第三章 研究設計與實施
第二節 研究對象
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第二節 研究對象
本研究對象以高雄市政府教育局公布之「高雄市立國民小學105學 年各級學校教師人數統計資料」之9525人為母群體（高雄市政府主計處，
2016a），包括兼任行政職務之主任、組長及未兼任行政職務之現職級 任教師與科任教師，不包含代課、代理教師。為使抽樣對象具樣本代表 性，本研究以「高雄市立國民小學105學年各級學校校數統計資料」為 抽樣架構，資料統計顯示高雄市公立國民小學共計242所（高雄市政府 主計處，2016b），「12班以下」學校計有93所、「13至24班」學校計有 68所、「25至48班」學校計有55所、「49班以上」學校計有26所。擬依 班級數分為小型（12班以下）、中小型（13-24班）、中型（25-48班）、
大型（49班以上）等四類學校規模分層，進行分層隨機抽樣。茲將預試 與正式問卷施測對象分述之。
壹、 預試樣本抽樣對象
預試樣本以高雄市公立國民小學教師為抽樣對象，以學校規模為分 層依據進行分層隨機抽樣，小型（12班以下）學校預計抽取7所，每校 發放5份問卷，中小型（13-24班）學校抽取5所，每校發放8份問卷，中 型（25-48班）學校抽取4所，每校發放12份問卷，大型（49班以上）學 校抽取2所，每校發放15份問卷，總計發放153份問卷，回收150份，有 效問卷130份，無效問卷20份，回收率達98%，問卷可用率為86%。預試 學校樣本數分析、回收情形與抽測學校如表3-1表3-2所示。
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貳、 正式樣本抽樣對象
正式樣本抽樣數在95%信心水準和抽樣誤差在正負5個百分點以內，
必須抽取369位教師樣本數。本研究依照母體比例發放問卷，小型（12 班以下）學校發放31所，每校發放5份；中小型（13-24班）學校發放22 所，每校發放8份；中型（25-48班）學校預計發放17所，每校發放12份；
大型（49班以上）學校預計發放10所，每校發放15份，總計發放80所學 校，共計685份問卷，回收616份問卷，回收率達90%；扣除填答不完整 與呈現固定反應者，共計有536份有效問卷，可用率達87%。正式問卷抽 測學校樣本數分析與回收情形如表3-3與表3-4所示。
表3-3
正式問卷抽測學校樣本數分析表 學校規模 校數 占母體
比例
發放 校數
每校發
放數 發放問卷數 12班以下 93 0.38 31 5 155 13至24班 68 0.28 22 8 176 24至48班 55 0.23 17 12 204 49班以上 26 0.11 10 15 150 合計 242 1.00 80 40 685 資料來源：高雄市政府主計處（2016b）
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表3-4
正式問卷寄發數量及回收情形一覽表 學校規模 發放
校數
發出問 卷數
回收問
卷數 回收率 有效問
卷數 可用率 12班以下 31 155 143 92% 124 87%
13至24班 22 176 161 91% 144 89%
24至48班 17 204 177 87% 158 89%
49班以上 10 150 135 90% 110 81%
合計 80 685 616 90% 536 87%
資料來源：研究者自行整理 註：可用率=有效數/回收數。
參、 各校研究對象抽樣方式
本研究對象以高雄市政府教育局公布之「高雄市立國民小學105學 年各級學校教師人數統計資料」之9525人為母群體，包括兼任行政職務 之主任、組長與未兼任行政職務之導師與科任教師，不包含代課、代理 教師。研究者欲瞭解兼任行政職務之主任、組長與未兼任行政職務之導 師、科任教師知覺校長空間領導與教師工作幸福感的差異情形，並將各 校抽樣對象分為「兼任行政職」與「未兼任行政職」兩類，依「4：6」
的比例進行抽樣，「12班以下」規模之學校抽取1位主任、1位組長、2 位導師、1位科任教師；「13至24班」規模之學校抽取2位主任、1位組 長、3位導師、2位科任教師；「24至48班」規模之學校抽取2位主任、3 位組長、4位導師、3位科任教師；「49班以上」規模之學校抽取3位主 任、3位組長、5位導師、4位科任教師，茲將問卷發放方式整理如表3-5。
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表3-5
各校抽樣對象整理表
學校規模 主任 組長 導師 科任教師 合計
12班以下 1 1 2 1 5
13至24班 2 1 3 2 10
24至48班 2 3 4 3 12
49班以上 3 3 5 4 15
資料來源：研究者自行整理
肆、 有效樣本基本資料分配情形
本研究樣本之背景變項設定為教師個人背景變項，分為「性別」、
「年齡」、「服務年資」（包含「在本校服務年資」與「總服務年資」）、
「最高學歷」與「現任職務」等，以及學校環境變項為「學校規模」，
其分配情形如表3-6。
一、 性別：男性教師受試者共174人，佔全體比例32.5%；女性教師受試 者共362人，佔全體比例67.5%。女性教師受試者人數約為男性教師受 試者人數的兩倍。
二、 年齡：教師受試者年齡30歲以下者為39人，佔7.3%；31歲至40歲者 為154人，佔28.7%；41歲至50歲者為278人，佔51.9%；51歲以上者 為65人，佔12.1%。教師受試者以年齡為41歲至50歲者所佔比例最 高。
三、 在本校服務年資：5年以下者為164人，佔30.6%；6至10年者為49人，
佔9.1%；11至15年者為101人，佔17.2%；16至20年者為148人，佔 27.6%；21年以上，佔13.8%。在本校服務年資以5年以下之教師所 佔比例最高。
四、 總服務年資：5年以下者為61人，佔11.4%；6至10年者為54人，佔
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10.1%；11至15年者為92人，佔17.2%；16至20年者為154人，佔28.7%；
21年以上為175人，佔32.6%。總服務年資21年以上之教師所佔比例 最高。
五、 最高學歷：一般大學或學程者為67人，佔12.5%；師範大學或教育 大學者為93人，佔17.4%；碩士為370人，佔69.0%；博士為6人，佔 1.1%。最高學歷為碩士之教師所佔比例最高。
六、 現任職務：職務為教師兼主任為113人，佔21.1%；教師兼組長為132 人，佔24.6%；導師為188人，佔35.1%；科任教師為103人，佔19.2%。
導師所佔比例最高。
七、 學校規模：學校規模為12班以下之學校為124所，佔23.1%；13至24 班者為144所，佔26.9%；25至48班者為158所，佔29.5%；49班以上 者為110所，佔20.5%。學校規模為25至48班之學校所佔比例最高。