研究對象

本研究者任教於彰化縣某國小，針對學習成就低落學生教育部所辦理的攜手 計畫深感其必要性，考量地利之便，決定以彰化縣已實施攜手計畫之國民小學為 研究對象，進行問卷調查，以探討彰化縣攜手計畫之教學教師滿意度情形。

壹、研究對象

一、研究母群體

根據本研究之動機說明，基於教育正義，許多蘊涵積極性差別待遇的教育政 策如雨後春筍般，紛紛施行，如：九十七學度起，亦施行以弱勢學童為對象的課 後輔導，而執行時間為夜間，計畫名稱為「夜光天使」。在教育部視為重點政策 的攜手計畫，目前於各國中小正如火如荼的大力推行，本研究為了探討參與攜手 計畫教學教師之工作滿意度，乃以彰化縣各鄉鎮國民小學參加攜手計畫之教學教 師為研究母群體，俾以有利於本研究之進行。

二、預試問卷研究對象

本研究以研究者服務之彰化縣某鄉鎮抽取一間辦理攜手計畫學校，該校攜手 計畫開班數為兩班，故由該兩位攜手計畫教學教師為預試對象，以填答預試問 卷，為得到受試者充分配合，研究者在每份預試問卷中說明研究目與填答說明，

而兩份問卷亦完整回收。

貳、正式研究對象

本研究以彰化縣國民小學參與攜手計畫教學教師為研究對象，為使樣本具有 代表性，因此在正式調查階段，其取樣方法則採簡單隨機抽樣，以彰化縣參加攜 手計畫國民小學為取樣對象，懇請各正式樣本學校協助問卷之施測及回收，同時 在每份調查問卷中說明研究目的與填答說明。彰化縣各國民小學參與攜手計畫 者，九十七學年度統計有 174 所小學申請，其中全縣參與攜手計畫學校分布如表

3-2-1 所示。根據此 174 所學校，按鄉鎮比例，以簡單隨機抽樣的方式來取樣。

表 3-2-1（續）

鎮依彰化縣教育局教學視導區域劃分為八區，依序如下：和美區（和美鎮、伸港 鄉、線西鄉）、彰化區（彰化市、花壇鄉、芬園鄉）、鹿港區（鹿港鎮、福興鄉、

秀水鄉）、二林區（二林鎮、芳苑鄉、大城鄉、竹塘鄉）、溪湖區（溪湖鎮、埔鹽 鄉、埔心鄉）、員林區（員林鎮、大村鄉、永靖鄉）、北斗區（北斗鎮、田尾鄉、

埤頭鄉、溪州鄉）、田中區（田中鎮、社頭鄉、二水鄉）。

第二階段：雖然將全縣劃分為八區，根據參與攜手計畫 174 所學校，按鄉鎮 比例，以簡單隨機抽樣的方式來取樣。但礙於每校開班數不一致，及願配合填答 學校有限下，故八區的抽樣人數很難達到平均分布的現象。

正式問卷調查時間為九十八年六月十五日寄發 67 所國民小學計 311 份問卷，

至九十八年六月二十六日止共回收 56 校 252 份問卷，回收率為 81.0％，剔除回 收樣本資料填答不全，合計有效樣本為 244 份問卷，可用率 78.5％，有關正式問 卷有效樣本分布及回收統計情形如表 3-2-2 所示。

表 3-2-2 正式問卷有效樣本分布及回收統計情形

表 3-2-2（續）