分成 12 班 以下為小型學校、13 班到 24 班為中型學校、25 班以上為大型學校等三種類型，

先計算屏東縣小型學校、中型學校、大型學校之教師人數，和其所占各學校規模 之教師總人數的百分比，再依照其比例計算小型學校、中型學校、大型學校應抽 取的教師人數，取樣情形如表 3-1 所示。

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預計抽取人數 500×39.9%＝199 500×38.3%＝192 500×21.8%=109 500 資料來源：研究者自行整理

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從表 3-3 之有效樣本基本資料分析表中，可以發現在本研究中：

一、性別方面

男性教師共 177 人，佔全部樣本數 34.4％；女性教師共 338 人，佔全部樣本 數 65.6％。由此數據顯示，在本研究的有效樣本中，女性教師在性別比例上所佔 比例較多，而男性教師所佔比例較少。

二、年齡方面

年齡為 30 歲以下之教師人數共 9 人，佔全部樣本數 1.7％；年齡 31-40 歲之教 師人數共 169 人，佔全部樣本數 32.8％；年齡 41-50 歲之教師人數共 275 人，佔全 部樣本數 53.4％；51 歲以上之教師人數共 62 人，佔全部樣本數 12.0％。由此數據 顯示，在本研究的有效樣本中，年齡在 41-50 歲之教師所佔比例最多，30 歲以下 之教師所佔比例最少。

三、婚姻狀況方面

婚姻狀況為已婚之教師人數共 409 人，佔全部樣本數 79.4％；婚姻狀況為未 婚之教師人數共 98 人，佔全部樣本數 19.0％；婚姻狀況為其他之教師人數共 8 人，

佔全部樣本數 1.6％。由此數據顯示，在本研究的有效樣本中，婚姻狀況為已婚之 教師所佔比例最多，其他之教師所佔比例最少。

四、最高學歷方面

研究所（含 40 學分班）以上畢業之教師人數共 292 人，佔全部樣本數 56.7％；

師大、師院、教育大學畢業之教師人數共 139 人，佔全部樣本數 27.0％；一般大 學畢業（師資班及教育學程）之教師人數共 84 人，佔全部樣本數 16.3％。由此數 據顯示，在本研究的有效樣本中，最高學歷為研究所（含 40 學分班）以上畢業之 教師所佔比例最多，一般大學畢業（師資班及教育學程）之教師所佔比例最少。

五、服務年資方面

服務年資 5 年以下之教師人數共 9 人，佔全部樣本數 1.7％；服務年資 6-10 年之教師人數共 36 人，佔全部樣本數 7.0％；服務年資 11-20 年之教師人數共 303 人，佔全部樣本數 58.8％；服務年資 21 年以上之教師人數共 167 人，佔全部樣本

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數 32.4％。由此數據顯示，在本研究的有效樣本中，服務年資在 11-20 年之教師所 佔比例最多，5 年以下之教師所佔比例最少。

六、擔任職務方面

擔任職務為教師兼主任之教師人數共 49 人，佔全部樣本數 9.5％；擔任職務 為教師兼組長之教師人數共 91 人，佔全部樣本數 17.7％；擔任職務為級任導師之 教師人數共 315 人，佔全部樣本數 61.2％；擔任職務為科任教師之教師人數共 60 人，佔全部樣本數 11.7％。由此數據顯示，在本研究的有效樣本中，擔任職務為 級任導師之教師所佔比例最多，擔任職務為教師兼主任之教師所佔比例最少。

七、學校位置方面

學校位置為屏東市之教師人數共 119 人，佔全部樣本數 23.1％；學校位置為 一般鄉鎮之教師人數共 174 人，佔全部樣本數 33.8％；學校位置為偏遠鄉鎮之教 師人數共 222 人，佔全部樣本數 43.1％。由此數據顯示，在本研究的有效樣本中，

學校位置為偏遠鄉鎮之教師所佔比例最多，學校位置為屏東市之教師所佔比例最 少。

八、學校規模方面

學校規模為 12 班以下之教師人數共 191 人，佔全部樣本數 37.1％；學校規模 為 13-24 班之教師人數共 190 人，佔全部樣本數 36.9％；學校規模為 25 班以上之 教師人數共 134 人，佔全部樣本數 26.0％。由此數據顯示，在本研究的有效樣本 中，學校規模為 12 班以下之教師所佔比例最多，學校規模為 25 班以上之教師所 佔比例最少。

九、最近五年學校是否有減班超額情形

最近五年學校是否有減班超額情形回答是之教師人數共 262 人，佔全部樣本 數 50.9％；最近五年學校是否有減班超額情形回答否之教師人數共 253 人，佔全 部樣本數 49.1％。由此上述數據顯示，在本研究的有效樣本中，學校是否有減班 超額情形回答是之教師所佔比例與學校是否有減班超額情形回答否之教師所佔比 例相差無幾，比例接近 1：1。

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