研究對象與取樣方法

本研究主要是在探討中部地區幼兒園家長對學前融合教育之態度，故以幼兒家長為 問卷的調查對象，包含公、私立幼兒園家長；且考慮研究者個人背景與服務地區之因素，

以中部地區五縣市的公、私立幼兒園之 2-6 足歲幼兒的家長為問卷調查的研究對象，以 下就預試樣本與抽樣方式作說明。

一、預試樣本的選取與分布

本研究問卷之初稿，依專家學者意見修正，及經與指導教授討論後，完成預試問卷。

根據吳明隆和涂金堂（2012）指出，預試對象的性質應和未來正式問卷施測對象的性質 相同，且施測對象不重複。

由於，本研究以中部地區公、私立幼兒園 2-6 足歲之幼兒家長為研究對象，因此，

研究者依據全國教保資訊網（2014）中所公布立案之中部地區（苗栗縣（市）、臺中市、

彰化縣（市）、南投縣（市）、雲林縣（市））公、私立幼兒園名單，以「隨機抽樣」的 方式來抽取幼兒園，總計選取 150 位 2-6 足歲幼兒之家長，作為預試。研究者以電話聯 繫的方式，詢問幼兒園協助之意願；取得同意之後，以親自或郵寄的方式，發放問卷至 幼兒園，並委託園內一位教保服務人員負責協助問卷發放，發放方式則是以就讀園內之 2-6 足歲幼兒之家長，為本研究之研究對象。

本研究共取得預試樣本 150 位，回收 144 份問卷，回收率為 96%。回收之問卷經過詳細 檢查後，並無效問卷，實得有效問卷共 144 份，可用率為 96%，接續，進行信效度分析，

以作為正式問卷編製之依據。預試問卷回收情形，詳見表 3-2-1。

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表3-2-2

中部地區公、私立幼兒園之幼兒人數統計摘要表 縣市名稱 公立

（人 數）

公立基本 需求樣本 數（份）

私立

（人數）

私立基本 需求樣本 數（份）

公私立

（總人次）

公私立基本 需求樣本 數（總份數）

苗栗縣（市） 2,622 23 7,966 69 10,588 100 臺中市 13,668 118 44,249 382 57,917 520 彰化縣（市） 7,765 67 16,765 145 24,530 230 南投縣（市） 3,833 33 5,778 50 9,611 100 雲林縣（市） 5,596 48 7,572 65 13,168 130 合計 33,484 289 82,330 711 115,814 1,080

（二）正式樣本取樣與分布

本研究正式樣本是以中部地區五縣市（苗栗縣（市）、臺中市、彰化縣（市）、南 投縣（市）、雲林縣（市））之公、私立幼兒園家長為研究對象，根據教育部統計處網 站（2014）之「102 學年度學前教育統計」，取得中部地區五縣市之母群體總數為115,814 人。「而根據Sudman之看法，若屬地區性的研究，則平均樣本人數約在500人到1,000 人 之間」（引自吳明隆、張毓仁，2011，頁15）。因此，根據學者的見解，本研究預計以 1,000位幼兒園家長為正式研究樣本，其施測對象的選定，研究者採分層隨機抽樣的方 式。

以「分層抽樣」，按照中部五縣市之公私立幼兒園之幼兒人數各佔母群體之比率，

抽取各縣市公私立樣本數，抽取苗栗縣（市）幼兒園之幼兒人數，公立27人、私立73人；

臺中市幼兒園之幼兒人數公立128人、私立392人；彰化縣（市）幼兒園之幼兒人數公立 72人、私立158人；南投縣（市）幼兒園之幼兒人數公立38人、私立62人及雲林縣（市）

幼兒園之幼兒人數公立53人、私立77人；抽取之中部地區立案之幼兒園之幼兒人數公立 318人、私立762人，共計為1,080人；因幼兒園大小規模不同，每園幼兒人數亦有差別，

故第二階段之抽樣採隨機抽樣，請幼兒園之幼兒家長填寫其問卷；中部地區2-6歲幼兒 在各縣市立案公私立幼兒園之取樣人數，整理如表3-2-3 所示。

50 用描述性統計之樣本數（number, N）、百分比（percentage,%）進行現況分析。茲將結 果詳述如下，並整理於表 3-2-4。

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歲」有 331 人（35.2 %）；其餘依序為「26-30 歲」有 114 人（12.1%）；「41-45 歲」有 105 人（11.2 %）；「51 歲（含）以上」有 22 人（2.3 %）；；「46-50 歲」有 20 人（2.1%）；

最少為「25 歲（含）以下」有 15 人（1.6 %）。

（三）教育程度

幼兒家長的教育程度以「專科或大學」所佔比例最多，有 535 人（56.9 %）其次依 序為「高中(職)」有 284 人（30.2 %）；「碩、博士」有 85 人（9.0 %）；最少為「國中(含) 以下」有 37 人（3.9 %）。

（四）每月家庭平均收入

幼兒家長的每月家庭平均收入以「20,001 - 40,000 元」所佔比例最多，有 317 人

（33.7%）；其餘依序為「40,001 - 60,000 元」有 238 人（25.3 %）；「60,001 - 80,000 元」

有 165 人（17.5 %）；「80,001 - 100,000 元」有 94 人（10.0%）；「20,000 元（含）以下」

有 84 人（8.9 %）；最少為「100,001 元（含）以上」有 43 人（4.6%）。

（五）參與幼兒園活動

幼兒家長參與幼兒園活動以「幼兒園運動會/園遊會」所佔比例最多有 555 人（59.0%）；

其次為「班親會」有 453 人（48.1%）；其餘依序為「親職講座」有 344 人（36.6%）；「校 外教學」有 210 人（22.3%）；「校外旅遊」有 178 人（18.9%）；「班級同樂會」有 131 人

（13.9%）；「未參與幼兒園的活動」有 78 人（8.3%）；「個別化教育計畫（IEP）會議」

有 57 人（6.1%）；「班上義工家長（含協助導師安排晨間活動）」有 31 人（3.3%）；最少 為「其它」有 22 人（2.3%）。

（六）幼兒年齡

幼兒的年齡以「滿 5 足歲」所佔比例最多，有 310 人（32.9 %）；其次為「滿 4 足 歲」有 233 人（24.8 %）；其餘依序為「滿 6 足歲」有 198 人（21.0%）；「滿 3 足歲」有 147 人（15.6 %）；最少為「滿 2 足歲」有 53 人（5.6 %）。

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（七）幼兒園性質

幼兒就讀之幼兒園性質以「私立幼兒園」所佔比例最多，有 648 人（68.9%）；「公 立幼兒園」則有 293 人（31.1%）。

（八）幼兒就讀區域

幼兒就讀區域以「臺中市」所佔比例最多，有 446 人（47.4 %）；其次為「彰化縣

（市）」有 212 人（22.5 %）；其餘依序為「雲林縣（市）」有 113 人（12.0%）；「苗 栗縣（市）」有 91 人（9.7 %）；最少為「南投縣（市）」有 79 人（8.4%）。

（九）幼兒就讀學前融合教育之經驗

幼兒就讀學前融合教育之經驗以「無」此經驗之比例最多，有678（72.1%%）；「有」

學前融合教育經驗則有263人（27.9%）。

（十）幼兒身分別

幼兒的身分別中以「不具特殊需求身分者之一般幼兒」比例最多，有 840 人（89.3%）；

其次具有「兒童聯合發展評估報告書」有 64 人（6.8%）；其餘依序為「身心障礙證明」

有 30 人（3.2%）；「重大傷病卡」有 9 人（1.0%）；最少為「診斷證明書」有 5 人（0.5%）。

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表 3-2-4

中部地區幼兒家長背資料之分析（N＝941）

題項 背景變項 組別 人數

（Ｎ）

百分比

（%） 排序 1 與幼兒的關係 媽媽 666 70.8% 1

爸爸 209 22.2 % 2 叔、伯、姨、嬸 42 4.5 % 3

（外）祖父母 23 2.4% 4

其他 1 1 % 5

2 家長年齡 36-40 歲 334 35.5 % 1 31-35 歲 331 35.2 % 2 26-30 歲 114 12.1% 3 41-45 歲 105 11.2 % 4 51 歲（含）以上 22 2.3 % 5 46-50 歲 20 2.1% 6 25 歲（含）以下 15 1.6 % 7 3 教育程度 專科或大學 535 56.9 % 1 高中(職) 284 30.2 % 2 碩、博士 85 9.0 % 3 國中(含)以下 37 3.9 % 4 4 每月家庭平均收入 20,001 - 40,000 元 317 33.7% 1 40,001 - 60,000 元 238 25.3 % 2 60,001 - 80,000 元 165 17.5 % 3 80,001 - 100,000 元 94 10.0% 4 20,000 元（含）以下 84 8.9 % 5 100,001 元以上 43 4.6% 6 5 參與幼兒園活動 幼兒園運動會/園遊會 555 59.0% 1 班親會 453 48.1% 2 親職講座 344 36.6% 3 校外教學 210 22.3% 4 校外旅遊 178 18.9% 5 班級同樂會 131 13.9% 6 未參與任何一種的活動 78 8.3% 7

（續下頁）

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題項 背景變項 組別 人數

（Ｎ）

百分比

（%）

排序

5 參與幼兒園活動 個別化教育計畫（IEP）會議 57 6.1% 8 班上義工家長（含協助導師安

排晨間活動）

31 3.3% 9

其它 22 2.3% 10

6 幼兒年齡 滿 5 足歲 310 32.9 % 1 滿 4 足歲 233 24.8 % 2 滿 6 足歲 198 21.0% 3 滿 3 足歲 147 15.6 % 4 滿 2 足歲 53 5.6 % 5 7 幼兒園性質 私立幼兒園 648 68.9% 1 公立幼兒園 293 31.1% 2 8 幼兒就讀區域 臺中市 446 47.4 % 1 彰化縣（市） 212 22.5 % 2 雲林縣（市） 113 12.0% 3 苗栗縣（市） 91 9.7 % 4 南投縣（市） 79 8.4% 5 9 幼兒就讀學前融合

教育之經驗

無 678 72.1% 1

有 263 27.9% 2

10 幼兒的身分別 不具特殊需求身分（否） 840 89.3% 1 具有特殊需求身分（是）：

（1）兒童聯合發展評估報告書 64 6.8% 2

（2）身心障礙證明 30 3.2% 3

（3）重大傷病卡 9 1.0% 4

（4）診斷證明書 5 0.5% 5

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